1、學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊(cè)答案1最新學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊(cè)答案學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)1一、判斷題二、選擇題DCBBC ADCDD三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述 4-5 歲兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)有哪些？1、好奇好問(wèn)。2、初步理解科學(xué)現(xiàn)象中表面的與簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。3、開(kāi)始根據(jù)事物的表面屬性、功用與情境進(jìn)行概括分類。2、簡(jiǎn)述科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)概念的區(qū)別與聯(lián)系？科學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索活動(dòng)中,通過(guò)她們的親自操作,以自身的感覺(jué)器官直接接觸周圍世界 ,所獲取的具體事實(shí)與第一手經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)概念就是對(duì)事物本質(zhì)。抽象的認(rèn)識(shí),就是對(duì)具體事物概括的結(jié)果科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)概念就是有區(qū)別的,介她們又堅(jiān)密聯(lián)系,科學(xué)概念的形成信賴于科

2、學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得,科學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響著初級(jí)科學(xué)內(nèi)涵的獲得。3、確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)有哪些？確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理學(xué)依據(jù)。 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的社會(huì)依據(jù)。確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)科依據(jù)。 4、闡明學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)確定的原則。全面性與整體性原則;連續(xù)性與一致性原則;可行性與可接受性原則;社會(huì)性與時(shí)代性原則; 辯證統(tǒng)一性原則5、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。探究與認(rèn)識(shí)植物 ; 關(guān)愛(ài)與認(rèn)識(shí)動(dòng)物 ;了解與愛(ài)護(hù)人體 ; 體驗(yàn)與了解材料 ;發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化; 嘗試使用工具 ;體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì) ;感受天氣變化 ,發(fā)現(xiàn)自然界的奇2妙; 關(guān)愛(ài)環(huán)境 ,珍惜資源 ;感

3、受科技對(duì)生活的影響四、設(shè)計(jì)題根據(jù)教材中介紹的學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排的三種方法,請(qǐng)任選一種方法設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)教育的內(nèi)容。單元一 :我們的交通工具1 自行車 2,汔車。 3 飛機(jī) 單元二 ,大自然的植物1 小草 2 鮮花 3 樹學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)2 一、選擇題二、選擇題CADBB BDADC三、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒教師開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的要點(diǎn)。為了使學(xué)前兒童操作試驗(yàn)得到預(yù)期的效果 ,教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn) :為了使學(xué)前兒童的操作試驗(yàn)得到預(yù)期的效果 ,教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn) :第一 ,為學(xué)前兒童的操作實(shí)驗(yàn)提供必要的用具與材料。簡(jiǎn)單、方便使用、根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的材料與用具 ;第二 ,指導(dǎo)學(xué)前兒童使

4、用工具與材料并學(xué)習(xí)操作技能 ; 第三 ,給予學(xué)前兒童充分的實(shí)驗(yàn)時(shí)間 ; 第四 ,交待實(shí)驗(yàn)規(guī)則并保證學(xué)前兒童的安全。 、 教師演示試驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng) : 第一 ,要做好學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊(cè)答案預(yù)備性試驗(yàn) ;3第二 ,要使每個(gè)學(xué)前兒童瞧清試驗(yàn)過(guò)程; 第三 ,演示與講解、提問(wèn)緊密配合。2、以實(shí)例說(shuō)明觀察活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法: 教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時(shí),應(yīng)根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn),有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)前兒童一些最基本的觀察方法。在學(xué)前兒童階段 ,主要就是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法與典型特征觀察法3、什么就是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用？ 兒童在娛樂(lè)中去獲取科技知識(shí)

5、,鍛煉各種能力 ,開(kāi)發(fā)智力。根據(jù)科學(xué)游戲的作用分:游戲可分為感知游戲、分類游戲、運(yùn)動(dòng)性游戲三種。在選擇游戲時(shí),應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、 趣味性、 活動(dòng)性、規(guī)則性 ;學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),師生共同游戲。4、如何有效對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)小制作指導(dǎo)？要符合科學(xué)教育的目標(biāo);應(yīng)在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)小制作的方法;應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)逐步安排內(nèi)容;科協(xié)小制作應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的主題。四、設(shè)計(jì)題結(jié)合觀察法的運(yùn)用,自行設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)兒童觀察的實(shí)例。(一 )活動(dòng)名稱 :蟻寶寶 (2-5 歲) ( 二 )活動(dòng)目標(biāo)1、了解螞蟻的外形特征,以及它們的生存習(xí)慣,2、通遼觀察螞蟻的生活方式同,學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的力量(三 )活動(dòng)

