1、附件2大學(xué)語文教學(xué)大綱 課程名稱：大學(xué)語文 英文名稱：University language課程代碼： 課程性質(zhì)：通識教育基礎(chǔ)課程總學(xué)分：2學(xué)分 課程總學(xué)時：32學(xué)時適用專業(yè)：本科各專業(yè)先修課程及后續(xù)課程： 考核方式：考查一、課程教學(xué)目的與任務(wù) 大學(xué)語文是為了提高學(xué)生文化素質(zhì)而開設(shè)的一門綜合性的文化基礎(chǔ)課程。本門課程選取中國傳統(tǒng)文化中有一定代表性的作家作品進行講授，分析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和寫作手法，還增加各種應(yīng)用文體知識的講授與練習(xí)，使學(xué)生獲得較強的寫作能力，以適應(yīng)從事工作的實際需要，提高管理水平和服務(wù)能力。通過本課程學(xué)習(xí)一方面對中學(xué)的語文知識進行系統(tǒng)化和深入化，開拓了學(xué)生的知識視野，從而全面

2、提高文學(xué)修養(yǎng)、思想認識水平、語言表達能力和應(yīng)用寫作水平。另一方面，通過學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握應(yīng)用文的寫作知識和方法，獲取必備的寫作能力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。第一、大學(xué)語文課程要有吸引力，富于感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要通過中國文學(xué)史上的一篇篇優(yōu)美的、引人入勝的文學(xué)佳作激發(fā)學(xué)生對中國文化的興趣，領(lǐng)略漢語言文化的魅力，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)語文課程的理念。 第二，提高學(xué)生的審美能力，繼承傳統(tǒng)的人文精神。要讓學(xué)生受到感悟和內(nèi)化教育，通過大學(xué)語文課程的教學(xué)，使學(xué)生在古今文化精品的感化教育下，受到愛國感情和高尚情操的滋養(yǎng)，升華思想境界和

3、塑造健康的人格。第三，夯實基礎(chǔ)，提高語文水平。在教學(xué)中，不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，而且要學(xué)習(xí)語文的表達形式閱讀和寫作。夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高語文水平，使學(xué)生能正確地理解和使用祖國的語言文字，具有較高的閱讀能力和寫作能力。第四，注重創(chuàng)新性，利用大學(xué)語文課程的人文精神和科學(xué)精神并重特點。培養(yǎng)學(xué)生有更強的現(xiàn)代信息吸收欲望和處理能力，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生多樣化的思維方式。使學(xué)生實現(xiàn)多元發(fā)展，成為理論型、思辯型、學(xué)術(shù)型、創(chuàng)造型的綜合型人才。二、課程教學(xué)基本內(nèi)容（一）先秦詩歌1. 詩經(jīng)2. 楚辭教學(xué)重點和難點：重點講解了詩經(jīng)分類與表現(xiàn)手法并進行賞析；然后介紹了楚辭及屈原在創(chuàng)作上的成就及在文學(xué)史上的地位并

4、賞析。（二）先秦散文1. 論語2. 莊子教學(xué)重點和難點：重點選取了論語、莊子進行賞析，分析作品思想及其對當世的影響。（三）漢魏六朝文學(xué)1. 漢樂府、史記、古詩十九首2. 建安文學(xué)、晉代文學(xué)教學(xué)重點和難點：重點選取漢樂府、古詩十九首進行賞析，然后概述了曹操、曹丕、曹植的詩歌創(chuàng)作并分析了其代表作品。賞析陶淵明的代表作，掌握其思想對后世影響。秦漢散文講述其歷史地位及其代表作家作品，重點講述司馬遷的功績及史記在中國文學(xué)長河中的地位與影響。（四）唐代文學(xué)1. 初唐與盛唐2. 中唐與晚唐教學(xué)重點和難點：以初唐、盛唐、中唐、晚唐為線索和分界嶺進行講述，選取重要作家及作品進行分析，對于李白、杜甫、白居易等進行

