1、1,時(shí)間管理-大學(xué)生活中的重要方面,2,準(zhǔn)備度過一個(gè)怎樣的大學(xué)四年？,廢才,人才,自怨自艾,自覺自省,自律自強(qiáng),自暴自棄,自我否定,自我認(rèn)同,沉淪加速度曲線,晚睡懶床 學(xué)會逃課 寂寞無聊,堅(jiān)持自習(xí) 經(jīng)常鍛煉 早起早睡,盲目攀比考試掛科通宵泡網(wǎng)拖拉機(jī)王,培養(yǎng)愛好考四六級拿獎(jiǎng)學(xué)金節(jié)儉生活,收獲愛情考證考研社會實(shí)踐,沒有心氣沒有目標(biāo)重修退學(xué),庸才,成長加速度曲線,你,3,一、大學(xué)階段在職業(yè)生涯發(fā)展中的位置 二、大學(xué)生涯四階段 三、大學(xué)生涯的主要任務(wù) 四、大學(xué)目標(biāo)確定,4,一、大學(xué)階段在職業(yè)生涯發(fā)展中的位置,格林豪斯從人生不同年齡段職業(yè)生涯發(fā)展所面臨的主要任務(wù)的角度進(jìn)行研究 階段劃分： 1.職業(yè)準(zhǔn)備階

2、段（0-18歲之間） 任務(wù)：發(fā)展職業(yè)想象力，培養(yǎng)職業(yè)興趣和能力，對職業(yè)進(jìn)行評估和選擇，接受必需的職業(yè)教育和培訓(xùn)。 2.進(jìn)入組織階段（18-25歲之間） 任務(wù)：以求職者的身份出現(xiàn)在勞動(dòng)力市場上，在獲取足量信息的基礎(chǔ)上，盡量選擇一種合適的、較為滿意的職業(yè)，并在一個(gè)理想的組織中獲得一份工作。,5,3.職業(yè)生涯初期（25-40歲之間） 任務(wù)：了解和學(xué)習(xí)組織紀(jì)律和規(guī)范，接受組織文化，逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)和融入組織，以獲取組織正式成員資格；不斷學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高工作能力，為未來職業(yè)生涯成功作好準(zhǔn)備。 4.職業(yè)生涯中期（40-55歲之間） 任務(wù)：不斷學(xué)習(xí)新的知識，努力工作，并力爭有所成就；這階段還需要對早

3、期職業(yè)生涯進(jìn)行重新評估，以便強(qiáng)化或改變自己的職業(yè)理想，重新選定職業(yè)。 5.職業(yè)生涯后期（55歲-退休） 任務(wù)：繼續(xù)保持已有的職業(yè)成就，成為一名良師，對他人承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)自尊，準(zhǔn)備引退。,6, 版權(quán)屬北森公司，不得翻印,6,提醒：長做白日夢,一個(gè)人就是他整天想著要做的那一種人。 -愛默生,7,7,明天是什么,你的時(shí)間無限，長生不老，所以最想做的事，應(yīng)該無限延期？ 回答：不，傻瓜才會這樣認(rèn)為。 然而我們卻常說，等我老了，要去環(huán)游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子長大了，我就可以我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近

4、，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。,8,8,面朝大海 春暖花開 海子,從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人 給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開,9,二、大學(xué)生涯四階段,適應(yīng)期 探索定向期 拼搏期 沖刺期,10,任務(wù)： a.盡快適應(yīng)新的環(huán)境 b.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式 c.盡快融入到新的集體中 策略： a.向老師和高年

