1、2011-2012學年（下）古泉中學七年級思想品德第二單元測試卷姓名： 班級：七（ ） 得分：一、單項選擇題（40分）12345678910111213141516171819201.“這是一種精神，一種美好的道德，對一個人的成長具有巨大的作用”，說的是哪一種心理品質？a自強 b自傲 c自悲 d自棄2與自強對立的是a 自棄b 自尊c自信d 自立3一個人對自己的認識和評價，常常是通過與人比較而形成的。比較時應該 a用自己的長處和別人的短處比 b用自己的短處和別人的長處比 c揚長避短，激發(fā)信心 d用成長條件和別人相比4理想，是人們對未來的向往，是追求比現在更美的生活，因此 沒有理想，就沒有動力，就

2、會在困難面前放棄努力 有了理想，就有了恒久進取的動力 理想是自強的航標 要自強，首先要樹立堅定的理想a b c d5“駿馬能歷險，耕田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀?！边@說明 能力各有所長，各有所短 人應該根據自己的特長選擇目標 挑戰(zhàn)自己能力的最短處 人生應只有一個奮斗目標a b c d6下列現象中，能培養(yǎng)自立自強精神的有生活依賴于父母 經常有意識地與獨立性較強的同學交往 養(yǎng)成獨立思考的習慣 亂花父母給自己的零花錢a b c d7右邊圖片告訴我們的道理是 人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程 自立就是凡事完全自己做主 我們要做到自立自強 自立就要大膽投身社會生活實踐

3、a b c d812月15日，濱州市舉行了中小學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦有利于a培養(yǎng)青少年自強自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德 b青少年增長廚藝c青少年走向自強 d青少年對自己的行為負責任9我國古語說：“天行健，君子以自強不自息?！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當自強?！边@些古語告訴我們的道理是a要有自強不自息的精神 b要努力培養(yǎng)自立能力 c戰(zhàn)勝自我的是自強的關鍵 d自強精神表現在方方面面10下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是a自己的衣服自己洗 b父母病了，能陪他們去醫(yī)院，還能在家里照顧他們 c接受

4、父母的一切安排，做個聽話的孩子 d自己做作業(yè)、復習功課，從不用父母督促、陪伴11、針對“我們是否應當自立”這一主題，七年級（6）班的學生進行一次大討論。以下是一些同學的發(fā)言，你贊同誰的觀點呢？a、張強：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預b、李娜：我現在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢c、劉歡：我現在還未長大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后的事d、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立12、假設取消了班主任制度，沒有約束了。你該如何安排自己的學習呢？ a、請自己信賴的科任老師安排學習計劃 b、請家長為

5、自己訂計劃安排自己的學習c、請好朋友為自己安排計劃 d、自主安排自己的學習，能對自己的行為負責13、李時珍寫本草綱目用了27年，達爾文寫物種起源用了27年，徐霞客寫徐霞客游記用了34年，馬克思寫資本論用了40年。這一切說明a、善于抓住時機是取得事業(yè)成功的關鍵 b、善于寫書立傳的人，能使人取得卓越的成就 c、自強是人通向成功的階梯 d、只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的14、石家莊市某小學一群父母下崗的孩子提出了這樣的口號：“父母下崗，我們自強；昂起頭，做生活的強者?！彼麄兊目谔栿w現出了強烈的自主精神 自強精神 愛國精神 奮發(fā)進取精神a、 b、 c、 d、15、家喻戶曉的作家韓寒，小時候數

6、學不及格，數學學不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，最終走上了文學創(chuàng)作之路，他寫的三重門等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是a、學不好的科目就要及時放棄 b、要根據自己的長處、天賦確定自己的努力方向c、完全可以根據自己的興趣、愛好來學 d、在學習上要走捷徑16陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”對這句話理解正確的是 （） a依賴他人可以使自已走很多捷徑 b可以在心理上依賴人，在行為上不能有依賴 c依賴他人可以提高我們做事能力 d克服依賴心理，走向自立自強17日本著名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己?！边@說明要戰(zhàn)勝自我的

7、關鍵是a.有活動計劃b.自強c.認識到自己的“惰性”d.靠別人幫助18要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要 a立足過去，把握現在，規(guī)劃未來 b擺脫父母和老師的約束而獨立行動c立足于生活、學習中的問題，從小事做起 d爭取好的成長環(huán)境19小強在班級中是個獨來獨往的人。他認為自己沒有做錯事，也不有求于別人，因此沒必要去和別人“套近乎”。下列關于小強的說法中，正確的是 a小強是正確的，這是自尊的表現 b小強是正確的，這是自立的表現 c小強的做法是正確的，這是自強的表現 d小強是錯誤的，因為缺乏交往的熱情20下列選項不能體現自強精神的是a勇于開拓，積極進取 b志存高遠，執(zhí)著追求c自尊自愛，不卑不亢 d得

8、過且過不思進取二、非選擇題（60分）21材料：一個小學三年級的女孩子，在中午吃飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩子一邊抽泣著一邊說：“今天的雞蛋太硬了，沒法吃?！痹瓉恚酝刻鞄У碾u蛋都是她媽媽事先剝好殼的，而這次由于來不及了，媽媽沒有幫她剝雞蛋殼。問題一：小姑娘欠缺的是什么能力？（2分）16. （1）欠缺的是自立能力問題二：寫出兩條和這方面有關的名人名言。（4分）（2）歌德：“誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸?！痹娊?“自求多福?！薄疤煨薪。右宰詮姴幌?。”等等。問題三：我們應該怎樣提高自己這方面的能力？（4分）（3）首先要從小事做起；其次是要大膽投

