五(3)五水共治教案_第1頁
五(3)五水共治教案_第2頁
五(3)五水共治教案_第3頁
五(3)五水共治教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、最新 料推薦“ 五水共治”主題班會一、活動目標：1.讓孩子們明白“五水共治”的內容，意義，培養(yǎng)孩子們從小節(jié)約用水，關愛水源的意識。2.了解談水源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念， 認識到保護水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。3.讓學生懂得節(jié)約用水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。二、教學準備：收集有關“五水共治” ，水資源，節(jié)水措施等資料。三、活動過程：1.猜謎語導入：有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。2.導入在屏幕上顯示美麗江南 ,夢里水鄉(xiāng)畫面。此情此景現(xiàn)在可能很難看到，現(xiàn)在看到的河水都是這樣的（出

2、示污染的河道圖片），所以政府提倡治理河水污水，提出了“五水共治”治理方案。3.了解“五水共治”的內容1最新 料推薦1.什么是五水共治呢 ?五水是指污水，洪水，澇水，供水，節(jié)水五水共治即治污水，防洪水，排澇水，保洪水，抓節(jié)水。2.了解“五水共治”的活動情況為什么說五水共治是我們發(fā)展的關鍵之策呢？水是生產之基，生態(tài)之要，生命之源。古有大禹治水，今有五水共治。進行五水共治直接關系平安穩(wěn)定，關乎人水和諧。水文化就是讓我們懂得熱愛水，珍惜水，節(jié)約水。四、了解水資源現(xiàn)狀1.同學們，水是我們的朋友，我們每個人都離不開水，誰來說說水有哪些用途，看誰說的多。水能-2、現(xiàn)狀：我國是一個缺水大國，全國600 多座城市，有 300 多個缺水，其中嚴重缺水的有108 個。3、說說節(jié)水的意義4、節(jié)水小知識5、暢談自己平時一些節(jié)水的小竅門五、宣讀“五水共治”倡議書- 美麗家園，從我做起同學們，水是生命的源泉，關系我們每個人的健康安全。為此倡議：1.爭當治水的宣傳者，發(fā)揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性。 2.爭當治水的實踐者，自覺節(jié)約用水，積極保護水環(huán)境。不向河道排污水，倒垃圾。六、小結2最新 料推薦通過這次主題班會， 我們知道水是人類的生命之源。我希望大家從點滴做起，從小事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論