5、級同學(xué)請教 b.有選擇的參加社團(tuán)活動(dòng),適應(yīng)期：大一 了解自我,11,任務(wù)： a.探索自我、了解職業(yè)環(huán)境 b.明確自身的職業(yè)發(fā)展方向 c.制定大學(xué)成長計(jì)劃 策略： a.選修生涯規(guī)劃課程 b.尋求職業(yè)咨詢師的幫助 c.參與實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識自我、了解社會需要,探索定向期：大二 鎖定感興趣的職業(yè)領(lǐng)域,12,任務(wù)： a.實(shí)施大學(xué)成長計(jì)劃 b.提高自身綜合素質(zhì) 策略： a.積極主動(dòng)的投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中 b.參加集體活動(dòng)、社會兼職、課外培訓(xùn)等多種途徑提高自身綜合素質(zhì),拼搏期：大三 有目的提升職業(yè)修養(yǎng),13,任務(wù)： a.進(jìn)一步明確自己的人生選擇 b.實(shí)現(xiàn)自己一直為之努力的目標(biāo) 策略： 就業(yè)族：選修大學(xué)生就業(yè)課程，

6、或閱讀相關(guān)書籍，掌握一定的求職技巧,沖刺期：大四 初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。,14,培養(yǎng)一種精神 養(yǎng)成兩種意識 學(xué)會三種本領(lǐng),三、大學(xué)生涯的主要任務(wù),15,（一）培養(yǎng)一種精神,職業(yè)精神：是人們在從事工作時(shí)所表現(xiàn)出來的一種態(tài)度或精神風(fēng)貌。,誠實(shí)守信； 主動(dòng)精神； 有責(zé)任心； 團(tuán)隊(duì)精神。,16,1、誠實(shí)守信,17,2、主動(dòng)精神,18,3、責(zé)任心,希爾頓洗馬桶的故事,19,4、團(tuán)隊(duì)精神,20,（二）樹立2種意識,目標(biāo)意識 規(guī)劃意識（對生活、學(xué)習(xí)、錢財(cái)?shù)鹊囊?guī)劃）,21,1、目標(biāo)意識,目標(biāo)引領(lǐng)未來，目標(biāo)促進(jìn)行動(dòng)！,一個(gè)哈佛大學(xué)的調(diào)查 穿越玉米地,25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來他們都

7、朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。,25年后,3%的人有清晰且長期的目標(biāo),大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。,幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。,25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。,10%的人有清晰的短期目標(biāo),60%的人目標(biāo)模糊,27%的人沒有目標(biāo),22

8、,，“一切的成功都是緣于一個(gè)夢想和毫無根據(jù)的自信”！ -馬云,23,2、規(guī)劃意識用好時(shí)間,此生理想 近期規(guī)劃 今日功課,24,（三）學(xué)會三種本領(lǐng),學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會做人 學(xué)會做事,25,1、學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)新學(xué)習(xí) 科學(xué)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 全面學(xué)習(xí),26,自主學(xué)習(xí)觀,27, 培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，選擇適合自己的專業(yè),如果學(xué)校安排的專業(yè)與自己的職業(yè)發(fā)展不適應(yīng)，有三種辦法可以幫助你解決問題。 向?qū)W校申請調(diào)整專業(yè)。 選修第二專業(yè)。 考研或有目的選修課程。,28,上 課,上 網(wǎng),讀 書,人際交流,聽講座、報(bào)告,社會實(shí)踐,大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑,29,2、學(xué)會做人,溝通表達(dá) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 個(gè)人修養(yǎng),30,3、學(xué)會做事,

9、培養(yǎng)專業(yè)能力 學(xué)會收集信息 能使用常用的辦公軟件 學(xué)會溝通 寫作能力,31,人生要有目標(biāo)和追求,32,目標(biāo)的時(shí)間分解,33,熱身游戲:請用5分鐘在白紙上畫一棵樹,測驗(yàn)解釋,畫樹測驗(yàn)是由瑞士心理學(xué)家卡爾柯乞所創(chuàng)制的。要求受測者隨意畫一棵果樹，然后把他畫好的樹與卡爾柯乞所制定的標(biāo)準(zhǔn)做比較，看受測者畫的樹與卡的哪一棵標(biāo)準(zhǔn)樹最接近，便可發(fā)現(xiàn)受測者的性格特征。,你畫的樹干粗嗎？,粗壯的樹干：樹干代表了一個(gè)人的定力。粗壯的樹干意味著你是一個(gè)不易動(dòng)搖的人。即使用權(quán)在狂風(fēng)暴雨中，你仍然沉著、冷靜。當(dāng)然，你對自己深信不疑，有時(shí)甚至?xí)行╊B固不化。 細(xì)長的樹干：當(dāng)你面對他人的不同意見時(shí)，很容易產(chǎn)生動(dòng)搖心理。因?yàn)榱?/p>

