1、最新 料推薦乒乓變奏曲教學設計長春街小學楊怡旻【教材分析】鋼琴獨奏乒乓變奏曲的音樂主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光，樂曲為 2/4 拍子，全曲活潑歡快，音樂主題簡潔，包含有五個變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的球技。【教學目標】一、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞鋼琴獨奏乒乓變奏曲 ，指導學生從音樂中體會打乒乓球時愉快的心情，感受到運動的快樂。二、過程與方法：創(chuàng)設情境，通過聽、唱、演等音樂學習活動， 指導學生感受 “乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”和“變奏曲” 。三、知識與技能：指導學生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏” ?！窘虒W重難點

2、】1、“乒乓球”音樂形象的感受2、“變奏曲”曲式結構的了解?！驹O計思路】一、分段欣賞、突破難點：分析、聽辨各樂段，感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”與“變奏曲” 。二、拓展延伸：通過了解變奏曲的創(chuàng)作方式方法，進行自主創(chuàng)作。【教學方法】聽辨法、模唱法、視唱法、比較法、提問法?！窘虒W用具】多媒體、教學用光碟、 PPT課件、鋼琴。1最新 料推薦【教學過程】一、導入1、同學們，你們聽（彈舌音）你們會嗎？大家跟我的手勢一起來老師指揮學生們一起彈舌節(jié)奏2、你們能跟著我的節(jié)奏來嗎？2/4 XXXX | XXX |3、同學們跟我太有默契啦！那你們能自己來嗎？再次彈舌節(jié)奏4、下面我們來做個小游戲，我來點

3、兵點將，指向哪一組哪一組就來接龍（分四個半句對應四個組）同時老師彈主題，學生彈舌節(jié)奏2/43311 | 225 |1512 | 212 |3311 | 225 |1512 | 231 |5、下面我們把剛才聽到的旋律唱出來（同時出示旋律譜）6、這兩個樂句是相同的嗎？答：不是。前面相同，后面不同。（指出最后一小節(jié)不同）7、那我們一起來完成，我唱每句的前兩小節(jié)，你們唱每句的后兩小節(jié)。2/4我唱： 3311 | 225 |學生唱： 1512 | 212 |我唱： 3311 | 225 |學生唱： 1512 | 231 |8、下面你們自己來接龍吧！ （分四個半句四個組接龍）9、同學們都會唱啦，那你能跟隨

4、老師琴聲的變化來演唱嗎？（ 1）老師彈得連貫且稍慢（ 2）老師彈得跳躍且稍快10 、你覺得哪一種更適合表現(xiàn)乒乓球運動？答：第二種為什么？答：更跳躍、輕巧、速度較快、有彈性11、那我們就用第二種方法再來唱一遍，把乒乓球的輕巧、跳躍、彈性的感覺唱出來12 、其實剛才同學們唱的就是乒乓變奏曲的主題旋律。出示課題2最新 料推薦二、授新課1、那我們仔細聽聽這個主題在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？答： 3 次/4 次 /5 次2、看來大家的意見不太統(tǒng)一哦，那老師帶大家再來仔細找找！請大家聽到主題用手勢告訴我老師從頭彈到變奏二結束3、到這個地方，同學們都聽出來主題出現(xiàn)了三次?！驹诤诎迳戏派现黝}的圖片、變奏一的圖片、

5、變奏二的圖片】第二、三次主題出現(xiàn)時發(fā)生了變化， 老師再彈一遍，同學們仔細聽聽有哪些變化？答：第二次出現(xiàn)時不光有主題， 還有左手伴奏。第三次主題音區(qū)位置變低了。4、老師想和著音樂來打乒乓球，誰愿意和老師一起打乒乓球？下面同學可以和你的同座一起配合（講臺上一名同學和老師配合，跟隨節(jié)奏相互揮拍）5、請大家起立，咱們來活動活動：變奏一站著揮拍，變奏二半蹲揮拍6、大家配合的真好！ 那我們聽聽下面的主題又發(fā)生了什么變化？（播放變奏三）【在黑板上放上變奏三的圖片】你聽到了主題嗎？這次的旋律里不僅有主題，還把主題變得更密集了， 主題的音就好像鑲嵌在皇冠上的寶石一樣。7、你能想象這是什么樣的場景？（前面我們是在

