1、最新 料推薦快樂(lè)中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) （ 1 ） 了解中秋節(jié)的由來(lái)（ 2 ） 了解中秋節(jié)的習(xí)俗（ 3 ） 了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)（ 4 ） 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌 能力目標(biāo) 1 、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、 動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。2 、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。3 、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣， 提高審美能力和寫(xiě)作能力。 情感目標(biāo) 1 、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。2 、通

2、過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)。3 、通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：開(kāi)題課 確定研究主題1最新 料推薦 生 ： 八月十五日，是我國(guó) 的中秋 ，也是我國(guó) 次于春 的第二大 日 。 于中秋 的 也是各種各 ，你 想了解 ？生：（大聲：想） 件欣 相關(guān)中秋 的 片 ：看了 才的 片，大家有什么 想 ？生：自由 ，交流。 ： ，中秋 的 俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人 生活無(wú)限的 和 美好生活的向往。 ：從今天起，老 和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋 的文化，關(guān)于中秋 ，你想知道些什么？生：自由 言。 ： 學(xué)生 言之后確定研究主 如： A 、中秋

3、的由來(lái)B、中秋 的 俗。C、有關(guān)中秋 的 D、中秋月 的來(lái)源活 二：分 ，落 任 根據(jù)學(xué)生的 好，分成六 。每 出一名 任心 的同學(xué)任 。各 研究主 。分析 定下研究 劃并完成表格。活 三、開(kāi)展 研究1 俗 2最新 料推薦中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。2月餅調(diào)查教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、

4、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。3巧手作坊（1）寫(xiě)一寫(xiě)在了解了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)？”可以通過(guò)小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。（2）做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫(xiě)上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。4攜手共享（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。3最新 料推薦（2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)

5、灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)， 通過(guò)發(fā) Email 的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。活動(dòng)四、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流?；顒?dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進(jìn)行評(píng)價(jià)。4最新 料推薦六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)快樂(lè)中秋教案一、設(shè)計(jì)意圖在一次偶然的調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最受

6、學(xué)生歡迎的節(jié)日是兒童節(jié)和圣誕節(jié)。對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，竟無(wú)人問(wèn)津。因此，我適機(jī)向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹了一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，沒(méi)想到學(xué)生對(duì)中秋節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣。于是，我和學(xué)生共同商議，決定以“快樂(lè)中秋 ”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，促使大家通過(guò)本次活動(dòng)了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。2 、通過(guò)對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，

7、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。三、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴，從中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)詞、月餅、中秋祝福語(yǔ)中選擇一個(gè)方面通過(guò)上5最新 料推薦網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。四、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說(shuō)：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂(lè)的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩(shī)賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？2、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。探尋中秋節(jié)的來(lái)歷：1、同學(xué)們，提起中秋節(jié)，你的腦子里會(huì)聯(lián)想到哪些詞句？個(gè)別交流。2、是?。‘?dāng)我們談及這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，就會(huì)自然而然的

8、與這些溫馨的詞句聯(lián)系在一起。那么，中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢？課前，我們開(kāi)展了關(guān)于中秋節(jié)的研究活動(dòng)，在確立主題后，我們分成四個(gè)小組進(jìn)行了活動(dòng)。哪個(gè)組愿意來(lái)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷？3、中秋來(lái)歷組匯報(bào)。了解中秋節(jié)的習(xí)俗：1、關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)源說(shuō)法不一，我們祖國(guó)各地中秋節(jié)的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個(gè)組愿意給我們介紹介紹。2、中秋習(xí)俗組匯報(bào)。6最新 料推薦3、聽(tīng)完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情？學(xué)生交流。4、感受中秋節(jié)的美景（1）、中秋節(jié)的習(xí)俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學(xué)們，讓我們打開(kāi)記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫(huà)面？個(gè)別交流。（2）、是啊，中秋節(jié)的畫(huà)面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)

