1、二年級(jí)音樂(lè)教案二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案課題 : 聆聽(tīng)問(wèn)聲好課時(shí) : 教學(xué)目標(biāo) :1 通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲 , 感受關(guān)于大自然的音樂(lè), 能以歌聲表達(dá)生活的情趣, 知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。2 動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞 , 動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn) : 通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲 , 感受關(guān)于大自然的音樂(lè) , 能以歌聲表達(dá)生活的情趣 , 知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴 , 錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一 、開(kāi)始部分 :1聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好 , 律動(dòng)。2新學(xué)期小結(jié)。3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二 、基本部分 :1、聆聽(tīng)森林水車(chē)a、 完整聆聽(tīng)全曲。提示 : 樂(lè)曲中您仿佛聽(tīng)到了就是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。b、 復(fù)聽(tīng)全曲。隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜?；蛴貌噬P畫(huà)

2、在白紙上, 聽(tīng)后 , 展示給大家瞧。c、 想一想 , 用木魚(yú)與碰鐘參與樂(lè)曲的演奏 , 應(yīng)怎樣敲擊比較合適 , 分小組討論 , 分別與樂(lè)曲合作。1、聆聽(tīng)早上好A 完整地聆聽(tīng)歌曲。B 提示 : 歌中唱出了哪些內(nèi)容？您想與小燕子說(shuō)什么？C 聽(tīng)歌曲早上好分小組編創(chuàng)動(dòng)作。D 隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音 , 分組表演。三結(jié)束部分 :小結(jié)。結(jié)束全課。課題 :表演小麻雀課時(shí) :教學(xué)目標(biāo) :,通過(guò)演唱小麻雀 ,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物,啟迪學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物。 ,用柔與的聲音演唱小麻雀 ,并與早上好相比較 ,說(shuō)出旋律相似的地方。 ,能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌 (樂(lè))曲,準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn) :用柔與的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn) :能創(chuàng)編動(dòng)

3、作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 :錄音機(jī) ,電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一開(kāi)始部分 :聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二基本部分 :、表演小麻雀a 完整地感受歌曲的旋律 ,課題就是學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、 拍腿 ,感受歌曲的節(jié)拍。 然后聽(tīng)歌曲錄音 ,用手指點(diǎn)歌詞 ,想一想哪些音長(zhǎng)？B 聽(tīng)歌曲的錄音 ,分小組拉起手 ,聽(tīng)第一段歌曲向左方向走 ,聽(tīng)第二段歌曲向右方向走,第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。、表演小麻雀二年級(jí)音樂(lè)教案a 完整地聆聽(tīng)范唱歌曲 ,使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。提示 :注意聽(tīng) ,就是誰(shuí)在說(shuō)話 ,使學(xué)生集中聽(tīng)歌曲。B 再聽(tīng)范唱。C 盡快用聽(tīng)長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)

4、歌曲 ,再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱 ,使歌曲更有意境。D 分小組創(chuàng)編動(dòng)作 ,邊唱邊表演。三 結(jié)束部分 :小結(jié)。結(jié)束全課。課題 :編創(chuàng)與活動(dòng)課時(shí) :教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然 ,積累自己的生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) :編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn) :編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備 :電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)早上好。二、基本部分 :、編創(chuàng)與活動(dòng) :（）這就是一組多層次的節(jié)奏練習(xí),就是配合歌曲早上好及教材主題問(wèn)聲好安排的。（）啟發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然 ,積累自己的

5、生活常識(shí)。（）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),編創(chuàng)其她聲音 ,表現(xiàn)給大家聽(tīng) ,使學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與。（）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞 ,使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象 ,千萬(wàn)避免聲硬地讀 ,要有感情地朗讀。比一比 ,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的節(jié)奏更形象、生動(dòng)、有趣。三、結(jié)束部分 :教師小結(jié)。課題 :時(shí)間的歌課時(shí) ;教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)聆聽(tīng)在鐘表店里與調(diào)皮的小鬧鐘,使學(xué)生感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象,體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒,認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴 ,懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn) : 通過(guò)聆聽(tīng)在鐘表店里與調(diào)皮的小鬧鐘,使學(xué)生感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象,體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒,認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴 ,懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備 ;錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及