5、了重點講授，并分析了他們的文學(xué)精神對后世的影響。（五）宋代文學(xué)宋代文學(xué)及歷史背景進行概述，然后以南宋、北宋詞為分界嶺進行講授，選取重要作家及作品進行分析，對于柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾等大家則進行了重點講授。散文在宋代也得到了極大發(fā)展,本章最后對宋散文及代表作家進行了講授。1.北宋2.南宋教學(xué)重點和難點：對柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾等大家進行重點講授。對宋詞的婉約派、豪放派進行分析。（六）元明清文學(xué)1.元曲2.清代文學(xué)教學(xué)重點和難點：選取紅樓夢進行重點分析，對于曹雪芹生平及紅樓夢創(chuàng)作進行講述，并通過片斷賞析，對重要人物性格進行了分析，最后總結(jié)其主題及對后世影響。（七）黨政機關(guān)公文1.黨政機關(guān)公

6、文格式2.常用黨政機關(guān)公務(wù)的寫作教學(xué)重點和難點： 黨政機關(guān)公文的概念、種類、格式、寫作要求（八）企事業(yè)單位事務(wù)文書1.計劃與總結(jié)2.專用書信教學(xué)重點和難點： 計劃、總結(jié)的寫作格式（九）經(jīng)濟管理文書1. 市場調(diào)查報告2. 經(jīng)濟合同教學(xué)重點和難點： 市場調(diào)查報告與經(jīng)濟合同的寫作要求及格式（十）科技應(yīng)用文1. 科技學(xué)術(shù)論文2. 畢業(yè)論文教學(xué)重點和難點： 科技學(xué)術(shù)論文與畢業(yè)論文的寫作過程與格式（十一）交際文書2. 邀請信與感謝信、賀信與慰問信、祝酒詞與答謝詞教學(xué)重點和難點：求職信與簡歷的寫作要求與格式（十二）口才訓(xùn)練1.演講2.論辯教學(xué)重點和難點： 演講稿與論辯稿的寫作三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配序 號內(nèi)

7、容講授學(xué)時備注1先秦詩歌22先秦散文23漢魏六朝文學(xué)24唐代文學(xué)45宋代文學(xué)46元明清文學(xué)27黨政機關(guān)公文48企事業(yè)單位事務(wù)文書29經(jīng)濟管理文書210科技應(yīng)用文211交際文書212口才訓(xùn)練4合 計32四、課程教學(xué)基本要求本課程的理論性和實踐性都很強，將主要采用基于問題和案例的討論性和研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。具體包括：1. 課堂講授。（1）運用多媒體教學(xué)手段；（2）讀、寫、議結(jié)合；使用教學(xué)輔助資料大學(xué)語文全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。（3）古為今用。作業(yè)題緊扣教學(xué)內(nèi)容，并聯(lián)系實際進行拓展，加深學(xué)生對文學(xué)作品的理解與熟悉，認真批改，并按實際給出成績。（4）科學(xué)評價。期末考試為開卷形

8、式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對中外優(yōu)秀作品的理解及掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績占總評成績70%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評成績的30%。2. 專題教學(xué)。在某些章節(jié)中選擇具有重要理論和現(xiàn)實意義的問題以專題的形式組織教學(xué)，突出重點，密切聯(lián)系社會的實際和學(xué)生的實際，拓展教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對重要的理論和現(xiàn)實問題的理解和認識，提高教學(xué)效果。3.課堂討論教學(xué)。主要運用課堂討論等形式指導(dǎo)學(xué)生通過對教材重點、難點和社會熱點問題的討論，提高學(xué)生交流和溝通的能力；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。校園生活豐富多彩，例如運動會、藝術(shù)節(jié)、籃球賽、文藝晚會等，這都是學(xué)校經(jīng)常舉辦的活動，教師可以利用這些活動，進行宣傳稿、安排儀程、寫邀請函、寫祝詞等的寫作；日常的身份證明、個人情況說明等也可以讓學(xué)生實踐操作，教師再加以補充修改等；再如畢業(yè)的學(xué)生需要寫自薦信、實習(xí)報告等。4.組織學(xué)生進行社會調(diào)查活動。組織、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)和自己感興趣的問題開展社會調(diào)查、寫出調(diào)查報告。5. 應(yīng)用文教學(xué)與專業(yè)緊密結(jié)合。在應(yīng)用文教學(xué)過程中，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對應(yīng)文種的寫作也是非常重要的。這就需要教師對所教班級的專業(yè)有一定的了解，才能在教學(xué)中進行正確的指導(dǎo)。例如財會專業(yè)接觸的收據(jù)，銀行說明、轉(zhuǎn)賬說明、審計報告等，授課過程中穿插這些內(nèi)容，不僅結(jié)合了學(xué)生的專業(yè)，也更能提起他們的