1、山東省初中骨干班主任培訓(xùn)方案魯東大學(xué)教師教育學(xué)院為了深入落實山東省2011年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)實施方案,提高山東省初中骨干班主任培訓(xùn)效果，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、研修目標(biāo)按照培訓(xùn)起點高、重觀念提升、重實際應(yīng)用、重示范作用的原則，通過培訓(xùn)，促進(jìn)初中骨干班主任提高師德水平，充實專業(yè)理論知識，更新班級與學(xué)生管理觀念，提高班級和學(xué)生管理與研究的能力，從而形成鮮明的班級管理風(fēng)格和特點，使其示范作用得到更好的發(fā)揮，為全省培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)、研究水平高、具有示范帶動作用的高素質(zhì)班主任隊伍。二、研修內(nèi)容根據(jù)山東省2011年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)實施方案的精神，培修內(nèi)容確定為以下模塊：1教育理論與

2、政策模塊：（1）德育為先、育人為本的教育方針（2）教育政策法規(guī)解讀（3）轉(zhuǎn)型期初中班主任素質(zhì)（4）班主任的人文素養(yǎng)（5）班主任專業(yè)化道路（6）轉(zhuǎn)型期初中班主任的角色定位（7）轉(zhuǎn)型期初中班主任工作面臨的新問題和新挑戰(zhàn)。（8）班主任工作研究方法2學(xué)生心理與輔導(dǎo)模塊：（1）當(dāng)代青少年(青春期)身心發(fā)展的規(guī)律和特點（2）初中學(xué)生心理健康問題及預(yù)防（3）初中問題學(xué)生行為干預(yù)與學(xué)困生教育（4）初中生思想品德形成規(guī)律與教育3班級建設(shè)與管理模塊（1）班集體建設(shè)的目標(biāo)確立與實現(xiàn)（2）班級民主管理（3）班風(fēng)形成與特色班集體（4）班干部隊伍建設(shè)與管理（5）初中班級文化建設(shè)（6）初中班級活動設(shè)計與組織（7）主題班會的

3、創(chuàng)意、設(shè)計組織能力（8）班主任工作與師生交往技巧（9）家教指導(dǎo)及家校溝通與合作（10）班級安全教育與管理（11）初中特殊學(xué)生（尤其品行不良、學(xué)習(xí)成績不良、厭學(xué)、單親、留守、網(wǎng)癮、貧困、早戀等）的教育（12）初中學(xué)生素質(zhì)綜合評價方法（13）優(yōu)秀班主任工作藝術(shù)（14）班主任工作典型案例的積累與提煉4實踐應(yīng)用模塊（1）經(jīng)驗交流（2）案例研討（3）班會設(shè)計（4）實踐觀摩（5）參觀考察（6）分散研修實踐。我們將大力加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)習(xí)省內(nèi)外骨干班主任培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗，在廣泛征求廣大初中班主任的意見的基礎(chǔ)上，對研修內(nèi)容再進(jìn)行必要的調(diào)整、完善，以滿足骨干班主任培訓(xùn)的需要。三、研修內(nèi)容及方式采取集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)

4、合的方式，集中培訓(xùn)21天，分散研修2個月。在對參訓(xùn)班主任需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，集中培訓(xùn)將以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實效性。分散研修期間，將組織專家通過網(wǎng)絡(luò)交流、課題研究、在線答疑、進(jìn)校等方式對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)和實地指導(dǎo)。及時把培訓(xùn)工作資訊、參訓(xùn)班主任的作業(yè)、培訓(xùn)感悟、結(jié)業(yè)論文等上傳至山東省教師教育網(wǎng)，交流分享。(一)集中培訓(xùn)期間的主要環(huán)節(jié)及相應(yīng)內(nèi)容1專題講座。聘請省內(nèi)外、校內(nèi)外專家主持專題講座，介紹初中德育工作現(xiàn)狀和初中生身心特點，解讀國家相關(guān)政策、法律法規(guī)和制度，傳授班主任工作理論和經(jīng)驗，為班主任提高思想素養(yǎng)和班級管理水平給予指導(dǎo)和幫助。2典型示范。聘

