1、孝南區(qū)實驗小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動實施方案 根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知及孝南區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動實施方案精神，進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)水平，繼續(xù)深入開展教師家訪活動，我校決定在全校開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。指導(dǎo)思想 ：以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師成長”為主題，通過課內(nèi)比教學(xué)活動，以“比”促學(xué)，促使每一位教師鉆研業(yè)務(wù)，展示自我，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師整體素養(yǎng)，提高教學(xué)效益的目的。通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維

2、護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。 領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立了以梅建輝校長為組長，以班子成員徐小明、羅斌、胡麗萍、潘良杰為副組長，以余靜、舒家猛、丁立勇、胡勇軍、黃琦君、丁 峰、丁雅君 、張志翔、張文藝、王萬兵、黃利平、王建交為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。一、課內(nèi)比教學(xué)工作的實施（一）、活動內(nèi)容1、上課。通過課堂展示，體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)模式設(shè)計、教學(xué)組織及實施能力、學(xué)生評價能力等。2、說課。結(jié)合課堂展示，闡述自己對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生的了解與分析及結(jié)合學(xué)情對教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用等。3、活動反思。結(jié)合整個活動，以“我與教學(xué)比武”為主題，寫出

3、活動反思或隨筆，上交教務(wù)處。（二）、具體實施本次活動由教務(wù)處組織和督促。第一階段：各教研組制定活動方案，活動安排要具體到每一個人，方案一式兩份，一份留教研組，一份上交教務(wù)處。第二階段：以考核組為單位開展評比活動。第三階段：教務(wù)處按學(xué)科劃分出學(xué)科組，進(jìn)行全校性的教學(xué)評比活動。（三）、活動安排本次活動校區(qū)級活動為一學(xué)期，參加市、省級評比活動為一學(xué)期，共計一年。1、教研組活動階段（2011年9月-11月）（1）、以教研組為單位組織有關(guān)學(xué)習(xí)和宣傳，制定切實可行的活動方案，讓每位教師明確活動的目的和意義，明白活動內(nèi)容，使每位教師積極且有準(zhǔn)備地參加到活動中來。（2）、以考核組為單位，按各教研組制定的活動安

4、排認(rèn)真執(zhí)行和落實。主講教師的教學(xué)設(shè)計和說稿在上課前交教務(wù)處。（3）、每個教研組在評選的基礎(chǔ)上，推薦1-3名優(yōu)秀教師參加學(xué)科組比賽活動。2、學(xué)科組活動階段（2011年12月）分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)評比活動，并選拔參加區(qū)級教學(xué)比武人選。3、外出比賽階段（2011年12月-2012年6月）（1）、參加區(qū)級教學(xué)比武（2011年12月-2012年1月）（2）、參加市級教學(xué)比武（2012年3月-4月）（3）、參加省級教學(xué)比武（2012年5月-6月）4、總結(jié)表彰階段（2012年6月-7月）全面總結(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師，并與評先評優(yōu)、職稱晉級掛鉤。（四）、活動要求1、“三全”全員

5、參與：全校所有學(xué)科、所有教師必須積極參與本次活動，未做到教師全員參與的教研組和教師實行通報批評，并扣除相應(yīng)的考核分。全程參與：教師以學(xué)科為單位，全程參與組內(nèi)比武，觀看全省視頻展播，參與或觀摩校、區(qū)、市、省比武。全面提升：比學(xué)并舉，以比促學(xué)，全面全體教師的專業(yè)水平。2、“兩結(jié)合”與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合：立足常態(tài)教學(xué)，與學(xué)?！罢f上評”常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合，加大崗位練兵力度，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)、夯實教學(xué)基本功。與教科研相結(jié)合：立足課題研究，與學(xué)?！皽p負(fù)增效、陶情激趣、打造高效課堂”的課題研究結(jié)合起來，積極探索教與學(xué)方式的變革，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升全員教科研水平。