10、場不堅(jiān)定，你最終會改變自己的觀點(diǎn)。你也是個(gè)敏感的人，會急他人之所急，換言之，你是個(gè)樂于助人的熱心人。,你畫的樹有樹枝嗎？,有：你的左腦比較發(fā)達(dá)。分析表明，畫樹枝的人通常都有良好的邏輯推理和分析能力。你很少在眾人面前失態(tài)，即使在忙亂的危急情況面前，你都有會理性地思考解決方法，輕易不會惱羞成怒。 沒有：如果你只大致畫了一個(gè)樹的輪廓，而沒有樹枝，那么你是個(gè)被直覺掌控的人，右腦比較發(fā)達(dá)。從接受工作到結(jié)交新朋友，你都是根據(jù)自己的本能去執(zhí)行。有時(shí)，你因?yàn)楦星橛杏檬露ば?你畫的樹有多高？,樹畫得越高，那就證明你的人生目標(biāo)也越高。樹的高度超過紙張的一半：樹畫得很高，那就表明你是個(gè)為人處世很大方的人。當(dāng)你

11、做事的時(shí)候，你會謹(jǐn)慎又小心，你總是確保每件事情都有做得很好。所以，在潛意識里，你有完美主義的傾向。 樹的高度不足紙張的一半：那就表明你對目前的生活狀態(tài)比較滿意，屬于現(xiàn)實(shí)主義的人，腳踏實(shí)地地做事讓你很有效率。,你畫的樹向哪傾斜？,向左傾斜：你是個(gè)習(xí)慣保留自己想法的人，不喜歡隨波逐流。哪怕你的觀點(diǎn)和別人不一樣，你也會保留自己的意見。當(dāng)然，你也不會走極端。 向右傾斜：你個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人。樹向右傾斜表明了你的外向性格。即使你的意見和別人大相徑庭，你還是要講出自己的觀點(diǎn)，有時(shí)可能根本不顧別人的感受。所以，你的自我個(gè)性很張揚(yáng)。 筆直的樹：你走的是中庸路線，你會主動(dòng)選擇自己的“戰(zhàn)場”，只對自己至關(guān)重要的東西，

12、你才會為之努力。,你畫的樹有葉子嗎？,有：樹葉象征了“思考”。畫了樹葉的人，通常都善于做策劃和謀略。只有在權(quán)衡了各方面的利弊得失后，你才會做出決定。 沒有：你能夠一針見血地看到問題的本質(zhì)。你沒有畫樹葉，表明了你不會被事物的表象所迷惑。你不會死鉆牛角尖。你的處世風(fēng)格屬于那種“成大事者，不拘小節(jié)”的類型。,你畫的樹有根嗎？,有：由于樹根代表了一個(gè)人的家庭和你的過去對于你來說是很重要。因?yàn)檫@將有助于你更了解現(xiàn)在的自己。由此可見你是個(gè)很有家庭觀念的人，不喜歡四處漂泊流浪的生活，選擇工作也以穩(wěn)定為主。 沒有：你的精力基本都在為將來做打算。你是個(gè)自立的人，而且你熱衷于各種創(chuàng)新的生活方式，不喜歡循規(guī)蹈矩的生