5、請省級、國家級優(yōu)秀班主任介紹班主任工作成功經(jīng)驗和典型案例，與參訓(xùn)者進(jìn)行分享，指導(dǎo)參訓(xùn)班主任提高工作能力和水平。3互動研討。組織專題研討，交流工作得失，反思班級管理，歸納提煉，去粗取精，達(dá)成共識。聘請專家顧問指導(dǎo)答疑。4觀摩實踐。在培訓(xùn)研討的基礎(chǔ)上，到我校優(yōu)秀教育實踐基地觀摩班主任工作實況，查看班級文化建設(shè)，檔案管理，觀摩班團(tuán)（隊）活動課。5晚間學(xué)習(xí)與活動環(huán)節(jié)。集中培訓(xùn)期間，每個晚上為學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)與活動內(nèi)容。學(xué)習(xí)與活動形式包括專題研討、觀看視頻、閱讀資料、撰寫學(xué)習(xí)日記等。其中專題研討活動將安排校內(nèi)外專家主持進(jìn)行。6提交作業(yè)。學(xué)員應(yīng)按時完成各培訓(xùn)模塊作業(yè)，每模塊要完成一篇不少于2000字的研

6、修報告。7總結(jié)展示。培訓(xùn)結(jié)束前每位學(xué)員提交一份不少于3000字的高質(zhì)量的研修報告，撰寫35個典型班主任工作案例，并在研修成果報告會上進(jìn)行交流。(二)分散研修主要內(nèi)容與環(huán)節(jié)按照“自主研修、學(xué)用結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)互動、及時反饋、加強(qiáng)督導(dǎo)”的原則做好分散研修工作。學(xué)員返回各自工作單位后，要嚴(yán)格自律，自主研修學(xué)習(xí)，用學(xué)到理論與經(jīng)驗指導(dǎo)班主任工作，踴躍參與網(wǎng)絡(luò)交流研討，按時完成并提交作業(yè)。專家、指導(dǎo)教師及時向?qū)W員反饋信息， 提供學(xué)習(xí)資料。學(xué)院組織有關(guān)人員分組到各地對分散研修情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)和調(diào)研。1自主研修學(xué)習(xí)分散研修期間，學(xué)員根據(jù)教學(xué)計劃與輔導(dǎo)計劃以及研修題目研讀教材、專題講義和其它教學(xué)資源，在線觀看視頻課堂

7、，平均每天自主學(xué)習(xí)時間不少于1小時。分散研修主要內(nèi)容如下：（1）班集體建設(shè)目標(biāo)的確立與實現(xiàn)（2）班主任與學(xué)生家長的有效溝通與合作（3）主題班會的有效設(shè)計與組織（4）班級文化內(nèi)涵與建設(shè)措施（5）班集體活動的組織與指導(dǎo)（6）班干部的遴選與使用（7）各類學(xué)生（尤其品行不良、學(xué)習(xí)成績不良、厭學(xué)、單親、留守、網(wǎng)癮、貧困、早戀）的有效教育與管理（8）青春期引導(dǎo)與“早戀”問題處理（9）集體觀念與班級凝聚力的培養(yǎng)（10）班級非正式群體的引導(dǎo)與管理（11）有效的思想道德教育（如愛國教育、責(zé)任教育、誠信教育、尊重教育、價值觀教育、公民教育、養(yǎng)成教育等）（12）良好班風(fēng)的培育與特色班集體建設(shè)（13）班主任管理理念的

8、學(xué)習(xí)與更新（14）班主任專業(yè)素養(yǎng)與工作能力的提高（15）優(yōu)秀班集體的評價標(biāo)準(zhǔn)（16）優(yōu)秀班主任的評價標(biāo)準(zhǔn)2實踐應(yīng)用返回各自學(xué)校后, 學(xué)員以集中培訓(xùn)階段學(xué)到的理論與經(jīng)驗為指導(dǎo)，有效開展班主任工作，并做好綜合研修報告有關(guān)材料的搜集準(zhǔn)備工作。3網(wǎng)上研討、答疑在分散研究期間，班級管理員（班主任）負(fù)責(zé)定期組織本班學(xué)員通過qq、博客等形式與專家進(jìn)行網(wǎng)上集中研討、課題研究、集中答疑活動，并對學(xué)員參與網(wǎng)上集中研討情況進(jìn)行監(jiān)督、記錄。4調(diào)研學(xué)員在分散研修期間，要積極開展調(diào)研活動，全面掌握目前班主任工作現(xiàn)狀，尤其要總結(jié)好的經(jīng)驗，了解存在的問題，提出解決問題的對策。5提交作業(yè)專家和指導(dǎo)教師要針對分散研修布置適當(dāng)作業(yè)