9、在，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)中秋節(jié)，去感受那如詩(shī)如畫(huà)的中秋景色?！径嗝襟w演示：中秋節(jié)美景】學(xué)生欣賞。（3）、欣賞了中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？指名交流。品味中秋節(jié)的詩(shī)詞：1、我國(guó)古代的文人墨客在中秋佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，喜歡把自己的感受通過(guò)詩(shī)、詞或者對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)出來(lái)。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了這方面的資料，請(qǐng)用你們喜歡的方式給我們介紹介紹？2、中秋詩(shī)詞組匯報(bào)。3、著重品讀蘇軾所作的水調(diào)歌頭。介紹中秋節(jié)的月餅：1、說(shuō)到過(guò)中秋節(jié)，文人墨客會(huì)把酒臨風(fēng)，落筆成文。而對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過(guò)的事。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請(qǐng)給大家介紹介紹？2、中秋美食組匯報(bào)。7最新 料推薦3、隨著人們

10、生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來(lái)越好。師生共同瀏覽一組月餅的圖片。4、如果請(qǐng)你用四個(gè)字來(lái)形容剛才你所看到的畫(huà)面或者是表達(dá)你此時(shí)的感受，你會(huì)用哪四個(gè)字？（指名交流。）分享中秋節(jié)的快樂(lè)，寫(xiě)中秋祝福：1、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？愿意告訴我嗎？個(gè)別交流。2、你們想不想過(guò)一個(gè)和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個(gè)新穎而有意義的中秋節(jié)。如果你喜歡獨(dú)立設(shè)想，就自己思考；如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。學(xué)生交流設(shè)想。3、同學(xué)們，通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們或多或少都會(huì)有一些收獲，請(qǐng)把你的收獲用你的筆記錄下來(lái)，待會(huì)兒和大家一

11、起分享。學(xué)生暢談活動(dòng)收獲。4、寫(xiě)中秋祝福語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)：中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們?cè)俣葦y手，走進(jìn)春節(jié)，走進(jìn)端午節(jié)，用心去感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧！8最新 料推薦班級(jí)：姓名：學(xué)校： 海門鎮(zhèn)中心小學(xué)9最新 料推薦關(guān)于中秋由來(lái)與傳說(shuō) 10最新 料推薦民間習(xí)俗11最新 料推薦詩(shī)詞12最新 料推薦中秋節(jié)歌曲演唱會(huì)曲目單你能用英語(yǔ)寫(xiě)出幾種和中秋傳統(tǒng)文化有 關(guān)的單詞？13最新 料推薦以中秋為題材，創(chuàng)編一幅畫(huà)：14最新 料推薦觀察與實(shí)踐：了解月餅的制作過(guò)程：15最新 料推薦中秋節(jié)中的數(shù)學(xué)1、調(diào)查自己家和鄰居家近四年過(guò)中秋節(jié)的費(fèi)用，填入下表。戶 別2003 年2004 年200

12、5 年2006 年自己家鄰居家2、根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)把它制成折線統(tǒng)計(jì)圖。自己家和鄰居家近四年中秋節(jié)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)圖（2003 年 2006 年）單位：元年月2003 年2004年2005年2006年走進(jìn)生活月餅的材料有哪些？你知道有哪些有名的品牌的月餅？16最新 料推薦中秋對(duì)聯(lián)古往今來(lái)，不少文人墨客賞月生情，獨(dú)運(yùn)匠心撰吟不少膾炙人口的妙對(duì)妙聯(lián)。清朝有個(gè)才子施伯雨，自幼聰穎敏捷。有一年中秋節(jié)，其父攜其出游，夜宿臨江一樓。翌晨黎明入山，宿霧未霽，適有其父一文友同游，遂出上句：“山徑曉行，嵐氣似煙，煙似霧?！弊屝∈├m(xù)對(duì)。小施當(dāng)即對(duì)出：“江樓夜坐，月光如水，水如天。”用水來(lái)比喻月光皎潔明亮之色，真是聯(lián)功不凡！

