2020X學(xué)校改進工作作風(fēng)第三階段活動(整改提高)總結(jié)_第1頁
2020X學(xué)校改進工作作風(fēng)第三階段活動(整改提高)總結(jié)_第2頁
2020X學(xué)校改進工作作風(fēng)第三階段活動(整改提高)總結(jié)_第3頁
2020X學(xué)校改進工作作風(fēng)第三階段活動(整改提高)總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、xxx學(xué)校改進工作作風(fēng)第三階段活動(整改提高)總結(jié) 自開展專項整治以來,我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實專項整治的精神,結(jié)合我校實際,及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作作風(fēng)方案,在全校廣泛深入地開展了教育、查找問題和工作。通過工作作風(fēng)整改,全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升,發(fā)展思路和工作重點更加明確,工作作風(fēng)和工作紀(jì)律更加嚴(yán)明,事業(yè)心和責(zé)任感顯著增強,服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識和辦事效率明顯提高。為了進一步鞏固全體教師工作作風(fēng)整改活動的成果, _解決工作作風(fēng)浮躁,不符合不適應(yīng)我縣快速發(fā)展大環(huán)境的要求等突出問題,把全體教師的思想和行動凝聚到迎難而上、奮勇爭先精神上來?,F(xiàn)將我校開展工作作風(fēng)

2、專項整治活動第三階段整改提高的情況總結(jié)如下: 一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作作風(fēng)整改活動實施方案。 根據(jù)上級主管部門活動的安排,我校成立了作風(fēng)整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把此項工作落到實處,并制定了工作作風(fēng)整改活動實施方案,查找出在作風(fēng)紀(jì)律上存在的責(zé)任感和危機感不強等方面的問題。根據(jù)自身存在的問題,我校從師德師風(fēng)、思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)、環(huán)境衛(wèi)生上入手,以多種形式進行了有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)和整改,切實解決了工作作風(fēng)方面存在的一些突出問題,為作風(fēng)整改活動提供了很好的組織保障。 二、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì) 為了使本次活動取得實效,我校把學(xué)習(xí)重點和整改重點放在改進工作作風(fēng)、提高工作效率上。一是堅持把學(xué)習(xí)貫穿活動始

3、終,采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件精神及有關(guān)法律法規(guī)。二是要求每位教師每天學(xué)習(xí)不少于1小時,人人都要記寫學(xué)習(xí)筆記。以上做法有力地促進了整改工作順利開展。 三、自我剖析,查找問題 各人都結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作情況,對照本次活動提出的具體要求,查擺個人在思想工作作風(fēng)等方面存在的問題和不足,剖析根源,深入開展批評與自我批評,以逐步形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制。 四、深挖根源,整改提高 針對我校查擺出來的問題,認(rèn)真進行反思,從主觀上查原因,深刻剖析根源,對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,制定了今后的整改措施。措施主要有以下三個方面:一是抓學(xué)習(xí),建立了學(xué)習(xí)制度,定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治

4、理論,學(xué)習(xí) _新時期的方針政策,在全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;二是轉(zhuǎn)變思想,充分認(rèn)識我校與其它兄弟學(xué)校的差距,增強危機意識;三是端正工作作風(fēng)。 通過這次活動的開展,推動了學(xué)校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展,取得了明顯的效果。 1、領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)得到明顯的轉(zhuǎn)變提高,為師生服務(wù)的意識大大增強,廣大家長、師生表示滿意。 2、在加強校務(wù)公開工作的背后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政清白充分顯現(xiàn),教師明白清楚放心。 3、廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高,教書育人的責(zé)任心增強了,積極向上的氣氛也日趨濃厚。 4、廣大師生的主人翁意識增強,形成了一種人人關(guān)心、愛護學(xué)校,主動為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策,養(yǎng)成一種領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態(tài)度開展批評與自我批評,就事論事,達到彼此間互相理解,減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關(guān)系和諧,給工作帶來一種合作奮進的氣氛。 5、校風(fēng)得.fwdqw.到了根本性的轉(zhuǎn)變、提高,教師遵紀(jì)守法、學(xué)生遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)自覺性、主動性極大地提高,爭當(dāng)優(yōu)秀教師、爭創(chuàng)“文明班級”、爭當(dāng)“三好學(xué)生”的良好氛圍已充分形成。 6、學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,教育質(zhì)量、辦學(xué)水平不斷提高。 總之,我校通過這次工作作風(fēng)整改活動,全體教師的工作作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變,取得了一定成效,但與上級部門的要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論