13、活。你喜歡結(jié)識各式各樣的人，那會豐富你的生活，不至于讓你感到寂寞。,41,四、大學(xué)確立目標(biāo),目標(biāo)的確立要適合自身的特點(diǎn)。 目標(biāo)的確立要符合社會與組織的需求。 目標(biāo)的確立要高低恰到好處，生涯目標(biāo)是高一點(diǎn)好。 目標(biāo)的確立幅度不宜太寬。最好選一個(gè)窄一點(diǎn)的題目，把全部精力投放進(jìn)去，較易取得成功。 同一時(shí)期目標(biāo)不宜多。就事業(yè)目標(biāo)而言，同一時(shí)期目標(biāo)不宜多，最好集中為一個(gè)。 目標(biāo)的確立要具體明確。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地?cái)[在那里。,42,確立目標(biāo)“三定”原則,1、“定向”：定職業(yè)方向 2、“定點(diǎn)” ：定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn) 3、“定位”：定自己水平、能力、薪資期望 除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定

14、”，就是“定心”。,43,三種職業(yè)生涯發(fā)展路線,1從政發(fā)展道路 2經(jīng)商發(fā)展道路（創(chuàng)業(yè)、就業(yè)） 3學(xué)術(shù) 在發(fā)展路線抉擇過程中，可以針對下面三個(gè)問題詢問自己： 我想往哪一路線發(fā)展? 我適合往哪一路線發(fā)展? 我可以往哪一路線發(fā)展?,44,一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)符合五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：,1經(jīng)由自我認(rèn)真選擇的； 2每種選擇結(jié)果，都一一做過評估； 3你為自己的選擇感到驕傲，并充滿信心，且愿意公之于眾； 4承諾愿付諸行動(dòng)來完成； 5它適合你整個(gè)生活模式，符合你的價(jià)值觀。,45,有一則西方的寓言故事：,有一天，一群動(dòng)物聚在一起，彼此羨慕對方的優(yōu)點(diǎn)，抱怨自己的缺點(diǎn)，于是決定成立一所學(xué)校，希望透過訓(xùn)練，使自己成為一個(gè)通才。他們設(shè)計(jì)

15、了一套課程，包括奔跑、游泳、飛翔和攀登。所有動(dòng)物都注了冊，選修了所有的科目。最后的結(jié)果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳課的時(shí)候，就渾身發(fā)抖；小鴨子在游泳方面，成績優(yōu)異，飛翔也還差強(qiáng)人意，但是奔跑與攀登的成績卻慘不忍睹；小麻雀在飛翔方面，輕松愉快，但就不能正經(jīng)的奔跑，碰到水就幾乎精神崩潰；至于小松鼠，固然爬樹的本領(lǐng)高人一等，奔跑的成績也還不錯(cuò)，卻在飛翔課中，學(xué)會了溜課。 大家愈學(xué)愈迷惑，愈學(xué)愈痛苦，終于決定：停止盲目學(xué)習(xí)別人，好好發(fā)揮自己的長處。他們不再抱怨自己、羨慕別人，因此又恢復(fù)了往日的活潑和快樂。,46,一雙漂亮的紅皮鞋 ,很多時(shí)候，我們所盼望的東西并不真正適合我們，可是往往為

16、了別人的眼光，我們委屈了自己。人的一生，有很多這樣美麗的誘惑，正如世間有太多好看的鞋子一樣，我們所選擇的只是適合自己的一種。一件東西、一項(xiàng)職業(yè)，抑或一生的選擇，并不在于它是否美麗奢華，被人羨慕，關(guān)鍵在于對自己是否真的合適。,47,合適的才是最好的,擇己所愛，擇己所長， 擇世所需，擇己所利。 但在選擇的時(shí)間上不宜拖得過長；在選擇的對象上不宜同時(shí)選兩個(gè)以上目標(biāo)；在考慮社會需要與個(gè)人價(jià)值觀、興趣、個(gè)性、能力及年齡大小因素、人際關(guān)系因素、經(jīng)濟(jì)狀況因素、本職工作因素的基礎(chǔ)上，注意揚(yáng)長避短。,48,在現(xiàn)實(shí)生活中，想不通過自我調(diào)整，就找到一個(gè)“完全適合”自己的職業(yè)，幾乎是不可能的。每一個(gè)學(xué)生在尋找完善自我的

