1、名校名 推薦第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)1.舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。能力目標(biāo)能區(qū)分生命系統(tǒng)的不同結(jié)構(gòu)層次。情感目標(biāo)認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識鏈接：本節(jié)中，一些概念是學(xué)生義務(wù)教育七年級接觸過的。例如：人體細(xì)胞的種類，人體的組織、器官、系統(tǒng)。種群和群落的知識，“必修 2”中還要再詳細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：一、生命活動離不開細(xì)胞基礎(chǔ)知識：1病毒沒有結(jié)構(gòu)，只有依賴才能生活。2比較下列兩種傳染病，將結(jié)果填入表中。傳染病類型病原體感染部位患病死亡的原因SARSAIDS3. 單細(xì)

2、胞生物依靠 _ 就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種_ 的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。絕大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_ 。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是 _；生物和生長發(fā)育基礎(chǔ)是 _ ；生物的遺傳和變異基礎(chǔ)是 _。4. 絕大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 _。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是 _；生物的生長、發(fā)育基礎(chǔ)是 _；生物的遺傳和變異基礎(chǔ)是 _。5.細(xì)胞受損會導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿病。分析、討論（閱讀 P2 資料，討論并回答下列問題）1. 除實(shí)例 1 圖上表示的以外，草履蟲還能完成哪些生命活動？如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動嗎？2. 在

3、你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？3. 數(shù)一數(shù)，完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類的和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？4.HIV 破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？5. 生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？典型例題1.【 A 級】下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（）A病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B一種病毒一般可以同時(shí)感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞C病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行D在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒2.【 A 級】下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（）A、抗

4、體；B、甲狀腺素；C、唾液淀粉酶；D、卵細(xì)胞3.【 A 級】生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是（）A細(xì)胞的增殖與分化B 物質(zhì)和能量交換C 基因的傳遞與變化D 對刺激產(chǎn)生的反應(yīng)4.【 B 級】生命活動離不開細(xì)胞，下列說法中正確的是( )A病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B一個人部分細(xì)胞衰老死亡后，同樣具有新陳代謝等生命活動，因此生命活動與細(xì)胞之間無必然聯(lián)系C細(xì)胞中有進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)D若把細(xì)胞中的各化學(xué)成分提取出來，在試管中一樣能進(jìn)行細(xì)胞中的各項(xiàng)反應(yīng)5. 【 C 級】把一細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開，結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時(shí)間地生存，這說明。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)知識：1.生命系統(tǒng)

5、的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞。其中是地球上最基本的生命系統(tǒng)。多細(xì)胞植物沒有層次。單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是層次，又是層次。2種群是指在內(nèi)，。群落是指內(nèi)中的集合。生態(tài)系統(tǒng)是由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體。3. _是地球上最基本的生命系統(tǒng)。4. 構(gòu)成人體的四大組織：組織、組織、組織、組織。5. 構(gòu)成人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、 _、 _ 、_ 、泌尿系統(tǒng)、 _、內(nèi)分泌系統(tǒng)、 _ 。分析、討論1. 觀察 P5（圖 1 1），我們以一只烏龜為例， 放到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之中， 各層次有怎樣的關(guān)系？2. 如果把人放到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，各層次的組成是怎樣的？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？3 在生命系統(tǒng)的層次

6、中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是那一個？理由？1名校名 推薦（ 15）心臟與血管 （ 16）肝臟4. 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)嗎？是生命系統(tǒng)嗎？A細(xì)胞 :_ ；B組織 :_ ； C器官 :_ ；D系統(tǒng) :_ ；E個體 :_ ； F種群 :_ ；G群落 :_ ；H生態(tài)系統(tǒng) :_ 。典型例題：課后反思1. 【 A 級】下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（A.B.C.D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分2. 【 A 級】 下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（課外學(xué)習(xí)資料資料一、病毒A. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單的生物，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部

7、的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄B.生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，這就是病C.毒的生活和繁殖。病毒分為植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）。D. 細(xì)胞SARS病毒是一種冠狀病毒，主要侵害人的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致3. 【 B 級】在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（）患者呼吸困難，甚至因呼吸功能衰竭而危及生命。此外，SARS病毒還可以侵害人體其他部位的細(xì)胞。A種群B 群落C生態(tài)系統(tǒng)D 生物個體HIV （人類免疫缺陷病毒）感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體

8、免疫4. 【 C 級】在一塊草原上有六戶牧民，其中兩戶養(yǎng)的是馬，兩戶養(yǎng)的是綿羊，兩戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的馬和羊是（）能力降低， 病人大多死于其他病原微生物的感染。HIV 病毒感染人體后，往往經(jīng)歷很長潛伏期（ 3A . 一個群落； B. 一個種群；C. 三個種群；D. 兩個種群。5 年或更長至 8 年）才發(fā)病，表明HIV 在感染機(jī)體中，以潛伏或低水平的慢性感染方式持續(xù)存課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識和方法？請趕快動手寫下來吧！在。當(dāng) HIV 潛伏細(xì)胞受到某些因素刺激，使?jié)摲腍IV 激活大量增殖而致病，多數(shù)患者于1-3年內(nèi)為死亡。資料二、草履蟲當(dāng)堂檢測1. 【 A 級】下列結(jié)構(gòu)中

9、，屬于器官的是（）A骨組織B腸腺C神經(jīng)細(xì)胞D胃2. 【 A 級】學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（A. 個體水平B.C. 群落水平D.生態(tài)系統(tǒng)3. 【 B 級】下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（A.B.C. 一片森林中的所有老虎D.一個池塘4. 【 B 級】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌；某一池塘中的全部魚類；典型肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；一根枯木及枯木上的所有生物。A 、B、C 、D、課后作業(yè)1. 【 C 級】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？（ 1）受精卵（

10、2）樹葉（ 3）心臟（ 4）一塊骨骼?。?5）血液（ 6）篩管（ 7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（ 9）某山上的所有生物（ 10）一片森林（ 11）一口池塘（12）一只小白鼠（ 13）某農(nóng)場的所有水稻（ 14） 市場上賣的一只西瓜草履蟲是單細(xì)胞的原生動物，由纖毛的擺動獲取食物，從口溝進(jìn)入細(xì)胞形成食物泡。在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解。食物殘?jiān)ㄟ^胞肛排出體外，代謝的廢物通過伸縮泡排出體外。草履蟲除能完成運(yùn)動和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長和應(yīng)激性等生命活動。如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。資料三、胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病(IDDM) 又名1 型糖尿病，又名或青少

11、年糖尿病。1 型糖尿病是依賴胰島素治療的，也就是說病友從發(fā)病開始就需使用胰島素治療，并且終身使用。原因在于1 型糖尿病病友體內(nèi)胰腺產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞已經(jīng)徹底損壞，從而完全失去了產(chǎn)生胰島素的功能。在體內(nèi)胰島素絕對缺乏的情況下，就會引起血糖水平持續(xù)升高，出現(xiàn)糖尿病。資料四、概念解析：組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈組織 ：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起。例如：心肌組織器官 ：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。例如：心臟系統(tǒng) ：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。例如：運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。個體 ：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體。例如：一條鯽魚種群 ：在一定的