6、過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :、聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好 ,入座。、復(fù)習(xí)歌曲小麻雀。二、基本部分 :、導(dǎo)入。、聆聽(tīng)在鐘表店里 :（）啟發(fā)學(xué)生瞧插圖 ,聽(tīng)錄音 ,初步感受管弦樂(lè)曲。（）展開(kāi)聯(lián)想聽(tīng)了這段音樂(lè)仿佛您來(lái)到什么地方？好像瞧到了什么？、聆聽(tīng)調(diào)皮的小鬧鐘 :（）小鬧鐘有病了,不能按時(shí)叫醒她的小主人,小主人開(kāi)始修這個(gè)小鬧鐘,她修好了 ,二年級(jí)音樂(lè)教案心里美滋滋的 ,您們聽(tīng) ,她修好了不？（）教師完整地播放錄音,學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)點(diǎn)。（）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組 ,分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 :時(shí)間的歌課時(shí) :教學(xué)目標(biāo) :在音樂(lè)實(shí)踐中 ,準(zhǔn)確有感情地演唱時(shí)間像小馬車(chē) ,并

7、試著在歌曲中加入三角鐵伴奏 , 探索三角鐵的敲擊方法 ,掌握姿勢(shì) ,能在時(shí)間像小馬車(chē)的間奏加入鑼鼓镲的伴奏 ,感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn) :準(zhǔn)確有感情地演唱時(shí)間像小馬車(chē)教學(xué)難點(diǎn) :加入打擊樂(lè)伴奏教學(xué)準(zhǔn)備 :電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分 :、導(dǎo)言 :、表演在鐘表店里（）完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。（）提示樂(lè)曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。（）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、編創(chuàng)與活動(dòng)雙響筒的認(rèn)識(shí)、表演時(shí)間像小馬車(chē)（）提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。（）跟著歌曲錄音 ,用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（）提示學(xué)生 ,分成小組編創(chuàng)歌曲動(dòng)作 ,有鑼鼓

8、镲伴奏。、編創(chuàng)與活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角鐵、編創(chuàng)與活動(dòng)鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分 :小結(jié)。結(jié)束全課。課題 :這就是什么課時(shí) :教學(xué)目標(biāo) : 結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲 ,創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲這就是什么。教學(xué)重點(diǎn) :聆聽(tīng)音樂(lè) ,探索生活中的聲音樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn) :創(chuàng)造性地用打擊樂(lè)器表現(xiàn)生活中的聲音樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :錄音機(jī) ,打擊樂(lè)器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分 :、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示,幫助學(xué)生了解放牧的生活,使學(xué)生有理解地演唱歌曲。、聆聽(tīng)這就是什么（）完整地聆聽(tīng)全曲。二年級(jí)音樂(lè)教案提示 :歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲,您的心情

9、就是怎樣的？（）復(fù)聽(tīng)歌曲 ,隨著歌曲自編動(dòng)作表演。（）聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。、聆聽(tīng)調(diào)皮的小鬧鐘（）重點(diǎn)就是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)鐘表的生動(dòng)形象,感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣 ,講述教材中提供的小故事。（）初聽(tīng)樂(lè)曲 ,提示哪里表現(xiàn)鐘表的聲音。（）想象音樂(lè)描繪的情景 ,分小組討論美意情景就是怎樣用打擊樂(lè)配合的。、 編創(chuàng)與活動(dòng) : 提示學(xué)生瞧圖并自選打擊樂(lè)器 ,模仿鐘表的聲音 ,創(chuàng)造出鐘表的故事。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 表演童話故事課時(shí) :4 1教學(xué)目標(biāo) :1 、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2 、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn) : 完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn) : 能準(zhǔn)

10、確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備 : 錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！2 、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。3 、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分 :1 、導(dǎo)入。2 、表演小紅帽(1)完整地聽(tīng)歌曲范唱 , 第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍 , 隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。(2)說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？您聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。(3)聽(tīng)范唱錄音 , 輕聲有感情地朗讀歌詞。(4)隨錄音填唱歌詞。(5)分小組演唱 , 比一比哪一組歌兒學(xué)的快。(6)學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià) , 找出不足。(7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3 、表演小紅帽(1)完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音 , 用聽(tīng)

11、唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。(2)分小組邊唱邊表演 , 自編動(dòng)作。三、結(jié)束部分 :教師小結(jié) , 學(xué)生討論。課題 : 童話故事課時(shí) :4 2教學(xué)目的 :1 、能結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲小天鵝舞曲, 感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的音樂(lè)情趣。2 、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲 , 填唱名 , 選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn) : 能結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲小天鵝舞曲 , 感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的音樂(lè)情趣。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 、復(fù)習(xí)歌曲。二年級(jí)音樂(lè)教案二、基本部分 :1 、表演小紅帽(1) 結(jié)合歌曲小紅帽安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí) , 教師可提示學(xué)生在歌