13、相傳粵東才子宋湘約幾個(gè)秀才中秋賞月，即景吟上聯(lián)：“天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半?！睅讉€(gè)秀才對(duì)不出與之相媲美的下聯(lián)，直到除夕，宋湘想明天是新年，觸景生聯(lián)：“今夜年尾，明日年頭，年年年尾接年頭?！贝寺?lián)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，疊詞天然，妙不可言。據(jù)說(shuō)，有一年中秋夜，蘇小妹隨兄東坡及佛印和尚泛舟賞月。小妹出上聯(lián)：“五百羅漢渡江，岸畔波心千佛子?！狈鹩『蜕型麍A月后對(duì)道：“一個(gè)美人映月，人間天上兩嬋娟?！弊蠲畹氖前烟K小妹倒映在水中的窈窕身影描寫(xiě)出來(lái)了。明末清初的戲曲理論家李漁有一次游覽揚(yáng)州桃花庵，好客的方丈與李漁同登繹經(jīng)臺(tái)賞月。兩人興致勃勃，邊賞月邊作對(duì)。方丈道：“有月即登臺(tái)，無(wú)論春夏秋冬?！崩顫O對(duì)：“是風(fēng)皆入

14、座，不分南北東西。 ”方丈又出上聯(lián)： “天盡山頭，到了山頭天又遠(yuǎn)。 ” 李漁對(duì)：“月浮水面，撬開(kāi)水面月還深?！逼掌胀ㄍǖ淖匀滑F(xiàn)象，一經(jīng)詩(shī)化，便使人感到格外優(yōu)美。清代，有李北水和張南月于中秋登樓賞月。李北水眼望北斗出上聯(lián)：“北斗七星，水底連天十四點(diǎn)。”上聯(lián)巧妙嵌入“北水”之名。張南月忽見(jiàn)樓頂孤雁飛過(guò)，對(duì)出下聯(lián)：“南樓一雁，月中帶影一雙飛。”下聯(lián)嵌入“南月”之名，異曲同工，回味無(wú)窮?，F(xiàn)代大文豪郭沫若，在童年時(shí)就很有才氣，但是他很調(diào)皮，曾與同伴去偷摘桃子吃。有一年中秋節(jié)他與小伙伴在一起賞月時(shí)，童友吟一上聯(lián)戲笑他：“昨日偷桃鉆狗洞不知是誰(shuí)。 ”文思敏捷的郭沫若看看中秋圓月當(dāng)即回敬： “他年攀桂登月宮必

15、定有我?！币粊?lái)一往針?shù)h相對(duì)，對(duì)仗工穩(wěn)自然，真是“天生的一對(duì)”！海峽彼岸著名景區(qū)阿里山有個(gè)古月亭，亭聯(lián)寫(xiě)道：“滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。”全聯(lián)對(duì)仗既工且含無(wú)窮韻味。“弄”、“窺”兩字用得恰到好處，最能傳神。杭州西湖水月亭聯(lián)：“水憑冷暖，溪間休尋何處來(lái)源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？”這副長(zhǎng)聯(lián)典雅明麗，富于想像力。17最新 料推薦海上生明月，天涯共此時(shí)。每逢中秋月圓之夜，海峽兩岸不知有多少離散的親人仰望明月，勾起盼統(tǒng)一、思團(tuán)聚的切切之情。有一去臺(tái)人員中秋撰聯(lián)思親：“中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜?！甭?lián)語(yǔ)中的“地月缺”隱指人不團(tuán)圓。中秋節(jié)乃除夕、元宵之后的中國(guó)人的又一團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，誰(shuí)不盼望天上月圓，家人團(tuán)圓呢？月餅文化中秋節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，月餅作為中華民族的一種節(jié)日美食，有很長(zhǎng)的歷史。月餅亦稱團(tuán)圓餅，燕京歲時(shí)記中有述：滿月之夜，以瓜果置于庭院供月，并奉以毛豆和雞冠花。傳說(shuō)民間流行中秋賞月是唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲之后，世