9、，學(xué)員按規(guī)定在網(wǎng)上參與交流互動并完成作業(yè)。6檢查、指導(dǎo)在學(xué)員分散研修期間，我院將組織專家、指導(dǎo)教師、班級管理員（班主任）分組到部分學(xué)員所在學(xué)校實地了解調(diào)研其學(xué)習(xí)、工作開展情況，指導(dǎo)學(xué)員開展工作，并考核其自主研修情況?？己藘?nèi)容主要包括作業(yè)、實踐應(yīng)用、網(wǎng)上研討、單位評價等方面。四、培訓(xùn)團(tuán)隊及課程安排專題及課程學(xué)時授課教師職稱研修形式德育為先育人為本的教育方針4張新洲編審講授與案例研討班主任的人文素養(yǎng)4李振村編審講授與案例研討教育政策法規(guī)解讀4劉復(fù)興教授講授與案例研討初中特殊學(xué)生（品行不良、學(xué)習(xí)成績不良、厭學(xué)、單親、留守、網(wǎng)癮、貧困、早戀等）的教育4孟萬金教授講授與案例研討班主任工作典型案例的積累與

10、提煉4鮑東明教授講授與案例研討初中生思想品德形成規(guī)律與教育4戚萬學(xué)教授講授與案例研討轉(zhuǎn)型期初中班主任素質(zhì)4齊 健教授講授與案例研討初中學(xué)生素質(zhì)綜合評價方法4徐建敏高級教師講授與案例研討班級民主管理8王?；ǖ热珖寻嘀魅沃v授與案例研討班風(fēng)形成與特色班集體8鄭立平等全國十佳班主任講授與案例研討班干部隊伍建設(shè)與管理4李立群全國優(yōu)秀班主任講授與案例研討班級文化建設(shè)8趙 鋒省創(chuàng)新班主任講授與案例研討初中班級活動設(shè)計與組織8劉 霄等省創(chuàng)新班主任講授與案例研討班主任工作與師生交往技巧8董向東等省創(chuàng)新班主任提名講授與案例研討家教指導(dǎo)及家校溝通與合作4慈紅霞省創(chuàng)新班主任提名講授與模擬式班級安全教育與管理4滑萬

11、東全國優(yōu)秀班主任講授與案例研討主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力4昌中南全國優(yōu)秀班主任講授與案例研討優(yōu)秀班主任工作藝術(shù)8王立華等全國十佳班主任講授與案例研討班主任工作經(jīng)驗交流會4董向東主持省創(chuàng)新班主任提名交流、研討典型案例研討4滑萬東主持全國優(yōu)秀班主任案例研討班主任專業(yè)化道路4蘇春景教授講授與案例研討轉(zhuǎn)型期初中班主任的角色定位4婁立志教授講授與案例研討初中學(xué)生心理健康問題及預(yù)防4王惠萍教授講授與案例研討初中問題學(xué)生行為干預(yù)與學(xué)困生教育4鄭淑杰教授講授與案例研討班集體建設(shè)的目標(biāo)確立與實現(xiàn)4張香蘭教授講授與案例研討班主任工作研究方法4韓延倫副教授講授與案例研討轉(zhuǎn)型期初中班主任工作面臨的問題和挑戰(zhàn)4葛明榮

12、副教授講授與案例研討當(dāng)代青少年(青春期)身心發(fā)展的規(guī)律和特點4潘福勤副教授講授與案例研討班主任工作觀摩（主題班會、家長會、班級活動、班級工作檔案等）4楊占鵬等副教授觀摩與座談階段性總結(jié)交流研討4張濟(jì)洲等副教授交流、研討參觀考察名校4張夫偉等副教授參觀考察、座談討論結(jié)業(yè)總結(jié)與心得體會交流4蘇春景等教授交流、研討集中培訓(xùn)課時合計152注：集中培訓(xùn)共計21天，上午、下午各安排4課時學(xué)習(xí)活動，合計152課時。晚上安排2課時學(xué)習(xí)研討活動，共計30課時。五、考核評價考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況與綜合研修報告等。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。嚴(yán)格考勤。學(xué)員不得無故曠課，請假半天，由班主任

13、批準(zhǔn)；請假一天，由教師教育學(xué)院院長批準(zhǔn)。缺席達(dá)三分之一課時者，取消學(xué)習(xí)資格。記錄學(xué)習(xí)表現(xiàn)。授課教師、班主任、指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課、參與研討、分散研修等情況作如實記錄或跟蹤考查。考核作業(yè)完成情況。授課教師、班主任對學(xué)員作業(yè)質(zhì)量做出公正評價，對提交次數(shù)作如實記錄。評價綜合研修報告。每位學(xué)員在結(jié)業(yè)之前提交一份綜合研修報告，授課教師或指導(dǎo)教師要對該報告認(rèn)真評閱、評分，并寫出評語。建立參訓(xùn)班主任電子檔案，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。檔案內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、出勤情況、參與互動交流研討情況、學(xué)習(xí)成績等。六、預(yù)期成果經(jīng)過培訓(xùn)，預(yù)期取得以下成果：1參訓(xùn)班主任的教育理論素養(yǎng)得到普遍提高，班級建設(shè)與管理理念