12、中哪幾處加動(dòng)作比較合適。(2)分組演唱 , 請(qǐng)一名同學(xué)表演 , 試一試 , 瞧哪一種動(dòng)作加入更好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4)結(jié)合小紅帽提示學(xué)生自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2 、編創(chuàng)與活動(dòng) :(1) 、這就是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí) , 一個(gè)鴨子在“吹口哨” , 發(fā)出“ du”的聲音 , 其她幾只鴨子叫“ ga”, 請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀 , 拍一拍 , 在把兩種聲音與起來(lái)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化 , 可表現(xiàn)各種情緒的。(2) 、分小組設(shè)計(jì) , 并表演給大家瞧。聆聽(tīng)小天鵝舞曲提示 : 在音樂(lè)中聽(tīng)到什么奇特的聲音了？請(qǐng)您用動(dòng)作表示( 指鋼片琴的聲音 )音樂(lè)使您想到什

13、么？三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 聆聽(tīng)糖果仙人舞曲課時(shí) :5 1教學(xué)目的 :1 、通過(guò)聽(tīng)糖果仙人舞曲, 感受體驗(yàn)音樂(lè)輕快活潑的情緒。2 、能夠運(yùn)用有正確的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn) : 用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn) : 用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 : 1 、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。2 、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分 :1 、聆聽(tīng)糖果仙人舞曲(1) 完整地初聽(tīng)前 , 教師先提示學(xué)生靜靜的感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩(2) 復(fù)聽(tīng)時(shí) , 隨著樂(lè)曲表演 , 注意要求學(xué)生合著音樂(lè)與節(jié)拍。提示 ; 請(qǐng)您想象劇中人的形象 , 邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演

14、。三、表演有一個(gè)人在林中(1) 結(jié)合歌曲有一個(gè)人在林中安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí) , 教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動(dòng)作比較合適。(2) 分組演唱 , 請(qǐng)一名同學(xué)表演 , 試一試 , 瞧哪一種動(dòng)作加入更好。(3) 選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4) 結(jié)合有一個(gè)人在林中提示學(xué)生自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。四、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 表演多么快樂(lè)多么幸福課時(shí) :5 2教學(xué)目的 :1 、通過(guò)聽(tīng)在北京的金山上唱多么快樂(lè)多么幸福體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮與歡快活潑的不同音樂(lè)特點(diǎn)。2 、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點(diǎn) : 運(yùn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)二年級(jí)音樂(lè)教案教

15、學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2 、發(fā)聲練習(xí)。3 、復(fù)習(xí)歌曲。4 、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分 :1 、導(dǎo)言。2 、表演多么快樂(lè)多么幸福(1) 完整地聆聽(tīng)歌曲范唱 , 邊聽(tīng)邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng) , 體會(huì)旋律的起伏。(2) 用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲 , 分小組編創(chuàng)歌詞 , 找出她們的特點(diǎn)編唱 , 瞧那一組編唱的好。(3) 采用對(duì)唱的形式演唱歌曲 , 邊唱邊表演。(4) 請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè)為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。(5) 結(jié)合歌曲多么快樂(lè)多么幸福安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí) , 教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動(dòng)作比較合適。(6) 分組演唱 , 請(qǐng)一名同學(xué)表演 , 試一試 ,

16、 瞧哪一種動(dòng)作加入更好。(7) 選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(8) 結(jié)合多么快樂(lè)多么幸福提示學(xué)生自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 我的家在日稞則課時(shí) :6 1教學(xué)目的 : 1、通過(guò)聽(tīng)在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮與歡快活潑的不同音樂(lè)特點(diǎn)。2 、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點(diǎn) : 通過(guò)聽(tīng)在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮與歡快活潑的不同音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 :(1) 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。(2) 發(fā)聲練習(xí)。(3) 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分 :1 、導(dǎo)言。2 、表演

17、我的家在日稞則(1) 完整聆聽(tīng)歌曲范唱。 演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。 歌中的襯子 “呀”不要唱的又重又長(zhǎng) , 要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。(2) 歌曲學(xué)會(huì)后 , 分小組編創(chuàng)動(dòng)作 , 要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作 , 一方面通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象 , 一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。(3) 有感情地邊唱邊表演。 請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為大家演唱伴奏。3 、 聆聽(tīng)雪蓮獻(xiàn)北京1、初聽(tīng)歌曲。提示 ; 聽(tīng)了這首歌 , 您的心情就是怎樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？2、復(fù)聽(tīng)歌曲。提示 ; 選一種動(dòng)作邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 聆聽(tīng)在北京的金山上課時(shí) :

