1、詩(shī)經(jīng)兩首導(dǎo)學(xué)案,太和縣胡總中心學(xué)校 李保義,第一課時(shí),【導(dǎo)入新課】 愛(ài)情是人類(lèi)生活的一個(gè)重要方面，在文化的長(zhǎng)河中，有許許多多歌詠愛(ài)情的詩(shī)篇，今天我們要學(xué)習(xí)的關(guān)雎，也是一篇歌詠愛(ài)情的詩(shī)篇，讓我們走近關(guān)雎，去領(lǐng)略男主人公的相思之情和美好愿望。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.熟讀并背誦關(guān)雎，了解詩(shī)歌的內(nèi)容； 2.走進(jìn)男主人公的內(nèi)心世界，了解他內(nèi)心復(fù)雜的情感。,【相關(guān)資料】 背景 愛(ài)情是人類(lèi)生活的一個(gè)重要方面。西周到春秋時(shí)期，社會(huì)制度逐漸嚴(yán)格起來(lái)，戀人們對(duì)自己的行動(dòng)不得不有所約束。于是我們?cè)趪?guó)風(fēng)里看到許多情詩(shī)，詠唱迷惘感傷和可求而不可得的愛(ài)情。在后人看來(lái)，這也許是一種含蓄微妙的藝術(shù)表現(xiàn)，但在當(dāng)時(shí)，這些主要是壓抑的

2、情感的自然流露。詩(shī)經(jīng)中的愛(ài)情詩(shī)歌，大部分表現(xiàn)了勞動(dòng)人民純潔、樸實(shí)、健康的思想情感。關(guān)雎蒹葭就是其中的優(yōu)秀篇章。,【相關(guān)資料】 文學(xué)常識(shí) 詩(shī)經(jīng)又名詩(shī)三百，是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。它收集了從西周初年（公元前11世紀(jì)）到春秋中葉（公元前6世紀(jì)）大約500多年的詩(shī)歌305篇。詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三大類(lèi)。“風(fēng)”是各諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠，大多是民歌，共160篇?！把拧笔俏髦芡蹒埽▏?guó)都附近的地區(qū)）地區(qū)的雅樂(lè)，共105篇?！把拧庇址譃榇笱藕托⊙?，大雅31篇，用于諸侯朝會(huì)；小雅74篇，用于貴族宴享。頌是統(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌詞，其中周頌31篇，魯頌4篇，商頌5篇，共40篇。詩(shī)經(jīng)詩(shī)歌以四言為主，并普遍采用賦、比、興的表

3、現(xiàn)手法，在章法上具有重章疊句和反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。詩(shī)經(jīng)以其豐富的內(nèi)容、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國(guó)以致世界文化史上都占有重要的地位。,【相關(guān)資料】 賦、比、興 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，南宋朱熹解釋為“賦者，敷陳其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之詞也”。“賦”是詩(shī)經(jīng)中用的最多的表現(xiàn)手法，它可以直接敘事，也可以直接刻畫(huà)描寫(xiě)，還可以直言其志或直抒胸臆。“比”一般說(shuō)是比喻，詩(shī)經(jīng)中的運(yùn)用，有單句詩(shī)用比，也有整篇詩(shī)用比的?！芭d”就是起興或發(fā)端，一般處在一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭位置，借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。,【以標(biāo)讀文】 1 范讀課文 學(xué)生給生字注音，畫(huà)出不懂的詞或句。 2學(xué)生對(duì)照注釋解釋詞語(yǔ)，翻譯句子，勾畫(huà)不會(huì)的詞語(yǔ)或句子，準(zhǔn)備組內(nèi)合作交流。 3合作交流，把交流中還不能解決的詞句問(wèn)題做好記錄，準(zhǔn)備課堂討論。 4課堂討論，解決解釋詞語(yǔ)和翻譯句子遇到的疑難問(wèn)題。 5大聲讀課文，力爭(zhēng)熟讀成誦。,【圍標(biāo)合作】 1抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清蒹葭的行文思路。 2（多媒體課件顯示詩(shī)經(jīng)藝術(shù)上的特點(diǎn)）從蒹葭中找出體現(xiàn)詩(shī)經(jīng)藝術(shù)特點(diǎn)的詩(shī)句，并加以闡釋。,【展示提升】 梳理一節(jié)課所學(xué)知識(shí)，畫(huà)