1、小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案創(chuàng)意實用合集 美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。以下是小編精心收集整理的小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案1(一)教學(xué)內(nèi)容與目標 ：l顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應(yīng)會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。2、隱性內(nèi)容與目標(1)通過本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自

2、然的能力和情感。(二)教學(xué)重點與難點 ：重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。課前準備l、教師設(shè)計四季的色彩課件，音像結(jié)合，圖文并茂。2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。教學(xué)過程：導(dǎo)入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(i)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。”來形容它。4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?5出示課題：四季的色彩新授i、欣賞。(i)出示教材中

3、的四幅畫。(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?2.分組活動。(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求.在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí).教師指導(dǎo)。反饋l反饋。(以小組形式)(1)早春之路(日本畫)東山魁夷(日本)畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格? (寫實性、裝飾性)畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天?寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)你還想了解什么?(2)夏列維坦(俄國)畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。畫面主要使用了哪些顏色?用短文表達

4、欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)(3)金秋(中國畫)林風眠畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩給你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)(4)冬獵(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。觀察作品的色彩，你有哪些體會?你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積

5、累、循環(huán)往復(fù)的。問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案2一、教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。三、教學(xué)難點：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。四、教具準備：吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。五、教學(xué)過程：1.引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在

6、欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦!2.發(fā)展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。3.技法學(xué)習(xí)階段：出示制作簡易紙版畫的材料吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。4.情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工

7、具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。5.動手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗，自查作品中使用工具的合理性。小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案3一、教學(xué)目的：1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。2、指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。二、教學(xué)重難點：重點：1、讓學(xué)生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創(chuàng)作。難點：如何在畫面中合理

8、地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。三、課前準備：1.師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。2.準備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。3.教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程：1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準備上課。2、引導(dǎo)過程欣賞美術(shù)電腦作品：(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。3、發(fā)展過程(1)分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中

9、出現(xiàn)的效果。(2)通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。4、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：(1)讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。(2)根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。作業(yè)完成后學(xué)生互評、互欣賞。5、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案4教學(xué)目標：1、通過觀察、了解，畫出想象中的地方，并進行美化裝飾。 2、培養(yǎng)學(xué)生對自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。 教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)學(xué)生想象，發(fā)展孩子們的求異思維。 2、引導(dǎo)學(xué)生如何畫出這個地方的“怪”。 教學(xué)準備：1、欣賞

10、作品“汽車家”，教師范畫“手套家”。 2、構(gòu)線筆、繪畫紙。教學(xué)過程：一、欣賞討論 1、出示作品提問：畫家把未來的家園想象成什么樣子的?你如果是小畫家，你想把未來的家園設(shè)計成一幅怎樣的美景圖呢?為什么? 2、示范教師范畫提示：手套家，每個手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹林里，周圍鳥語花香，風景秀麗，又有許多果樹，隨時可以吃到美味的水果。是個幸福、快樂的家。二、創(chuàng)作要求 你們把心目中未來的家園畫下來，并讓老師和其他同學(xué)都知道你設(shè)計的未來的家園是什么樣子的，好嗎?三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)1、鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，敢于嘗試。 2、提醒學(xué)生把畫畫紙畫滿。 3、指導(dǎo)學(xué)生能大膽畫。四、引導(dǎo)評價你設(shè)計的未來家園

11、是什么樣子的，為什么這樣設(shè)計?小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案5蝴蝶落我家教學(xué)目標：1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛。2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學(xué)會制作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。教學(xué)重、難點：學(xué)會用各種方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入：1、你喜歡花么?為什么?(由此引出花是美麗的)2、在我們的生活中還有許多美麗并且會飛的花，以小組為單位討論后回答，教師參與引導(dǎo)學(xué)生。(有的是動物，有的是植物，還有的是能飛的事物。)小組派代表可用動作或語言描述，其他組員可予以補充，教師根據(jù)學(xué)生回答情況及時予以鼓勵、表揚。由此引出蝴蝶是會飛并且美麗的花,導(dǎo)出課