18、6 2教學(xué)目的 : 1、 通過(guò)歌曲多么快樂(lè)多么幸福的演唱, 感受藏族民歌的特點(diǎn)。2 、能自編動(dòng)作表演。二年級(jí)音樂(lè)教案教學(xué)重點(diǎn) : 感受藏族民歌的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) : 能自編動(dòng)作表演教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。2 、發(fā)聲練習(xí)。3 、唱一唱 , 動(dòng)一動(dòng)。4 、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分 :1 、表演多么快樂(lè)多么幸福(1) 在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。(2) 輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。(3) 聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。(4) 分小組編創(chuàng)動(dòng)作 , 請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演 , 其她同學(xué)有感情地唱歌。2 、編創(chuàng)與活動(dòng) :(1) 組合一組汽車(chē)、輪船的

19、音響錄音或用琴模仿這些音響 , 讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。(2) 讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音 , 讓大家聽(tīng)辨 , 說(shuō)出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？(3) 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音 , 模仿給大家聽(tīng)。3、 聆聽(tīng)在北京的金山上初聽(tīng)音樂(lè) , 可讓學(xué)生隨音樂(lè)輕輕地拍手。復(fù)聽(tīng)時(shí)自編動(dòng)作 , 隨著音樂(lè)跳舞。用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。三、結(jié)束部分 :小結(jié)、課題 :期中復(fù)習(xí)課型 :復(fù)習(xí)教學(xué)目的 :課時(shí) :7 11、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。3、把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點(diǎn) :能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌

20、曲。教學(xué)難點(diǎn) :每一單元的識(shí)譜知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 :琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、組織教學(xué) :1、老師彈琴 ,師生同唱 :“do re mi”互問(wèn)好。二、基本部分 :1、從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)每個(gè)單元,用正確的情緒演唱每首歌曲。2、復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。一、結(jié)束部分 :教師總結(jié)。課題 :期中考核課時(shí) :7 2兩課時(shí)課型 :考核二年級(jí)音樂(lè)教案教學(xué)目的 :1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏 ,有動(dòng)作、有感情地唱歌 ,并能將歌曲所要表達(dá)的情感,準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn) :能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn) :聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 :琴、錄音機(jī)

21、、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、組織教學(xué) :1、師生同唱 :“do re mi”互問(wèn)好。二、基本部分 :1、每位學(xué)生任選一首歌曲,到前面來(lái)有感情地演唱。2、同學(xué)互評(píng)、老師打分。3、小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn) ,以供下面的其她選手借鑒。三、結(jié)束部分 :教師總結(jié) ,公布成績(jī)。課題 : 愛(ài)勞動(dòng)課時(shí) :8 1教學(xué)目的 : 通過(guò)歌曲的演唱?jiǎng)趧?dòng)歌 不再麻煩好媽媽理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè) , 并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)重難點(diǎn) : 通過(guò)歌曲的演唱?jiǎng)趧?dòng)歌不再麻煩好媽媽理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè) , 并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備 : 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 、發(fā)聲練習(xí)。3 、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分 :

22、1 、通過(guò)聽(tīng)不再麻煩好媽媽的錄音范唱與教師的范唱 , 讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2 、輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。3 、聽(tīng)著教師的琴聲 , 輕聲地填詞 , 教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 糾正演唱中的錯(cuò)誤。4 、能正確地演唱時(shí) , 可合著錄音伴奏。5 、聽(tīng)范唱 , 分小組自編動(dòng)作表演。6 、教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一 , 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力 , 編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作來(lái)表演。7 、有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 : 聆聽(tīng)勞動(dòng)歌課時(shí) :8 2教學(xué)目的 : 通過(guò)歌曲的演唱?jiǎng)趧?dòng)歌不再麻煩好媽媽理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)表演。, 并能自編動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn) : 聆聽(tīng)音樂(lè) , 聽(tīng)辨音樂(lè)力度。教學(xué)難點(diǎn) :

