1、名校名 推薦云南省隴川縣第一中學高二生物第 4 節(jié)免疫調節(jié)教學設計一、教學目標1 概述免疫系統(tǒng)的組成。2概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3關注艾滋病的流行和預防。4關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。二、教學重點和難點1教學重點免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。2教學難點體液免疫和細胞免疫的過程。三、課時安排2 課時四、教學過程 第一課時 引入假如你的身體里有感冒病毒入侵，造成你發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽等癥狀，這時你的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是否遭到破壞？（提示：內環(huán)境遭到破壞，如體溫升高）人體的哪一系統(tǒng)能夠幫助你恢復內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)？（提示：免疫系統(tǒng)）免疫系統(tǒng)由什么組成的？是怎樣進行免疫調節(jié)的？一、 免疫

2、系統(tǒng)的組成已經清楚了免疫系統(tǒng)的結構基礎，那么免疫系統(tǒng)是如何發(fā)揮免疫功能的呢？二、免疫系統(tǒng)的功能免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。1免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能- 1 -名校名 推薦人體的防衛(wèi)機制（第三道防線）特異性免疫特點：出生以后才產生的，它通常只能對某特定的病原體或異物起作用。、抗原：可使機體發(fā)生特異性免疫反應的物質。如病原體、異種動物血清等。 2、抗體：機體受抗原刺激后產生的，能與該抗原發(fā)生特異性結合的具有免疫功能的球蛋白。主要分布于血清中，也分布于組織液及外分泌液中。免疫系統(tǒng)是如何發(fā)揮作用的？體液免疫特異性免疫細胞免疫免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能幫助人體抵抗外來的病原體的侵入，那么是不是這種功能

3、越強大越好呢？免疫系統(tǒng)是對外來入侵者作戰(zhàn)的，如果敵我不分就糟糕了，把自身的物質當作外來者進行攻擊，那就會引起自身免疫病了。比如，類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。請同學舉例過敏現(xiàn)象。- 2 -名校名 推薦免疫系統(tǒng)過度敏感引起過敏，如花粉過敏、食物過敏。過敏反應：是指已經產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。反應特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。以上是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，免疫系統(tǒng)還有監(jiān)控和清除的功能。 提出問題 1. 艾滋病患者為什么容易患癌癥？2. 紅細胞的壽命約為 120 天，每天我們身體內要更新約 1%的紅細胞， 衰老的紅細胞到哪里去了呢？是怎樣被清除的？讓學生閱讀教材、討論免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控并清除體內已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞?？偨Y：免疫系統(tǒng)正是通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。一旦免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，機體的內環(huán)境就會受到破壞，表現(xiàn)為各種各樣的免疫系統(tǒng)疾病。三、免疫學的應用1. 展示兒童計劃免疫接種本，請同學回憶并說出自己曾經打過的疫苗。2. 器官移植(1) 請同學談器官移植。(2) 請同學閱讀資料并分