1、名校名 推薦第 2 節(jié) 人體對(duì)信息的感知（第1 課時(shí)）一、教學(xué)目 （一）知 目 ： 出眼球的附屬 構(gòu)和功能，概述眼球的 構(gòu)以及與 形成的關(guān)系；（二）能力目 ：通 收集的 料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析 以及 行探究活 的 踐能力。（三）情感 度與價(jià) 目 ：培養(yǎng)學(xué)生 科學(xué)， 行科學(xué)探究的思想感情。二、教學(xué)重 點(diǎn)眼球的 構(gòu)以及與 形成的。三、 安排1 課時(shí)四、教學(xué) 程（一）情境 入教 展示一個(gè)用的布遮蓋的塑料箱，里面放著一個(gè)蘋(píng)果形狀的廚房用 器。教 ：下面我 邀 三位同學(xué)來(lái) 一下箱子里是什么 西？ 第一位同學(xué)用手伸 布下面摸一摸，第二位同學(xué)用耳 湊近聽(tīng)一聽(tīng)，第三位同學(xué) 看上一眼。然后將你 的判斷寫(xiě)在 上。

2、（箱子里也可以放一只小 物，但要注意安全；也可以 成一 花，要求同學(xué) 一 ）用手摸的同學(xué)：是一個(gè)假的蘋(píng)果；用耳聽(tīng)的同學(xué)：是一個(gè) （是一 表）；用眼看的同學(xué)：是一個(gè)蘋(píng)果形狀的 器。教 ： 些同學(xué)分 通 那種感 個(gè)物體？學(xué)生：觸 、聽(tīng) 、 。教 ： 也 在 個(gè)物體中我 沒(méi)有用到， 但當(dāng)我 感知其他外界事物的 候， 我 會(huì)用到哪些感 ？學(xué)生：嗅 、味 、溫度感 （可能需要老 例提示）教 ：同學(xué) 也看到了， 才辨 器 ，最快和最正確的同學(xué) 用了自己的 。 是我 感知外界信息最重要的手段。所以眼睛 我 來(lái) 就非常重要。今天我 探索眼睛的 構(gòu)和功能。（二）學(xué) 新 一、眼的 構(gòu)（一） 眼的附屬 構(gòu)- 1 -

3、名校名 推薦圖片展示眼的附屬結(jié)構(gòu)，教師簡(jiǎn)要描述它們的特征和功能。（二）眼球的結(jié)構(gòu)（多媒體演示）思考：1. 眼的結(jié)構(gòu)中最重要的部分是什么？它的結(jié)構(gòu)包括哪些部分？2. 外界的光線在到達(dá)視網(wǎng)膜前，要經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)？教師分別介紹各結(jié)構(gòu)的特征和功能，重點(diǎn)演示講解瞳孔、晶狀體的作用。瞳孔：光線進(jìn)入眼球的通道，能隨著光線的強(qiáng)弱調(diào)整大小。當(dāng)光線變強(qiáng)時(shí)，瞳孔縮?。环粗?，當(dāng)光線變?nèi)鯐r(shí)，瞳孔擴(kuò)大。 （動(dòng)畫(huà)演示）晶狀體：具有彈性的透明體，相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)光線有折射作用。 （多媒體演示晶狀體的收縮和舒張的過(guò)程）外膜角膜 ( 無(wú)色透明，光線易通過(guò)) 、鞏膜（白色堅(jiān)固，保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)）眼球壁中膜：脈絡(luò)膜、睫狀體、虹膜內(nèi)膜：