17、具體目標(biāo)時(shí)，要握以下四個(gè)要點(diǎn)： 興趣是可以培養(yǎng)的； 性格是可以完善的； 能力是可以提高的； 潛能是可以挖掘的。,49,職業(yè)選擇中的十大關(guān)系,第一個(gè)關(guān)系：“熱門”VS“冷門”第二個(gè)關(guān)系：“有名”VS“無名” 第三個(gè)關(guān)系：“長期”VS“短期” 第四個(gè)關(guān)系：“創(chuàng)業(yè)”VS“就業(yè)”第五個(gè)關(guān)系：“封閉”VS“開放”第六個(gè)關(guān)系：“國際”VS“國內(nèi)”第七個(gè)關(guān)系：“多學(xué)”VS“少學(xué)”第八個(gè)關(guān)系：“管理”VS“被管理”第九個(gè)關(guān)系：“個(gè)體性”VS“組織性”第十個(gè)關(guān)系：“興趣”VS“技能”,50,第一個(gè)關(guān)系：“熱門”VS“冷門”,一個(gè)行業(yè)熱門，通常競爭性也特別強(qiáng)，對人才的要求不是常規(guī)的要求，也不是安身立命的要求。對熱

18、門行業(yè)的選擇要有非常強(qiáng)的競爭力，包括要有對待熱門行業(yè)中的冷臉的很強(qiáng)的心理承受能力。很多人在熱的行業(yè)中可以遇到特殊的機(jī)會，但在大多數(shù)情況下，熱門行業(yè)不適合普通人的選擇。 冷的行業(yè)不是因?yàn)樘幱谇霸鲩L中，就是處于下坡狀態(tài)在走下坡路的情況下，要考慮的是怎樣改變眼前的困境；處于前增長的狀態(tài)，意味著離熱不遠(yuǎn)。所以對很多人才來說，在熱門與冷門之間不妨選擇“冷門”。,51,第二個(gè)關(guān)系：“有名”VS“無名”,通常的人格分為兩種：一是內(nèi)在型人格，另外一種是外在型人格。內(nèi)在型人格的特點(diǎn)是做事情主要自己舒服，有自我滿足的標(biāo)準(zhǔn)；而外在型人格就比較在乎選擇有普遍影響力的組織作為自己的存身之所。 “王八跟池塘”的理論：大的

19、海龜，感覺自己很大，當(dāng)它跑到海里去的時(shí)候，就小到看不到它的存在；而只有海龜三分之一大的龜跑到水池中了，就顯得很大了，所以一個(gè)人才在適當(dāng)?shù)男⌒袠I(yè)中更容易出頭。,52,第三個(gè)關(guān)系：“長期”VS“短期”,很多人如果第一個(gè)學(xué)科學(xué)的太好的話，反而被框定了一些東西，其實(shí)學(xué)的不好的還好一點(diǎn)，還可以繼續(xù)嘗試學(xué)其他學(xué)科。當(dāng)然如果你是最差的學(xué)生，不太走規(guī)則，容易越軌，這樣的人才進(jìn)入組織的時(shí)候，也容易出現(xiàn)問題。 短期內(nèi)的職業(yè)調(diào)換是為了有更適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位；而從長期來看，職業(yè)的調(diào)換是為了使自己找到最合適的位置，調(diào)換本身不是目的。但是對于絕大多數(shù)人來說，一輩子在一個(gè)行當(dāng)里做好就已經(jīng)不容易。而且在一個(gè)行當(dāng)里被接受除了智慧和

