PAGE規(guī)范幼兒園學生管理制度一、總則（一）制定目的本管理制度旨在規(guī)范幼兒園學生管理工作，保障學生的身心健康和安全，營造良好的教育教學環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，確保幼兒園各項工作有序開展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體學生、教師、管理人員以及其他工作人員。（三）基本原則1.尊重與關愛原則：尊重學生的人格尊嚴、個性差異和身心發(fā)展規(guī)律，關愛每一位學生，為學生提供平等、公正、溫暖的教育環(huán)境。2.安全第一原則：將學生的安全放在首位，建立健全安全管理制度，確保學生在園期間的人身安全和健康。3.教育為主原則：以教育為核心，通過科學合理的教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的品德、行為習慣和學習能力，促進學生全面發(fā)展。4.家園共育原則：加強與家長的溝通與合作，形成家園教育合力，共同促進學生成長。二、入園與離園管理（一）入園管理1.入園時間：明確規(guī)定學生入園時間范圍，要求家長按時送學生入園，避免遲到影響正常教學秩序。2.晨檢制度：設立專門的晨檢崗位，配備專業(yè)的晨檢人員，對學生進行體溫檢測、身體狀況檢查等，如發(fā)現(xiàn)異常情況及時與家長溝通并采取相應措施。3.交接手續(xù)：家長送學生入園時，應與教師進行交接，填寫交接記錄，明確學生的身體狀況、情緒狀態(tài)、特殊需求等信息，確保雙方信息準確無誤。（二）離園管理1.離園時間：嚴格按照規(guī)定的離園時間執(zhí)行，不得提前或推遲。如遇特殊情況需要提前或推遲離園，家長應提前與教師溝通并說明原因。2.離園交接：教師在離園前應組織學生整理好個人物品，對學生進行安全教育。家長接學生時，教師應與家長再次進行交接，確認學生身體狀況、在園表現(xiàn)等情況，如有需要可向家長反饋學生當天的學習和生活情況。3.接送人員要求：明確規(guī)定接送學生的人員必須是家長或經家長授權的其他成年人，并要求接送人員在接送過程中遵守幼兒園的相關規(guī)定，不得在園內吸煙、大聲喧嘩等。三、學生日常行為規(guī)范（一）品德行為規(guī)范1.禮貌待人：教育學生使用禮貌用語，如“您好”“謝謝”“對不起”等，培養(yǎng)學生尊重他人、禮貌待人的良好品德。2.誠實守信：引導學生誠實守信，不說謊話，不欺騙他人，培養(yǎng)學生的誠信意識。3.關愛他人：鼓勵學生關心、幫助他人，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。4.遵守社會公德：教育學生遵守社會公德，愛護公共財物，保護環(huán)境，遵守公共秩序等。（二）學習行為規(guī)范1.課堂紀律：明確課堂紀律要求，如遵守課堂秩序、認真聽講、積極發(fā)言等，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。2.作業(yè)要求：布置適量的作業(yè)，并要求學生按時完成作業(yè)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和責任感。3.閱讀習慣：鼓勵學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。（三）生活行為規(guī)范1.個人衛(wèi)生：教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤洗澡、勤換衣服等，保持個人整潔衛(wèi)生。2.飲食習慣：培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，如不挑食、不偏食、按時進餐等，保證學生營養(yǎng)均衡。3.睡眠習慣：合理安排學生的睡眠時間，培養(yǎng)學生良好的睡眠習慣，保證學生充足的睡眠。4.自理能力：注重培養(yǎng)學生的自理能力，如自己穿衣、洗漱、整理書包等，提高學生的生活自理水平。四、教育教學管理（一）教學計劃與課程設置1.教學計劃制定：根據(jù)國家教育部門規(guī)定的幼兒園教育目標和課程標準，結合本園實際情況，制定科學合理的教學計劃，明確各年齡段學生的教學內容和教學要求。2.課程設置：設置健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的課程，確保課程內容全面、豐富，符合學生的身心發(fā)展特點和學習需求。3.教材選用：選用經教育部門審定通過的教材和教學資源，確保教學內容的科學性和規(guī)范性。（二）教學活動組織1.備課要求：教師應認真?zhèn)湔n，精心設計教學活動方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程等，確保教學活動的有效性。2.課堂教學：教師應按照教學計劃和教學活動方案組織課堂教學，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高課堂教學質量。3.教學評價：建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學活動進行評價，及時反饋評價結果，促進教師不斷改進教學方法和提高教學水平。（三）教育活動開展1.主題教育活動：定期開展主題教育活動，如節(jié)日主題、季節(jié)主題、環(huán)保主題等，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的綜合素質。2.實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、動物園等，拓寬學生的視野，增強學生的社會實踐能力。