1、2020年9月23日星期三,遺傳育種專(zhuān)題復(fù)習(xí),2020年9月23日星期三,秋水仙素處理,染色體變異,三倍體無(wú)籽 西瓜的培育,多倍體育種,三系雜交水稻,核、質(zhì)互作遺傳的關(guān)系,獲得二倍體或多倍純合體,花藥組織培養(yǎng) 秋水仙素處理,單倍體育種,青霉菌、 太空椒的選育,誘變劑處理、 空間技術(shù)處理,基因突變,誘變育種,小麥矮稈抗銹病品種的選育,雜交,基因重組,雜交育種,應(yīng)用舉例,技術(shù)手段,原理,育種方法,常見(jiàn)的育種方法比較,2020年9月23日星期三,轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)、抗病毒煙草,將某種生物特定基因轉(zhuǎn)移到另一生物細(xì)胞內(nèi),基因重組,基因工程 育種,克隆羊“多莉”,將所需性狀的生物體細(xì)胞移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞核

2、移植,獲得異源多倍體如：番茄馬鈴薯、白菜甘藍(lán)等,不同種生物細(xì)胞原生質(zhì)融合,細(xì)胞工程,細(xì)胞融合 技術(shù),應(yīng)用舉例,技術(shù)手段,原理,育種方法,常見(jiàn)的育種方法比較,2020年9月23日星期三,雜交育種,育種原理：,技術(shù)手段：,基因重組,通過(guò)雜交，使控制所需性狀的基因合理組合,處理方法:,雜交自交篩選,優(yōu) 點(diǎn):,使位于不同個(gè)體的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于一個(gè)體。,缺 點(diǎn)：,育種時(shí)間長(zhǎng)，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀,應(yīng)用舉例1 :,2020年9月23日星期三,雜交育種典型例題分析：,1. 小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、抗?。˙B）的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體（有一對(duì)基因雜合即可稱為雜合體），

3、生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉（Yy），抗?。≧r）的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（寫(xiě)出包括親本在內(nèi)的三代即可）,應(yīng)用舉例1 :,2020年9月23日星期三,雜交育種典型例題分析：,(1)小麥矮桿抗病新品種（aaBB）的培育,親本雜交,矮桿易病,高桿抗病,種植F1代，自交,A_B_, A_bb, aaB_ aabb,F2,F1,P,AABB X aabb,AaBb,種植F2代，選矮桿抗?。?aaB_ ）,繼續(xù)自交，期望下代獲得純合體,1/16aaBB 2/16aaBb,F3,應(yīng)用舉例1 :,2020年9月2

4、3日星期三,雜交育種典型例題分析：,(2) 馬鈴薯黃肉抗病新品種YyRr 的培育,yyRr X Yyrr,F2,黃肉,YyRr, yyRr, YyRR, yyrr,種值，選黃肉抗?。╕yRr） 用塊莖繁殖,親本雜交,F1,P,YyRr,抗病,討論：為什么馬鈴薯育種只需雜交一次即可達(dá)到要求？,應(yīng)用舉例1 :,2020年9月23日星期三,雜交育種典型例題分析：,1.2.1 兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是（ ） A、單倍體育種 B、雜交育種 C、人工誘變育種 D、細(xì)胞工程育種,B,1.2.現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)

5、毛兔，要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是（ ） 雜交育種 基因工程 誘變育種 克隆技術(shù) A、 B、 C、 D、,D,應(yīng)用舉例1.2 :,2020年9月23日星期三,雜交育種典型例題分析：,應(yīng)用舉例1.3 :,1.3 某種?；蛐虯A的個(gè)體是紅褐色，aa的個(gè)體是紅色，基因型Aa的公牛是紅褐色，母牛是紅色?，F(xiàn)在有一頭紅褐色的母牛生了2頭紅色小牛，這2頭小牛的性別是（ ） A 全為公牛 B 全為母牛 C 一公一母 D 無(wú)法確定,B,2020年9月23日星期三,誘變育種,育種原理：,技術(shù)手段：,基因突變,誘變劑（物理或化學(xué)）的方法或空間技術(shù)處理 育種對(duì)象，選擇符合要求的變異類(lèi)型。,優(yōu) 點(diǎn)：,提高變