23、 聆聽(tīng)音樂(lè) , 聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。教學(xué)準(zhǔn)備 : 錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :1 、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。2 、發(fā)聲練習(xí)。3 、復(fù)習(xí)歌曲二年級(jí)音樂(lè)教案二、基本部分 :1 、導(dǎo)言。2 、聆聽(tīng)勞動(dòng)歌結(jié)合教材中的插圖 , 選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示 : 這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？3 、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的小騎兵的故事。4 、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作 , 注意音樂(lè)采用了什么方法讓您感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。5 、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 :聆聽(tīng)歌曲海娃的歌課時(shí) :9 1教

24、學(xué)目標(biāo) :1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)歌曲海娃的歌不再麻煩好媽媽理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)能自編動(dòng)作表演。2、初步了解音的高低 ,并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。, 并教學(xué)重難點(diǎn) :聆聽(tīng)歌曲海娃的歌能自編動(dòng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備 :電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座！2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分 :1、導(dǎo)入。2、聆聽(tīng)海娃的歌（ 1） 組織學(xué)生聆聽(tīng)海娃的歌的同時(shí)選放有關(guān)海娃的歌的錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。（ 2） 模仿動(dòng)作 ,合著音樂(lè)跳一跳。3、音的高低 :（ 1） 教師組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。（ 2） 讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫

25、聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高 ,哪個(gè)音低。（ 3） 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音 ,模仿給大家聽(tīng)。4、創(chuàng)編節(jié)奏 :（ 1） 分聲部拍一拍 ,再三聲部同時(shí)拍出。（ 2） 分聲部讀一讀 ,再三聲不同時(shí)讀出。 分小組進(jìn)行 ,瞧那一組選擇的象聲詞合適 ,讀出的效果好。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 :表演種玉米教學(xué)目標(biāo) :課時(shí) :9 21、通過(guò)表演種玉米能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重難點(diǎn) :通過(guò)表演種玉米能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備 :錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！2、復(fù)習(xí)歌曲。二年級(jí)音樂(lè)教案二、基本部分 :1、通過(guò)種玉米的錄音范

26、唱與教師的范唱, 讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。3、聽(tīng)著教師的琴聲 , 輕聲地填詞 , 教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 糾正演唱中的錯(cuò)誤。4、能正確地演唱時(shí) , 可合著錄音伴奏。5、聽(tīng)范唱 , 分小組自編動(dòng)作表演。6、教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一, 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力, 編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作來(lái)表演。7、有感情地演唱歌曲。三、聆聽(tīng)海娃的歌（1） 完整地聆聽(tīng)童聲合唱 ,感受歌曲活潑、歡快的情緒。（2） 復(fù)聽(tīng)歌曲 ,自編動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)海娃的喜愛(ài)。（3） 隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。2、編創(chuàng)與活動(dòng) :（1） 認(rèn)識(shí)鈴鼓 ,并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。（2） 把演奏鈴鼓

27、的方法留給學(xué)生分小組討論,怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？（3） 試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱 ,并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 :可愛(ài)的動(dòng)物課時(shí) :10 1教學(xué)目標(biāo) :1、通過(guò)表演我的小綿羊,表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、認(rèn)識(shí)響板 ,并通過(guò)探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn) :通過(guò)表演我的小綿羊表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn) :通過(guò)表演我的小綿羊表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備 :錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分 :1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分 :1、表演我的小綿羊(1)完整地聆聽(tīng)歌曲。提示 :我的小綿羊咩咩叫 ,幫助學(xué)

28、生理解歌曲表現(xiàn)小綿羊的可愛(ài)。(2)聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞 ,并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。(3)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、響板及演奏方法簡(jiǎn)介。（1） 介紹響板 :也成舞板 ,打擊樂(lè)器的一種 ,原就是西班牙的一種小型的木制樂(lè)器 ,流行于西班牙、意大利南部與拉丁美洲國(guó)家。響板就是將兩片貝殼形狀的木片用細(xì)繩固定而成。演奏時(shí) :a、可將響板放在左手手心上 ,用右手拍擊。 B、將細(xì)繩套在中指上 ,與其她手指的力量撞擊兩片木片。可一只手演奏 ,也可雙手同時(shí)演奏兩個(gè)響板。三、結(jié)束部分 :小結(jié)。課題 :小袋鼠課時(shí) :10 2教學(xué)目標(biāo) :1、通過(guò)表演 ,表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、通過(guò)探索式學(xué)習(xí)掌握響板的演奏方法。二年級(jí)音樂(lè)教案教學(xué)重點(diǎn) :自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)難點(diǎn) :自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備 :錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 :一、開(kāi)始部分