9、身社會實踐，并且要反復鍛煉，才能培養(yǎng)自立能力。22. 在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。（1）美國父母教育孩子的特點是什么？（2分）（l）美國的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力；（2）與美國相比，你能發(fā)現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎？（4分）（2）如溺愛孩子，包攬孩子的生活等等，要求能找出一些現實問題，越具體越好；（3

10、）上述材料對你有哪些啟示？（4分）（3）可以從走向自立的角度思考。如遇事有主見；對自己的行為負責等。（言之有理即可）漫畫：小皇帝上學去23. （1）漫畫中的孩子的行為是自立自強的表現嗎？（2分）（1）不是自立自強的表現。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質。（2）漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響？（4分）（2）容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他

11、人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。（3）如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做？（4分）（3）克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。24.2007年，大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院2004級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。張洪瑜家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療，克服化療反應，用微笑和信念書寫人生。 閱讀上述材料，回答下列

12、問題：（1）張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理？（2分）（1）人生當自強。（2）結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的？（4分）2）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強標兵”，成為我們學習的榜樣。 （3）結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者？（4分）（3）走自強之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執(zhí)著追求；戰(zhàn)勝自我，超越自我；善于發(fā)現自己的興趣和愛好，據此確實自己前進的方向；在磨礪中

13、不斷走向自強，從小事做起，在生活中鍛煉自己。25、獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學學生楊懷保自強不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學。上高一時，楊懷保的母親得病喪失勞動能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后，他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎？”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點累點，憑勞動賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人?！痹浻幸患屹澲鷨挝辉敢鈳退鉀Q上萬元學費，但要他在校園做商業(yè)宣傳，楊懷?？紤]后還是拒絕了?！叭艘詮娮粤?，苦難并不能改變我對父母的孝心，因為我

14、是他們的兒子?！贝髮W期間，楊懷保除了擔當學生、家教、兒子、哥哥、促銷員五個角色外，還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南省百余家企業(yè)，給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位，使大家收入達15萬元錢。閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）每個人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路？（2分）1）楊懷保選擇的是自立自強之路。（4分） （2）面對家庭困難，楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任，做了一個生活的強者。他的自強精神表現在哪些方面？（4分）（2）楊懷保自強精神的表現：在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折

15、；謝絕別人的捐助，自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟；同時，還幫助其他貧困大學生找到勤工助學的工作。（6分）（3）讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)？（4分）（3）我們要向楊懷保學習，告別依賴與自棄，選擇自立自強之路；（2分）要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點；（2分）在困難和挫折面前不低頭，做生活的強者；（2分）我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強的品質，努力學習，奮發(fā)進取。（2分）（ 符合上述意思，或從其他方面答，意思正確都可酌情給分。）26、有的同學早上起床時，要家長反復催促，要不，就起不了床；有的同學做家庭作業(yè)時，要家長自始至終的監(jiān)督，要不就去看電視、玩電腦，忘記了做作業(yè)；有的同學習慣于“衣來伸手，飯來張口”的

16、生活，根本不做一點家務事，連自己的床鋪也要家長收拾，自己的書包也要家長整理。這些同學依賴心強，不愿依靠自己的努力走向自立。我校七年級（6）班決定以此召開主題班會，請你參與進來。（1）請你為這次班會確定一個主題。（2分）（1）如：告別依賴，走向自立等。（2分）（2）給同學們講一講這種思想對于我們的發(fā)展會有什么影響？會產生什么后果？（4分）（2）這種依賴思想對于我們的發(fā)展非常有害。（2分）會產生嚴重的后果。它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，（2分）還會使人缺乏社會責任感，造成人格缺陷，只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，（2分）甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。（2分）（3

17、）為同學們告別依賴走向自立提幾條建議。（4分）（3）首先不能再有依賴；（2分）其次做事要有主見，做到自己的事情自己負責，要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任；（2分）再次，要多參加實踐，多鍛煉，立足于自己當前生活、學習中的問題，從現在做起，從小事做起。（4分） （學生只需要回答出上述答案中的三點或其他的符合中學生實際的方法，表述清楚，觀點正確即可給分。）（試題完）12345678910ddccbddbcd11121314151617181920aaccbdbcaa二、16. （1）欠缺的是自立能力（2）歌德：“誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸?！痹娊?“自求多福?！?/p>

18、“天行健，君子以自強不息?！钡鹊?。（3）首先要從小事做起；其次是要大膽投身社會實踐，并且要反復鍛煉，才能培養(yǎng)自立能力。18. （l）美國的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力；（2）如溺愛孩子，包攬孩子的生活等等，要求能找出一些現實問題，越具體越好；（3）可以從走向自立的角度思考。如遇事有主見；對自己的行為負責等。（言之有理即可）19. （1）不是自立自強的表現。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質。（2）容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。（3）克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。20.（1）人生當自強。（2）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強標兵”，成為我們學習的榜樣。（3）走自強之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執(zhí)著