1、命題作文,一、命題作文類(lèi)型,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類(lèi)型： 1詞語(yǔ)式命題 作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。如嘗試肩膀等等。 2短語(yǔ)式命題 作文命題是一個(gè)短語(yǔ)，該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如北京的符號(hào)留給明天。 3句子式命題 作文命題是一個(gè)完整的句子，如我想握住你的手今年花勝去年紅。,從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類(lèi)型： 1完全式命題作文 只給命題與寫(xiě)作要求，沒(méi)有其他文字材料加以說(shuō)明，是純命題作文的樣式。 2材料式命題作文 這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如2006年江蘇卷作文人與路： 有人說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便有了路。 有人說(shuō)，世上本

2、有路，走的人多了，也便沒(méi)有了路。 還有人說(shuō) 請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇文章。,從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有四種類(lèi)型： 1觀點(diǎn)型命題作文 命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如今年花勝去年紅人生處處是考場(chǎng)。 2論題型命題作文 命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切割，如北京卷的說(shuō)“安”湖南卷談意氣。 3寓意型命題作文 命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如門(mén)路考場(chǎng)。 4關(guān)系型命題作文 命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如人與路樹(shù)木 森林 氣候。,命題作文是一種最為常見(jiàn)的作文命題形式，以其命題的客觀

3、性和統(tǒng)一性，常常贏得出題者的青睞。與半命題作文、材料作文和話題作文相比，命題作文既有共性的一面，又有其獨(dú)特的一面，因此，要在考場(chǎng)中寫(xiě)好命題作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，考生還要特別注意命題作文的特點(diǎn)，掌握命題作文的寫(xiě)作策略，從而實(shí)現(xiàn)命題作文寫(xiě)作的新突破。,所謂“審題”，就是對(duì)所給題目中的文字所蘊(yùn)涵的有效寫(xiě)作信息進(jìn)行分析研究，從而把握出題者的出題動(dòng)機(jī)，抓住作文的中心問(wèn)題。命題作文審題的方法主要有三種： 一、抓“題眼”。所謂“題眼”是文題中借以立意的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。只有抓住“題眼”才能把握文章的重點(diǎn)，選好寫(xiě)作角度。 1、詞語(yǔ)式命題：要重點(diǎn)抓住字面的基本義、引申義和比喻義，進(jìn)行深入的理解。如

4、嘗試肩膀 2、短語(yǔ)或句子式命題：要抓住題目的關(guān)鍵詞。如：留給明天我想握住你的手今年花勝去年紅,三、命題作文的審題,二、分析結(jié)構(gòu) 對(duì)題目進(jìn)行語(yǔ)法分析，也是深入理解題目的一種方法。命題中的附加成分和謂語(yǔ)部分，往往是寫(xiě)作的重點(diǎn)。如來(lái)自生活中的思考中的“思考”應(yīng)作為文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。,三、揭示關(guān)系 凡是幾個(gè)概念并列出現(xiàn)的題目，一般只要把它們之間的關(guān)系搞清，也就把握住了文章表達(dá)的重點(diǎn)。如獨(dú)立與依靠留給明天小溪、大河、大海 榮與辱,1、研讀提示語(yǔ) 2005年北京卷說(shuō)“安” “安”字含有安定安全、安寧、安逸以及“安于”等意思。要求自行選定角度，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。 2006年江蘇卷作文人與路：

5、有人說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便有了路。 有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)有了路。 還有人說(shuō) 請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇文章。,四、如何寫(xiě)好命題作文,2、注意文體的選擇 命題作文有的有文體限制，有的沒(méi)有文體限制。如果在考場(chǎng)上遇到?jīng)]有文體限制命題作文，最好寫(xiě)自己最拿手的文體。但是有時(shí)候也要根據(jù)具體文題進(jìn)行文體選擇。 如果題目中包含了記敘文六要素之一的一般適合寫(xiě)成記敘文。我的未來(lái)不是夢(mèng) 如果題目中出現(xiàn)了“論”“談”“評(píng)”“小議”等字樣，一般要寫(xiě)成議論文。談意氣 如果文題中出的是比喻的喻體，寫(xiě)作時(shí)就要配上本體去寫(xiě)。 如果文題中出的是象征性的事物，就要配上被象征的事物去寫(xiě)。成長(zhǎng)的春風(fēng)春雨中,

6、3、立意要明確、正確、深刻、新穎 明確：要求文章的主題應(yīng)該清楚明白，使讀者通過(guò)閱讀能夠準(zhǔn)確地理解并把握，不至于產(chǎn)生歧義甚至不知所云。 正確：要正確地反映客觀事物的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律。 深刻：文章的主題要有一定的思想深度，不能僅僅停留在一般意義的正確上，而應(yīng)該進(jìn)一步開(kāi)掘，力爭(zhēng)深入地反映事物本質(zhì)及其內(nèi)在規(guī)律，讓讀者從中得到啟迪，受到教益，從而深化對(duì)事物的了解和認(rèn)識(shí)，給讀者留下永難忘記的印象。 新穎：文章的觀點(diǎn)見(jiàn)解要有新意，要“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所為發(fā)”而不是人人皆知的道理。,立意的方法： 實(shí)寫(xiě)：添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境 如 可以在詞語(yǔ)前面或者后面添加一定的內(nèi)容 虛寫(xiě)：理清它虛的內(nèi)涵 肩膀：虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生