4、視網(wǎng)膜（含有許多感光細(xì)胞，能感受光的刺激）眼球房水內(nèi)容物晶狀體（具有彈性的透明體，對(duì)光線有折射作用）玻璃體教師：了解了眼的基本結(jié)構(gòu)，那么在平時(shí)我們應(yīng)該如何注意用眼衛(wèi)生呢？學(xué)生：沙眼和急性結(jié)膜炎（不要用手揉眼，不要與別人合用毛巾和臉盆）（三）模擬眼球成像的過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生完成雙凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。思考：1. 蠟燭和凸透鏡的變化2. 白紙版上出現(xiàn)的物像的特點(diǎn)想一想：白紙板和凸透鏡分別相當(dāng)于眼球的什么結(jié)構(gòu)？【小結(jié)】視覺(jué)的形成：物體反射的光線折射成像于視網(wǎng)膜，刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并沿視神經(jīng)傳導(dǎo)大腦皮層視覺(jué)中樞，最終形成視覺(jué)。三）近視和遠(yuǎn)視1、近視（ 1）多媒體演示近視形成的過(guò)程學(xué)生觀看討論：假性近視、真性近視的

5、區(qū)別教師講述： 當(dāng)眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。（ 2）近視眼的矯正：配戴凹透鏡。- 2 -名校名 推薦（ 3）如何預(yù)防近視的產(chǎn)生？學(xué)生閱讀課本 p46 頁(yè)的內(nèi)容，并做小結(jié) . 2、遠(yuǎn)視（ 1）多媒體演示遠(yuǎn)視形成的過(guò)程教師講述： 當(dāng)眼球的前后徑過(guò)短或晶狀體的彈性變小，使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，因而看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視。（ 2）遠(yuǎn)視眼的矯正：配戴凸透鏡（三）課堂小結(jié)1. 眼球的結(jié)構(gòu)：外膜：角膜、鞏膜（白眼球）眼球壁中膜：虹膜（黑眼球） 、脈絡(luò)膜、睫狀體內(nèi)膜：視網(wǎng)膜內(nèi)容物：房水、晶狀體、玻璃體2. 近視眼與遠(yuǎn)視眼

6、的區(qū)別眼球前后徑晶狀體凸度物像在視網(wǎng)膜上的位置矯 正近視前后徑過(guò)長(zhǎng)過(guò)大落在視網(wǎng)膜前凹透鏡遠(yuǎn)視前后徑過(guò)小過(guò)小落在視網(wǎng)膜后凸透鏡3. 視覺(jué)的形成：折光系統(tǒng)刺激產(chǎn)生沿視神經(jīng)傳導(dǎo)物體反射的光線成像于視網(wǎng)膜神經(jīng)沖動(dòng)視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。（大腦皮層）五、板書(shū)設(shè)計(jì)眼與視覺(jué)的形成一、眼的結(jié)構(gòu)1、眼的附屬結(jié)構(gòu)2、眼球的結(jié)構(gòu)二、視覺(jué)的形成物體反射的光線折射成像于視網(wǎng)膜，刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并沿視神經(jīng)傳導(dǎo)大腦皮層視覺(jué)中樞，最終形成視覺(jué)。三、近視和遠(yuǎn)視1、近視（ 1）近視形成的過(guò)程（ 2）近視眼的矯正：配戴凹透鏡（ 3）如何預(yù)防近視的產(chǎn)生- 3 -名校名 推薦2、遠(yuǎn)視（ 1）遠(yuǎn)視形成的過(guò)程（ 2）遠(yuǎn)視眼的矯正：配戴凸透鏡六、作業(yè)布置完成本節(jié)同步練習(xí)七、教學(xué)反思本節(jié)課以人體從外界接收信息的主要器官眼為代表入手，重點(diǎn)介紹了眼的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。為了使學(xué)生了解眼球的結(jié)構(gòu)和功能，教師運(yùn)用了 flash 課件，演示出眼球從外到內(nèi)各個(gè)層次的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，并詳細(xì)講解了它們的功能。并及時(shí)歸納、板書(shū)，讓學(xué)生在觀察、討論等活動(dòng)中獲取知識(shí)。有關(guān)視覺(jué)的形成過(guò)程，首先通過(guò)模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察雙凸透鏡的成像實(shí)驗(yàn)及原理，從物理