20、才氣，還有耐心、鉆研和接納別人，而后面這些職業(yè)品質(zhì)需要通過時(shí)間的考驗(yàn)來得到別人的認(rèn)同。,53,第四個(gè)關(guān)系：“創(chuàng)業(yè)”VS“就業(yè)”,創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)自己的老板，就業(yè)就是給人家打工，幫人家干活。現(xiàn)在實(shí)行股份制，實(shí)際上這兩個(gè)概念的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，這兩點(diǎn)的界限也不是那么明顯了。 哪種人適合創(chuàng)業(yè)？喜歡自己做主，還要有堅(jiān)強(qiáng)的信念與承受力的人適合創(chuàng)業(yè)。總的來說，這個(gè)世界上適合創(chuàng)業(yè)的人并不多，不超過5的人適合創(chuàng)業(yè)。但在中國有創(chuàng)業(yè)心態(tài)的人很多。,54,第五個(gè)關(guān)系：“封閉”VS“開放”,封閉是指專業(yè)，開放是指貫通。有的人才可以同時(shí)做很多種工作，而且可以做的很平衡；有的人才，一個(gè)時(shí)候只能做一種工作，如果讓他做第二

21、個(gè)工作，那么會導(dǎo)致兩個(gè)工作都不能做好。,55,第六個(gè)關(guān)系：“國際”VS“國內(nèi)”,一個(gè)國際公司很不以為如何的留學(xué)MBA，對于一個(gè)溫州的民營企業(yè)主來說就感到是真正的人才；一個(gè)有很多機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人感到習(xí)以為常的事情，對于很多保守的美國中西投資家來說，就是難得的新鮮知識。這是一種交融互動(dòng)的過程。 在社會經(jīng)驗(yàn)的意義上，這兩者都有值得專業(yè)人才學(xué)習(xí)的地方，也有專業(yè)人士發(fā)展的空間或許國際機(jī)構(gòu)提供更多的規(guī)范性和安全感，而國內(nèi)機(jī)構(gòu)可能提供更多的擔(dān)當(dāng)性和興奮感。,56,第七個(gè)關(guān)系：“多學(xué)”VS“少學(xué)”,在學(xué)校里面要多學(xué)，工作之后要少學(xué)。學(xué)校是開放式的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以多學(xué)習(xí)，了解各種各樣的東西，原因是沒有人等著你干活；在

22、單位里，老板關(guān)心的是你能做什么，而不是你學(xué)的好壞。 被動(dòng)學(xué)習(xí)里的多學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)里的少學(xué)習(xí)可以使得我們兼得擴(kuò)大見識和強(qiáng)化務(wù)實(shí)之用。,57,第八個(gè)關(guān)系：“管理”VS“被管理”,一些人感到名校很多畢業(yè)生當(dāng)一個(gè)普通的職員都不合格，但問題是，名校的很多同學(xué)自認(rèn)為自己當(dāng)老板都有余。學(xué)校的榮耀和自己的本事之間的區(qū)別 最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脫的方式進(jìn)行管理，不陷入其中。 圣經(jīng)里告訴我們一個(gè)道理耶穌說如果你去做客，千萬不要冒然占據(jù)上座，到了之后最好選擇最下座，主人家可能會跟你說，請你坐到上座，因?yàn)槟闶俏覀兘裉煺垇淼淖钭鹳F的客人，這時(shí)你就獲得了榮耀；假定你來了之后自認(rèn)為是上賓，坐在主席上，結(jié)果主人