6、揮拍熱身，現(xiàn)在呢？）答：打得更激烈了！你來我往，比賽十分緊張。8、后面還有出現(xiàn)了兩次主題變化， 請同學們用手比劃出線條來表現(xiàn)旋律的走向。【放錄音的同時，在黑板上放上變奏四、變奏五的圖片】（找同學上臺畫）向下弧線+向上弧線9、你感覺這時的場景發(fā)生了什么變化？比賽到達最高潮了，大家競爭很激烈，我要用必殺技來決一勝負了！ （做動作殺球）10 、那我們還是用打乒乓球的方式來感受一下吧，請一位同學來做我的拍檔?。ㄖv臺上一名同學和老師配合， 臺下同座相互配合） 變奏四抬手臂高位殺球， 變奏五半蹲低位殺球同學們配合的太好啦！11、這時的主題不再是每個音都出現(xiàn)啦，變化成了下行的音階和上行的琶音。3最新 料推薦

7、三、鞏固新知1、現(xiàn)在我們來回顧一下，主題一共在樂曲中出現(xiàn)了6 次。主題第一次出現(xiàn)之后，變化了幾次？5 次！2、像這樣主題不斷重復出現(xiàn)，但又不斷發(fā)生變化的樂曲，就叫做變奏曲。我們今天學習的乒乓變奏曲就用了改變主題的音區(qū)位置、給主題加花、把主題變形成音階和琶音等方法來變奏。3、那我們把這首樂曲完整的聽一遍【同時，同頻率在黑板上連虛線】四、延伸拓展1、其實變奏的方法還有很多， 還可以加入 改變主題的速度、 節(jié)拍、節(jié)奏、調性、調式，這樣同一個主題音樂可以變成不同的風格， 你們還想聽聽楊老師是怎么變奏的嗎？（老師彈奏）2、老師期待以后也能聽到你們彈出你們自己的乒乓變奏曲！3、這首乒乓變奏曲來自一首歌曲，

8、叫做小小球兒閃銀光 ，我們一起來聽聽！4最新 料推薦1、定義變奏曲是指主題及其一系列變化反復， 并按照統(tǒng)一的藝術構思而組成的樂曲?！白冏?”一詞，源出拉丁語 variatio, 原義是變化，意即主題的演變。從古老的固定低音變奏曲到近代的裝飾變奏曲和自由變奏曲， 所用的變奏手法各不相同。 作曲家可新創(chuàng)主題，也可借用現(xiàn)成曲調。然后保持主題的基本骨架而加以自由發(fā)揮。手法有裝飾變奏、對應變奏、曲調變奏、音型變奏、卡農變奏、和聲變奏、特性變奏等。另外，還可以在拍子、速度、調性等方面加以變化而成一段變奏。變奏少則數(shù)段。多則數(shù)十段。 變奏曲可作為獨立的作品， 也可作為大型作品的一個樂章。2、變奏手法常用的變奏手法有：裝飾主題的旋律，并改變其織體；保持主題的旋律，而改變其和聲與織體；改變主題的速度、節(jié)拍、節(jié)奏、調性、調式；從單調體變?yōu)閺驼{體（卡農、賦格）等。固定低音變奏曲，主題和變奏是連續(xù)不斷地發(fā)展的； 裝飾變奏曲的主題和每個變奏都是結構完整的段落，變奏少則 3、4 次，多則幾十次（L.van 貝多芬的迪亞貝利主題變奏曲 多達 33 次），除了從主調體變?yōu)閺驼{體的變奏外，主題結構都保持不變。3、著名作品巴赫