1、給教師的建議心得體會 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。為了解決中小學(xué)的實際問題，切實提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專為中小學(xué)教師寫了一本給教師的建議。 暑假期間我拜讀了蘇霍姆林斯基的這本給教師的建議，發(fā)覺這本書非常適合我們教師閱讀，這是一本非常好的教育名著，里面的內(nèi)容對我們教師有很好的借鑒作用。書中既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，文字深入淺出，通順流暢，很適合閱讀。給教師的建議這本書給了我一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求！ 我們只有主動地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，

2、才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個真正的教師所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。他認為唯有閱讀才能不斷豐富我們的知識底蘊，提高我們的教學(xué)水平。閱讀是“一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河”。“如果你想有更多的空閑時間，想使備課不成為單調(diào)乏味的坐著看教科書，那就請讀科學(xué)作品，要使你所教得那門科學(xué)原理課的教科書成為你看來是最淺顯的課本。要使教科書成為你的科學(xué)知識海洋中的一滴水，而你教給學(xué)生的只是這門知識的基本原理。備課就無須花幾小時了。這就是為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而有的教師上課時盡管精心準備，教

3、學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言貧乏，缺乏感染力的原因。我們常說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。沒有不斷的學(xué)習(xí)就沒有扎實的知識和開闊的思維，在信息飛速發(fā)展的今天孩子們的視野越來越寬闊，知識面越來越豐富，求知欲也越來越強烈，不學(xué)習(xí)只能是“坐吃山空”，僅僅靠課前準備幾個小時已經(jīng)不足以自如地駕馭課堂。教師是文化的傳播者，閱讀不僅僅是為了上好一節(jié)課，更重要的是要把人類幾千年積累的生活經(jīng)驗和思想精髓傳播下去，讀書不僅是教師的一種喜好更是一種責(zé)任。不但老師要讀書，更要激發(fā)學(xué)生興趣，使他們樂于讀書。 通過這本書我還意識到：教師的愛心是成功教育的原動力。師愛是教師發(fā)自內(nèi)

4、心的對學(xué)生關(guān)心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛后，便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而達到良好的教育效果。 在平時的教學(xué)和交流過程中，教師應(yīng)該學(xué)會“蹲下來跟孩子說話”，對孩子傾注全部熱情，和孩子平等相處，給他們親切感、安全感和信賴感。愛孩子，就必須善于走進孩子的情感世界，就必須把自己當(dāng)作幼兒的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈，育感情贏得感情。 而重視學(xué)生自信心的激發(fā)與培養(yǎng)也是教師在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)注意的。有人提出：“自信是成功的第一秘訣”。教師的任務(wù)，就是要善于在每個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他的天賦和才能，為他提供發(fā)展的條件，竭力做到使每個學(xué)生在每天中都感到有所成就，

5、從而感到快樂，從中樹立自豪感和自信心，感到自己并不低人一等，而是一個精神豐富的人。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)生如渴望幸福一樣渴望在你講的這門科學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)造?！边@句話是關(guān)系激發(fā)“興趣”的，“使學(xué)生認為你所教的課程最有趣味，使盡可能多的學(xué)生如渴望幸福一樣渴望在你向他們講基礎(chǔ)知識的這門科學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)造”是教師的光榮。但是如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？一要抓住學(xué)生的好奇心，二要讓學(xué)生感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。蘇霍姆林斯基在文章中提到“獲取知識，這就是意味著發(fā)現(xiàn)真理，解答疑問，要盡量使你的學(xué)生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的東西，使他們面前出現(xiàn)疑問，如果你做到這一點，事情就成功了一半”。所以這就教會我們在與學(xué)生，特別是我們身邊的這些小學(xué)生、小朋友相處時要努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，站在他們的角度來看問題，用他們的心感受這個世界。正所謂“學(xué)無止境，教海無涯”。有人說老師是種植孩子