3.游戲活動：保證學生每天有足夠的游戲時間，組織開展各種形式的游戲活動，如角色游戲、建構游戲、體育游戲等，促進學生的身心健康和全面發(fā)展。五、安全管理（一）安全制度建設1.安全責任制度：明確幼兒園各部門、各崗位人員的安全職責，簽訂安全責任書，確保安全工作責任到人。2.安全檢查制度：建立定期安全檢查制度，對幼兒園的設施設備、消防器材、食品衛(wèi)生等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。3.安全應急預案：制定完善的安全應急預案，包括火災、地震、食品中毒等突發(fā)事件的應急處置措施，定期組織演練，提高應急處置能力。（二）安全教育與培訓1.安全教育內容：將安全教育納入教學計劃，對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。2.安全培訓：定期組織教師、管理人員參加安全培訓，提高安全管理水平和應急處置能力。（三）安全設施與環(huán)境管理1.安全設施配備：配備必要的安全設施設備，如消防器材、監(jiān)控設備、安全標識等，確保設施設備完好有效。2.環(huán)境衛(wèi)生管理：加強幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理，保持室內外環(huán)境整潔衛(wèi)生，定期進行消毒，預防傳染病的發(fā)生。六、衛(wèi)生保健管理（一）衛(wèi)生保健制度1.健康檢查制度：建立學生健康檔案，定期對學生進行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力等檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生的健康問題并采取相應措施。2.疾病預防與控制制度：加強疾病預防與控制工作，做好傳染病的防控工作，如晨檢、午檢、因病缺勤追蹤等，防止傳染病的傳播和流行。3.衛(wèi)生消毒制度：制定衛(wèi)生消毒制度，對幼兒園的教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等場所進行定期消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生安全。（二）營養(yǎng)膳食管理1.食譜制定：根據(jù)學生的年齡特點和營養(yǎng)需求，制定科學合理的食譜，保證學生營養(yǎng)均衡。2.食品采購與儲存：嚴格把控食品采購渠道，確保食品質量安全。加強食品儲存管理，防止食品變質、過期等。3.食堂管理：加強食堂管理，規(guī)范食堂工作人員的操作流程，確保食品安全衛(wèi)生。（三）衛(wèi)生保健設施與人員配備1.衛(wèi)生保健設施配備：配備必要的衛(wèi)生保健設施設備，如保健室、觀察室、消毒設備等，為學生提供良好的衛(wèi)生保健條件。2.衛(wèi)生保健人員配備：配備專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，負責學生的健康檢查、疾病預防與控制、衛(wèi)生消毒等工作。七、家園合作管理（一）家園溝通機制1.家長會：定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育教學工作、學生在園表現(xiàn)等情況，聽取家長的意見和建議，加強家園溝通與交流。2.家長微信群：建立家長微信群，及時發(fā)布幼兒園的通知、活動信息、學生在園動態(tài)等，方便家長了解幼兒園的工作情況，加強家園互動。3.家訪：教師定期進行家訪，深入了解學生的家庭環(huán)境和在家表現(xiàn)，與家長共同探討教育方法，促進學生健康成長。（二）家長參與活動1.家長志愿者活動：鼓勵家長參與幼兒園的志愿者活動，如協(xié)助教師組織教學活動、參與幼兒園安全管理等，增強家長對幼兒園工作的了解和支持。2.親子活動：定期組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進親子關系，促進家園共育。（三）家長意見反饋與處理1.意見反饋渠道：設立家長意見反饋渠道，如意見箱、電子郵箱等，方便家長隨時向幼兒園反饋意見和建議。2.意見處理：對家長反饋的意見和建議進行及時處理，將處理結果及時反饋給家長，做到事事有回應，件件有著落。八、教師管理（一）教師職業(yè)道德規(guī)范1.愛崗敬業(yè)：教師應熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責。2.關愛學生：關心愛護每一位學生，尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。3.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。4.為人師表：以身作則，言行一致，舉止文明，廉潔奉公，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德。（二）教師培訓與發(fā)展1.培訓計劃制定：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和幼兒園的教育教學工作需要，制定教師培訓計劃，定期組織教師參加培訓。2.培訓內容：培訓內容包括教育教學理論、專業(yè)知識、教育教學技能、師德師風等方面，提高教師的綜合素質和教育教學水平。3.教師發(fā)展支持：為教師提供發(fā)展支持，如參加學術交流活動、開展課題研究等，鼓勵教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。（三）教師考核與評價1.考核制度：建立教師考核制度，對教師的師德師風、教育教學工作、班級管理等方