23、對你說，對不起，我今天請了更榮耀的客人，請你換去下座，這時(shí)你就得了羞辱。,58,第九個(gè)關(guān)系：“個(gè)體性”VS“組織性”,在招聘的時(shí)候，有些人唯恐面試者不注意他，所以講的很有特點(diǎn)，很有個(gè)性，很另類，但是這樣的人很可能得不到工作，除非是廣告公司招創(chuàng)意人才。 在一個(gè)組織選擇員工的時(shí)候，組織是個(gè)集體，他要找的人是要跟這個(gè)組織兼容的，一方面他需要你有適度的個(gè)性，另一方面他需要你表現(xiàn)出一定的意愿，愿意跟這個(gè)組織兼容。,59,第十個(gè)關(guān)系：“興趣”VS“技能”,一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士通常是在自己的工作當(dāng)中突出的實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)興趣。有很多人會感覺，這個(gè)工作好累，但是優(yōu)秀的職業(yè)人士會認(rèn)為，只要我喜歡，累點(diǎn)就累點(diǎn)，累點(diǎn)

24、也開心。 另外一個(gè)方面來講，你是承擔(dān)任務(wù)的，任務(wù)要求我們有很多的技能、技巧，有很多方面也不是我們擅長的。通常我們找到一份工作，我們從事一項(xiàng)任務(wù)，70是適合個(gè)人興趣的就很不錯(cuò)了，因?yàn)槲覀冏龅拇蟛糠质虑?，不是針對我們一個(gè)人，還在很大程度上是滿足社會的要求的，真正100%滿足我們要求的工作幾乎是沒有的。,60,確立目標(biāo)常見問題,從經(jīng)濟(jì)實(shí)惠出發(fā)，錯(cuò)用了自己的聰明才智； 從一時(shí)興趣出發(fā)，不清楚自己的真正志趣； 從社會熱門出發(fā)，沒發(fā)揮自己的實(shí)際專長； 從朋友愛好出發(fā)，缺乏個(gè)人的獨(dú)立見解。,61,值得注意的問題,不能沒有方向；不能同時(shí)有很多方向；不能總改方向。 成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能

25、實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。 放棄“我不行”的念頭 青年是一個(gè)可塑性強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，卻被自己以各種理由忽略和否定。 淡化自己的弱點(diǎn)和缺陷 不管自己有何弱點(diǎn)和缺陷，都要堅(jiān)信只要自己努力，就能夠取得非凡成就。 目標(biāo)要留有余地。生涯目標(biāo)要留有余地，也就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間安排上，不要過急、過滿或過死。,62,所學(xué)的專業(yè)與興趣不一致時(shí)怎么辦？,首先，你要確認(rèn)自己面臨的現(xiàn)實(shí)和學(xué)校的政策。你要知道自己的選擇有多少可能性，你把握自己學(xué)習(xí)的能力有多少。你需要做好充分的心理準(zhǔn)備，你的學(xué)習(xí)生活會比別人更多的付出時(shí)間和精力，甚至也要付出更多的錢。 其次，你需要對今后想從事的工作有一個(gè)大概的設(shè)想。根據(jù)這個(gè)設(shè)想，你要衡量自己必須具備哪些技能才行?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)會使你學(xué)到哪些技能，你還需要補(bǔ)上什么學(xué)習(xí)項(xiàng)目。 再其次，你還得清醒地把握好主修課程與自己添加的選修課的關(guān)系。如果不能順利通過各科學(xué)習(xí)面獲得畢業(yè)文憑，那將是非常被動(dòng)的。 總之，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)不是今后想從事的工作時(shí)，你要處理這個(gè)問題，不能等閑視之，否者無心問學(xué)碌碌無為。,63,體驗(yàn)：飛機(jī)就要失事,請想像自己坐在一架客機(jī)上，寬敞平穩(wěn)，飛機(jī)在萬米的高空翱翔。突然，機(jī)身發(fā)抖，像個(gè)咯血的肺結(jié)核病人一樣連續(xù)抖動(dòng)，顛簸如此厲害，空姐要求大家把安全帶系好。廣播里傳來機(jī)長的聲音。他通知大家說飛機(jī)發(fā)生了嚴(yán)重的機(jī)械故障，正在緊急排除。但為了預(yù)防最危急的情況，現(xiàn)在將由乘