6、異的頻率,加速育種的進(jìn)程。,缺 點(diǎn)：,有利變異少，工作量大，需要大量處理實(shí)驗(yàn)材料。,問(wèn)題：常用的誘變劑的種類(lèi)及作用的時(shí)期？,應(yīng)用舉例2:,2020年9月23日星期三,誘變育種典型例題分析：,用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了，把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長(zhǎng)出的菌落全是白色的，這種變異是（ ） A 染色體的變異 B 基因重組 C 人工誘變 D 自然突變,某種自花傳粉的植物連續(xù)幾代只開(kāi)紅花，一次偶爾開(kāi)出了白花，且該白花自交后代均開(kāi)白花，其原因是（ ） A 基因突變 B 基因重組 C 基因分離 D 環(huán)境條件的改變,C,A,應(yīng)用舉例2:,2020年9月23日星期三,誘變育種典型例題分析：,我國(guó)運(yùn)用

7、返回式運(yùn)載衛(wèi)星搭載水稻種子，返回地面后種植，培育出的水稻穗長(zhǎng)粒大，畝產(chǎn)高達(dá) 600kg，最高達(dá)750kg，蛋白質(zhì)含量增加了820，生長(zhǎng)期平均縮短了10天。請(qǐng)回答： （1）水稻產(chǎn)生這種變異的來(lái)源是（ ），產(chǎn)生變異的原因是（ ） （2）這種育種的優(yōu)點(diǎn)有（ ）,基因突變,各種宇宙射線和失重作用，使基因分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,能提高變異頻率，加速育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀,應(yīng)用舉例2:,2020年9月23日星期三,誘變育種典型例題分析：,如圖所示某一紅色鏈孢霉合成精氨酸的過(guò)程：,(1)在一次實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)測(cè)試只發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)氨酸和瓜氨酸，而沒(méi)有精氨酸。 產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是（ ）， 致使（ ）。,(酶缺失或失去活

8、性，不能形成精氨酸),(2)如果酶I和酶活性正常，酶活性喪失，則能否合成鳥(niǎo)氨酸和精氨酸? （ ），原因是（ ）,酶活性喪失，致使鳥(niǎo)氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的 合成缺乏原料）,能合成鳥(niǎo)氨酸，不能合成精氨酸,基因發(fā)生突變,應(yīng)用舉例2:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種：,育種原理：,技術(shù)手段：,染色體數(shù)目變異（加倍或減半）組織培養(yǎng),優(yōu) 點(diǎn)：,缺 點(diǎn)：,技術(shù)較復(fù)雜，常用于植物。,用一定濃度的秋水仙素處理花粉、萌發(fā)的 種子或幼苗。,可短時(shí)間培育出生物新品種。,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種：,3.1 單倍體育種基本過(guò)程：,問(wèn)題1：秋水仙處理的作用機(jī)理？

9、,問(wèn)題2：該過(guò)程除了要用秋水仙素外還要 那些植物激素？,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種：,3.2 異源多倍體育種基本過(guò)程：,問(wèn)題： 為什么異源二倍體不育而異源四倍體可育？,3.3 同源多倍體育種基本過(guò)程：,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種典型例題分析：,圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式，ABC的途徑表示 育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。,雜交,單倍體,明顯縮短育種年限,3.1 下圖是幾種常用的育種方法，據(jù)圖回答問(wèn)題：,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種典型例題分析：,B常用的方法

10、為 。 E方法所運(yùn)用的原理是 。 C、F過(guò)程中最常用的藥劑是 。 由GJ的過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有 和 。,花藥離體培養(yǎng),基因突變,秋水仙素,基因工程,植物組織 培養(yǎng)技術(shù),應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種典型例題分析：,3.2 蘿卜（2N=18）和甘藍(lán)（2N=18）雜交，能得到種子，但F1一般是不育的。偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的種子種下去后可正常開(kāi)花結(jié)果，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是（ ） A、基因自由組合 B、染色體結(jié)構(gòu)的變異 C、基因突變 D、染色體加倍,3.3 將基因型為AA和aa的個(gè)體雜交得到F1，用秋水仙素處理Fl幼苗，待植株成熟后與Fl回交產(chǎn)生F2 ,那么F2的基因型有