14、得到全面提升或更新。2參訓(xùn)班主任的工作能力得到明顯提高，在今后的班級建設(shè)與學(xué)生管理中會更科學(xué)、更人性化，工作方式更受學(xué)生歡迎，逐步形成自己的工作風(fēng)格和特色。3參訓(xùn)班主任的職業(yè)道德更高尚，工作責(zé)任感更強(qiáng)、工作熱情更高。4編輯出版初中班主任工作典型案例。為了展示學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，要求學(xué)員結(jié)合本次培訓(xùn)每人撰寫35個班主任工作典型案例，由教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)結(jié)集出版。七、培訓(xùn)時間及地點培訓(xùn)時間：2011年9月12月。具體時間將根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一安排確定。培訓(xùn)地點：魯東大學(xué)校內(nèi)。八、學(xué)習(xí)參考資料1魏書生：魏書生班主任工作藝術(shù)，河海大學(xué)出版社，2005年。2戚萬學(xué)：初中班主任工作實務(wù)(山東省中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程

15、)， 出版社，2007年。3：，中國輕工業(yè)出版社，2010年。4朱仁寶：，江蘇教育出版社，2006年版。5：做最好的班主任,文化藝術(shù)出版社2010年8。6：班主任工作的30個典型案例(中學(xué)篇),華東師范大學(xué)出版社; 2010年6月。7：賞識你的學(xué)生:最貼心的教育藝術(shù),教育科學(xué)出版社2010年12月。8田恒平：班主任理論與實務(wù)(全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)教材)，首都師范大學(xué)出版社 ，2007年1月 。9：優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié), 華東師范大學(xué)出版社2009年1月。10：今天怎樣做班主任：點評100個典型案例,教育科學(xué)出版社 2010年6月。11 ：改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法:小技巧獲得大改變

16、,中國青年出版社2010年7月。12托德威特克爾：如何應(yīng)對難纏的家長,中國青年出版社2009年8月。附件: 外聘專家簡介外聘專家簡介劉復(fù)興 博士，教授、博士生導(dǎo)師。主要從事教育政策、教育基本理論研究?，F(xiàn)任北京師范大學(xué)社會科學(xué)處處長、中國教師雜志社社長、中國教育學(xué)會教育政策與法律研究分會副理事長、全國教育基本理論專業(yè)委員會委員、北京市教育學(xué)會教育學(xué)研究會會長。孟萬金 教授、博士生導(dǎo)師，中央教育科學(xué)研究所心理與特殊教育研究部主任。鮑東明 中國教育學(xué)刊常務(wù)副主編、編審，教授。戚萬學(xué) 教育學(xué)博士。山東師范大學(xué)黨委常委、副校長，教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會成員，全國教育科

17、學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科規(guī)劃組副組長，中國教育學(xué)會常務(wù)理事，山東省教師教育學(xué)會副會長，山東省德育研究會理事長，山東省課程與教學(xué)研究會理事長，教育部山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心主任。張新洲 現(xiàn)任中國教育報刊社副社長、編審，中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副會長。李振村 ，讀讀寫寫雜志執(zhí)行主編、編審，著名教育記者、教育策劃人，社會兼職：上海教育期刊專業(yè)委員會副主任，誦讀研究中心主任、山東中華詩文教育學(xué)會常務(wù)副會長。著有教師體態(tài)語言藝術(shù)（）雕塑心靈（）新教育詩（）等著作。齊 鍵 齊魯師范學(xué)院教授，基礎(chǔ)教育課程改革著名專家。徐建敏 煙臺教育局副局長、煙臺教科院院長，長期從事基礎(chǔ)教育研究。王?；ㄉ綎|省鄆城縣侯咽集初級中學(xué)，第五屆全國十佳初中班主任。鄭立平 山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級教師、第六屆全國十佳初中班主任、山東省十大教育創(chuàng)新人物（班主任系列）、齊魯名師建設(shè)工程人選。李立群 萊陽市團(tuán)旺中心初級中學(xué)，2009年全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任。趙 鋒 山東省棗莊市第十五中學(xué)，山東省2009年度教育創(chuàng)新人物（班主任系列）。劉 霄 淄博沂源縣南麻中學(xué)，山東省2006年度教育創(chuàng)新人物（班主任系列）。董向東 東營市實驗中學(xué)，獲山東省2006年度教育創(chuàng)新人物（班主任系列）提名獎。慈紅霞 山東省煙臺