6、準(zhǔn)備1、找到螞蟻的巢穴,以組進(jìn)行(四 )活動(dòng)過(guò)程1、與小朋友共同觀察螞蟻,瞧它們搬動(dòng)食物時(shí)就是怎么樣操作的2、向小朋友介紹螞蟻就是如何向?qū)Ψ絺鬟f信號(hào)的3、通過(guò)觀察思考讓小朋友了解螞蟻的特征及團(tuán)隊(duì)精神使小朋友體會(huì)到班集體的力量。4學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)3一、判斷題 二、選擇題 DCDAA CDCB 四、簡(jiǎn)答題 (每小題 8 分,共 40 分 )1、結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育的材料確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo) ; (2) 投放材料難度形成一定的層次(1)材料的投放要有明; (3)投放材料的開(kāi)放性;學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊(cè)答案(4) 同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。2、舉例

7、說(shuō)明科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)。科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程就是學(xué)前兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程;科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程就是學(xué)前兒童重演科學(xué)家科學(xué)探索的過(guò)程 ;科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程就是學(xué)前兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程;科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程就是科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)方法教育與科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的過(guò)程。3、如何正確對(duì)待學(xué)前兒童的好奇好問(wèn)？對(duì)待這些問(wèn)如終應(yīng)該支持鼓勵(lì),支持態(tài)度 ,具體可采用下下方法 (1) 直接回答 ;(2) 引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索 ;(3)指導(dǎo)閱讀 ;(4) 啟發(fā)聯(lián)想 ;(5) 留下期待。 4、學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意一下幾方面: ( 一)選擇合理的社會(huì)資源要充分考察資源的適應(yīng)

8、性 ,包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問(wèn)題。 (二 )能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要例如:在參觀植物園以后 ,可以引導(dǎo)學(xué)前兒童種植一些花卉,并引導(dǎo)她們進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)與討論。5、聯(lián)系實(shí)際情況闡述集體科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)明確任務(wù) ,引起興趣 ,導(dǎo)入活動(dòng) ;在引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用多種器官、多種方法進(jìn)行感知,操作 ;讓學(xué)前兒童真正成為學(xué)習(xí)的主體;引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用各種方式進(jìn)行表達(dá)五、設(shè)計(jì)題5設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動(dòng)“認(rèn)識(shí)水”(大班 )的活動(dòng)方案 ,并對(duì)其中活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo) :1、過(guò)程方法 :引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷典型的科學(xué)探究過(guò)程2、知識(shí)與技能。能夠運(yùn)用多種方

9、法比較液體的多少,并明確必須使用同一標(biāo)準(zhǔn)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 注得事實(shí) ,敢于提出不同見(jiàn)解教學(xué)準(zhǔn)備 :1、 6 瓶水 (1 號(hào)與 2 號(hào)水位不同 ,瓶子大小 ,武裝較大 ,3 號(hào)與 4 號(hào)瓶水位相同 ,瓶子一個(gè)方形。一個(gè)圓形課件 :學(xué)生準(zhǔn)備4 瓶水 ( 分別貼上標(biāo)簽。1 號(hào)。 2 號(hào)。 3 號(hào)與 4 號(hào) ,) 量筒與一次性杯子,良錄童 ,大一些的容器教學(xué)過(guò)程 :情境導(dǎo)放同 ,結(jié)論談話 ,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了水,知道了水就是一種無(wú)色,無(wú)味 ,透明沒(méi)有固定形狀的液體。學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)4一、判斷題 二、選擇題 BBAAA DCACC 四、簡(jiǎn)答題 ( 每小題 10 分,共 40 分) 1、散步活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的要點(diǎn)就是什么？(1) 制定活動(dòng)計(jì)劃