11、( )。 A二種 B四種 C六種 D八種,D,C,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,單倍體、多倍體育種典型例題分析：,3.3 下圖是我國(guó)育種專(zhuān)家鮑文奎培育異源八倍體小麥的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：,（1）A、B、R均代表（ ） （2）F1不育的原因是（ ） （3）如何從F1培育出可育的新品種？,染色體組,減數(shù)分裂時(shí)染色體不能聯(lián) 會(huì)，無(wú)法形成正常的配子,將F1萌發(fā)的種子或幼苗用秋水仙素處理使染色體加倍,應(yīng)用舉例3:,2020年9月23日星期三,細(xì)胞工程育種：,育種原理：,細(xì)胞雜交的 技術(shù)手段：,要用PEG或滅活的仙臺(tái)病毒促溶， 用電脈沖刺激等方法促使雜種細(xì)胞分裂,能夠克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性的缺陷

12、，對(duì)培 育農(nóng)作物新品種具有廣闊的前景。,細(xì)胞雜交優(yōu)點(diǎn)：,應(yīng)用舉例4:,2020年9月23日星期三,細(xì)胞工程育種典型例題分析：,4.1將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（ ） A、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 C、離體狀態(tài) D、導(dǎo)入指定基因,4.2.關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（ ） A、可以制成診斷盒用于疾病的珍斷 B、可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療 C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) D、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn),D,D,應(yīng)用舉例4:,2020年9月23日星期三,細(xì)胞工程育種典型例題分析：,4.3.右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答：

13、（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合前已 用 （ ）處理，其目的是（ ）。A、B到C的過(guò)程中，常用的物理方法是（ ） 融合完成的標(biāo)志是（ ）。要得到完整的植株，則要要用（ ）技術(shù)處理D細(xì)胞。,植物組織培養(yǎng),雜種細(xì)胞,纖維素酶和果膠酶,除去細(xì)胞壁,電刺激、離心、振動(dòng),產(chǎn)生細(xì)胞壁,（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自（ ）然后用（ ） 使其分散開(kāi)來(lái)，A、B到C的過(guò)程中常用的不同于植物細(xì)胞的方 法是（ ）所形成的D稱為（ ）。,動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的組織或器官,胰蛋白酶,滅活的仙臺(tái)病毒,應(yīng)用舉例4:,2020年9月23日星期三,細(xì)胞工程育種典型例題分析：,抗原,免疫反應(yīng),抗體,效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞

14、,3,雜交瘤細(xì)胞,用特定的選擇培養(yǎng)基,小鼠腹腔中培養(yǎng),培養(yǎng)基中培養(yǎng),應(yīng)用舉例4:,2020年9月23日星期三,基因工程育種：,育種原理：,異源DNA（基因）重組,處理方法：,目的基因的提取、裝入運(yùn)載體、導(dǎo)入受體 細(xì)胞，目的基因的檢測(cè)、表達(dá)，篩選出符 合要求的新品種。,優(yōu) 點(diǎn)：,可按人們的意愿改造生物，目的性強(qiáng)，可培育 高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)或具有特殊用途的動(dòng)植物品種。,缺 點(diǎn)：,技術(shù)復(fù)雜，工作量大，操作繁瑣,應(yīng)用舉例5:,2020年9月23日星期三,基因工程育種典型例題分析：,5.1科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ） A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到

15、的目的基因有內(nèi)含子 B、基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的 C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可用為受體細(xì)胞 D、用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生粘性末端而形成重組DNA分子,5.2.能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是（ ） A、單倍體育種 B、雜交育種 C、基因工程育種 D、多倍體育種,A,C,應(yīng)用舉例5:,2020年9月23日星期三,應(yīng)用舉例5 :,基因工程育種典型例題分析：,5.3 圖中是表示將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖，所用運(yùn)載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá)。

