1、蘇教版語文四年級下冊第四單元 集體備課展示,四年級級部,四年級語文寒假教研四方區(qū)教體局教研室吳麗平2010.2,四年級語文寒假教研,11.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,課文共9個自然段，大致可分為四個部分。 第一自然段為第一部分，以倒敘的手法寫護士長葉欣倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上，可是她的音容猶在。 第二、三自然段為第二部分，概括介紹抗擊“非典”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。 第四、五、六、七自然段是第三部分，這是課文的重點。具體描述了護士長葉欣放棄休息，身先士卒，臨危不懼，在與非典型肺炎晝夜搏斗的過程中，搶救患者，保護同事，不幸被感染的英雄事跡。 第四部分是第八、九自然段，告訴我們?nèi)~欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的

2、崗位、戰(zhàn)友和親人，留給人們的是永恒的微笑。,教學(xué)重點：是抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子，讓學(xué)生通過閱讀來體會人物不平凡的精神，并為這種精神所感動，從而真正落實本課的情感目標(biāo)。 教學(xué)難點：從課文的具體語句中，了解護士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作”.。,戰(zhàn)爭,“激情導(dǎo)入，走進文本” “精讀課文，讀中感悟” “重點突破，品味鑒賞” 換位思考，升華情感”,一、激情導(dǎo)入，走進文本 情境教學(xué)法是引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的有效策略之一,思 考,“人們常將醫(yī)務(wù)人員比作白衣天使，這里為什么要稱們?yōu)閼?zhàn)士呢？”,重點突破，讀中感悟、 抓住重點語句是幫助學(xué)生感悟課文的有效策略之二,本課重難點生詞,

3、咳嗽（sou） 給（j）予 聲色俱(j)厲（歷） 效率（l） 永恒 呈（呈現(xiàn)）（ 辭呈）,給（j）予,給,送給（gi）,血,血（xi）淋淋,血（xu）痰,小組討論：這幾個段課文分別描寫的是什 么內(nèi)容？請用一兩句概括下 來，寫在各個段落后邊。 第四自然段：葉欣放棄休息，開始加班。 第五自然段：葉欣不顧危險，搶救病人。 第六自然段：葉欣舍己為人、保護同事。 第七自然段：葉欣疲勞過度，不幸感染。,（二）抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”學(xué)習(xí)“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的核心工程，是學(xué)生閱讀能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)生只有具備了“把握文章的主要內(nèi)容，體會文

4、章表達的思想感情”的能力，才能順利地進行高年級的閱讀學(xué)習(xí)。 1、抓住聯(lián)系點，整體把握文章的內(nèi)容。一篇文章是一個緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，把握文章的主要內(nèi)容，必須從整體入手。要提高學(xué)生的獨立閱讀能力，激發(fā)學(xué)生自主讀書的積極性，就必須引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，抓住課文的聯(lián)系點，整體地把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會文章表達的思想感情”。 （1）抓課題 （2）抓關(guān)鍵詞（句） （3）抓課后問題,（3）抓課后問題。 是指引導(dǎo)學(xué)生讀書時，要從課后“閱讀思考和探究”類的問題入手。力求為老師們選擇最佳的教學(xué)切入口，并能通過這個問題的提示，引領(lǐng)學(xué)生潛心會文，深刻地思考，在準(zhǔn)確地“把握文章的主要內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，深入地探討課文

5、的內(nèi)涵，深刻地“體會文章表達的思想感情”。如永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，是從課文主要內(nèi)容入手的：“默讀課文，找出有關(guān)語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著高風(fēng)險，進行高強度、高效率的搶救工作的?！边@個問題通過對課文內(nèi)容的高度概括，引導(dǎo)學(xué)生讀書圈畫，用演繹的方法，對課文的內(nèi)容推演引申，鋪陳展開，把書讀“厚”使護士長葉欣的形象逐步地豐滿高大，使“白衣戰(zhàn)士”的光輝形象“永遠(yuǎn)”地活在學(xué)生的心中。,、 、 ， 葉欣像一臺 的機器 運轉(zhuǎn)著，把 患者從死神手中 了回來。,高風(fēng)險,高強度,高效率,永不疲倦,全速,一個又一個,奪,隨著“非典”患者的 ，葉欣 ，從2月8日 便開始加班，忙的時候，甚至拒絕接聽家 人的來電。,急劇增多,

6、身先士卒,葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸 兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣 休息，又 疲憊的身軀投入到另一個患者的搶救中去。,拖著,顧不上,面對危險和死亡，同事們總能聽葉欣 的話語：“這里危險，讓我來吧！”,斬釘截鐵,葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至 地把同事關(guān)在門外，讓你 的余地。,毫無協(xié)商,聲色俱厲,“這里危險，讓我來吧!”為了保持患者呼吸道通暢，必須將其間的大量血痰派出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護人員的倒下，這時她總是說：

7、“這里危險，讓我來吧!” 當(dāng)梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸時，這時她總是說：“這里危險，讓我來吧!” 當(dāng)需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時，這時她總是說：“這里危險，讓我來吧!”,對待病人 春風(fēng)般的撫慰 對待同事 “這里危險 讓我來吧” 對待家人 拒絕聽電話 對待自己 永不疲倦 感染非典,舍己為人,（高度責(zé)任感 無私的大愛）,花圈如海，淚水如雨,永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,同事：護士長， 孩子：媽媽， 病人：葉大姐，我是您曾救護過的病人，,輕輕地，您走了， 留下的，是沉甸甸的悲痛; 慢慢地，您倒下了， 樹立起來的,是人們對您的敬重。 為人、為妻、為母， 責(zé)任雖重，可白衣戰(zhàn)士的職責(zé)， 卻勝過自己的生命。 47歲，瞬間即逝。 葉欣，走好！請一路走好！ 您將永遠(yuǎn)活在我們心中！,永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,沒有硝煙的戰(zhàn)爭,高風(fēng)險：傳染性 倒下,高強度：顧不上 拖著 疲憊,高效率：一個又一個 奪回來,身先士卒 舍己為人 臨危不懼,永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 對待病人 春風(fēng)般的撫慰 對待同事 “這里危險 讓我來吧” 對待家人 拒絕聽電話 對待自己 永不疲倦 感染非典,舍己為人,（高度責(zé)任感 無私的大愛）,我會寫！,假如你是“感動中國”組委會成員，你愿意為永