6、為確保本次活動圓滿完成，各教研組制定活動方案時要將每位主講教師的展示課安排到星期，提前一天通知教務(wù)處，并在學(xué)校信息欄公示，屆時教務(wù)處會通知分管領(lǐng)導(dǎo)參加教研組活動（見附表1）。教務(wù)處對每個考核組的活動派有專人檢查記錄（見附表2）。沒有按時完成或完成不好的教研組不能評為先進(jìn)教研組。二、課外訪萬家活動實施 （一）、活動主題 踐行師德、攜手育人 （二）、活動任務(wù)1、全面了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，挖掘和發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型，探索好做法、好經(jīng)驗；3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校

7、工作的理解和支持；4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。（三）、活動方式本次“課外訪萬家”活動，要實現(xiàn)“四個全”，即教師全員參與，班主任全員普訪，干部全員包保，家庭全部覆蓋。1、教師家訪以班級為單位，給合學(xué)校的包保責(zé)任制，每班三名責(zé)任教師對包保學(xué)生進(jìn)行家訪，做到覆蓋全部學(xué)生家庭。班主任要對本班學(xué)生家庭進(jìn)行普訪。家訪以實地走訪為主要形式，對部分留守、借住等學(xué)生，除走訪該生的監(jiān)護(hù)人外，教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式對其父母家訪。2、校級干部按包保年級走訪每個教師家庭，重點(diǎn)與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決

8、教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。 3、中層干部首先作為第三責(zé)任人要積極參與本班的家訪活動，帶頭作好課外訪萬家活動，此外，要對包保班級的家訪活動給予指導(dǎo)和監(jiān)督，并對包保班級的活動開展實施動態(tài)檢查。（四）、活動安排 建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動從2011年9月開始至12月底結(jié)束，為期4個月，共分三個階段進(jìn)行。1、宣傳動員階段（2011年9月上旬）學(xué)校召開動員大會，統(tǒng)一思想，部署工作，根據(jù)區(qū)教育局要求，制定具體活動方案。明確開展教師“課外訪萬家”活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。 2、推進(jìn)實施階段（2011年9月

9、中旬11月）（1）、摸清信息。9月中旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。 （2）、明確任務(wù)。9月中下旬開始，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。（3）、開展家訪。9月下旬11月中旬，完成第一輪普訪工作。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，每班三名責(zé)任教師對包保學(xué)生進(jìn)行家訪。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫家訪記載,建立學(xué)生家訪檔案。（4）、部分回訪。11月下旬，在完成第一輪普訪的基礎(chǔ)上，

10、結(jié)合學(xué)校提出的“六回訪”（見本文“七、活動要求”），實施回訪。（5）、家訪活動結(jié)束后，每位家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。3、總結(jié)表彰階段（12月） （1）、工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報區(qū)教育局。 （2）、活動考評。為加強(qiáng)過程管理，學(xué)校將于9月-11月適時召開經(jīng)驗交流會、集中考評會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，完善提高。12月11日-25日，學(xué)校將對全校教師開展家訪活動情況進(jìn)行考核檢查，考評情況將作為教師2011年度考核、評優(yōu)評先的一項重要內(nèi)容。 （3）、表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)

11、真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，于2011年12月評選表彰優(yōu)秀家訪教師、“優(yōu)秀家訪手記”。 （五）、活動要求 家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。 一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。 二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)

12、家庭。 三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。 四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。 附表1：“課內(nèi)比教學(xué)”教研組活動蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)安排表教研組人數(shù)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)一年級語、數(shù)12胡麗萍二年級語、數(shù)12梅建輝三年級語、數(shù)12余靜四年級語、數(shù)12羅斌五年級語、數(shù)12徐小明六年級語、數(shù)12潘良杰品德與生活、科學(xué)13黃琦君體育、信息技術(shù)11黃利平音樂、美術(shù)、英語12張志翔附表2：“課內(nèi)比教學(xué)”教務(wù)處檢查督促負(fù)責(zé)人考核組人數(shù)檢查督促負(fù)責(zé)人一、二年級語文12曾光三、四年級語文12舒家猛五、六年級語文及品德19黃利平一、二年級數(shù)學(xué)12王