16、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,垂體,限制性內(nèi)切,黏性末端,DNA連接酶,(1)人的生長(zhǎng)激素基因是從（ ） 細(xì)胞中提取出來(lái)的。 (2)在質(zhì)粒與生長(zhǎng)激素基因重組形成重組質(zhì)粒過(guò)程中： 首先分別使用（ ） 酶，產(chǎn)生相同的 （ ）。 再用（ ），使目的基因插入質(zhì)粒中形成了重組DNA分子。,應(yīng)用舉例5:,2020年9月23日星期三,基因工程育種典型例題分析：,c,b,a,應(yīng)用舉例5:,2020年9月23日星期三,基因工程育種典型例題分析：,人的生長(zhǎng)激素,(4)假如要確定基因是否轉(zhuǎn)移成功，還要看細(xì)菌B是否 能產(chǎn)生（ ）,應(yīng)用舉例5:,2020年9月23日星期三,有兩組純種小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹病(DDTT)，一個(gè)是矮

17、稈不抗銹病(ddtt)?，F(xiàn)將這兩個(gè)品種排行下列3組實(shí)驗(yàn)：,A組所得矮抗類(lèi)型的基因型是 ；B組所得矮抗類(lèi)型的基因型是 。 C組獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變。但一般說(shuō)來(lái)，這種情況不容易發(fā)生，因?yàn)?。,假如以上3組實(shí)驗(yàn)都有矮稈抗銹病出現(xiàn)，分析以下問(wèn)題：,ddIT、ddTt,dT,變異是不定向的,習(xí)題鞏固1,2020年9月23日星期三,A組F2中的矮抗類(lèi)型不能直接用作大田栽種，原因是 。 B組獲得的矮抗類(lèi)型也不能直接利用，原因是 ，但通過(guò) 處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是 。,后代可能會(huì)發(fā)生性狀分離,單倍體不育,秋水仙素,ddTT,習(xí)題鞏固1,2020年9月23日星期三,下面是三倍體無(wú)籽西

18、瓜育種及原理的流程圖：,用秋水仙素處理 時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)椴牧暇哂?的特點(diǎn),秋水仙素作用于 期,其作用的機(jī)理是 。 三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于 。,萌發(fā)的種子或幼苗,分生組織分裂旺盛,抑制有絲分裂時(shí)紡錘體形成,前,刺激子房發(fā)育成果實(shí),習(xí)題鞏固2,2020年9月23日星期三,下面是三倍體無(wú)籽西瓜育種及原理的流程圖：,四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞為倍體，種子中的胚為 倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是 ，由此而獲得三倍體無(wú)籽西瓜。,四,三,減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂,習(xí)題鞏固2,2020年9月23日星期三,下面是三倍體無(wú)籽西瓜育種及原理的流程圖：,三倍

19、體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)籽。這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義在 ，上述過(guò)程需要的時(shí)間周期為 年。 如果用 處理 ，可獲得無(wú)籽番茄。這一過(guò)程依據(jù)的原理是 ，這種變異屬于 。,促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng),2,適宜濃度的生長(zhǎng)素,未授粉的番茄花蕾,生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,不可遺傳的變異,習(xí)題鞏固2,2020年9月23日星期三,A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 四倍體,原題. A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示，將A、B種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（ ）,C,習(xí)題鞏固3,2020年9月23日星期三,變式訓(xùn)練1.

20、A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示，將A、B種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株基因型是 （ ）,A. 基因型是DdYyRr B. 基因型是DdYyRrr C. 基因型是DdYyRr D. 基因型是DDddYYyyRRrr,C,習(xí)題鞏固3,2020年9月23日星期三,A. 不育的，因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)合紊亂 B. 有的可育，有的不育 C. 通常是可育，因?yàn)榭朔松掣綦x的障礙 D. 難以確定,變式訓(xùn)練2. A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示，將A、B種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融

21、合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株一般是 （ ）,C,習(xí)題鞏固3,2020年9月23日星期三,4下圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。 (1)人類(lèi)“治療性克隆”屬于生物工程中的（ ）技術(shù)。 (2)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高 度分化的體細(xì)胞的核仍然具有 （ ）。相同的胚胎干 細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣， 如有的是胰島細(xì)胞，有的是血 細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因 ( )的結(jié)果。上述 “克隆”過(guò)程是建立在胚胎干細(xì) 胞的( )和( ) 的基礎(chǔ)上的。,細(xì)胞工程,全能性,選擇性表達(dá),細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂,習(xí)題鞏固4,2020年9月23日星期三,4下圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。 (3)科學(xué)家為何要將患者的