7、“肩膀”既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健?實(shí)指時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素”的辦法來(lái)確定立意，在它前面添加必要的定語(yǔ)，如“父親的肩膀”，寫(xiě)一曲親情的頌歌。 如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。比如： 依靠；承擔(dān)責(zé)任（“身肩重任”“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”）；團(tuán)結(jié)協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)”）；基礎(chǔ)（英國(guó)科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)“我之所以能取得今天的成就，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀保?4、整合選材，精巧構(gòu)思 命題作文由于限制過(guò)“死”，它的寫(xiě)作內(nèi)容容易出現(xiàn)雷同，因此，如何在考場(chǎng)中選好材，是每一個(gè)考生應(yīng)該重視的問(wèn)題，同時(shí)在一定的考試時(shí)間內(nèi)，自己的文章構(gòu)思要盡量求精求巧。 要選好材，可以運(yùn)用整合法?？忌?/p>

8、對(duì)題目時(shí)，可以從不同角度進(jìn)行選材，綜合地講，有“時(shí)間跨越”和“空間跨越”兩個(gè)角度，然后把自己所能想到的材料進(jìn)行整合，整合的基本原則就是“取新不取舊、取小不取大、取實(shí)不取空、取深不取淺”“人無(wú)我有，人有我新，人新我奇”。在嚴(yán)格選材之后，還要花心思考慮文章的構(gòu)思，開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)、起承轉(zhuǎn)合等等要做到心中有數(shù)，使文章的結(jié)構(gòu)精巧而富有美感。 下面以底線為例，具體分析：,底線有兩層含義，一是指足球、籃球、排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界限；二是指最低的條件，最低的限度。也寫(xiě)作“底限”。 請(qǐng)以“底線”為題寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。,（四）、整合選材，精巧構(gòu)思,選材范疇,思考點(diǎn)：生活中有哪些堅(jiān)守底線的事

9、例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？,素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品,1、課本素材：文天祥在元軍的威逼利誘中選擇了堅(jiān)強(qiáng)的站立，吟誦出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱；譚嗣同在朋友勸他逃亡中選擇了寧死不屈，譜寫(xiě)了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的生命華章；劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀從容就義，彈奏出“生的偉大，死的光榮”的青春旋律；一代文豪魯迅先生在一件小事中描寫(xiě)的一位車(chē)夫形象 ，那位車(chē)夫的心中永遠(yuǎn)存在著一條分明的道德底線，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代變換而失去光彩，反而會(huì)在那個(gè)黑暗的時(shí)代放射耀眼的光彩。,（四）、整合選材，精巧構(gòu)思,選材范疇,思考點(diǎn)：生活中有哪

10、些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？,素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品,2、歷史事實(shí)：叔齊伯夷推崇謙讓任愛(ài)的美德并以之為底線，皆武王之暴虐行徑，義不食周粟，遂餓死壽陽(yáng)山；北海的蘇武，面對(duì)榮華富貴的誘惑，他用行動(dòng)做出了承偌，面對(duì)威脅和勸降的轟炸，用心靈道出了做人的底線；被賜金還家的李白以伸張一身正氣為底線，遂發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的慨嘆；陶淵明、朱自清、齊白石因?yàn)榘盐兆×俗鋈说牡拙€，而名垂青史；秦檜、汪精衛(wèi)因?yàn)槭亓俗鋈说牡拙€而遺臭萬(wàn)年。底線被沖垮的人，難免墮入罪惡的深淵 。,（四）、整合選材，精巧構(gòu)思,選材范疇,思考點(diǎn)：

11、生活中有哪些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？,素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品,3、現(xiàn)實(shí)生活：正面的例子有那獻(xiàn)身草原的牛玉儒，有那根植西藏血灑高原的孔繁森，有那鑄就長(zhǎng)纓銳旅、鍛造導(dǎo)彈雄師的楊業(yè)功，堅(jiān)守墓碑二十年的陳健，不畏生命受到威脅的陳曉蘭、劉姝威、王選，中原浩氣長(zhǎng)存的女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞等；反面的例子如剽竊抄襲、官員公款賭博、庇護(hù)走私、醫(yī)生銷(xiāo)售假藥、索要紅包，商人偷稅漏稅、偽造假賬，受賄1000多萬(wàn)元的黑龍江原政協(xié)主席韓桂枝，貪污2500多萬(wàn)元倉(cāng)皇出逃被判死刑的貴州市原交通廳廳長(zhǎng)盧萬(wàn)里 ，還有成克杰、胡長(zhǎng)清之流，在東亞人民的唾罵聲中參拜靖

12、國(guó)神社的日本首相小泉純一郎，造假販假的韓國(guó)科學(xué)家黃禹錫等。,（四）、整合選材，精巧構(gòu)思,選材范疇,思考點(diǎn)：生活中有哪些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？,素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品,4、打破底線的例子：有時(shí)底線的價(jià)值是執(zhí)著的信念?？茖W(xué)上，認(rèn)為凡是超越這條底線的就是反科學(xué)的。但是，哥白尼卻說(shuō)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，希伯索斯卻堅(jiān)決反對(duì)平打哥拉斯的“萬(wàn)物皆有數(shù)（有理數(shù)）”認(rèn)為無(wú)理數(shù)是存在的。結(jié)果一個(gè)遭了火刑，一個(gè)遭了沉舟身亡的懲處。面對(duì)不可撼動(dòng)的科學(xué)”事實(shí)”，面對(duì)殘酷的懲罰，他們并沒(méi)有退縮。相反以執(zhí)著的信念，以一個(gè)科學(xué)者的應(yīng)有的求實(shí)，求真的態(tài)度，毫

13、無(wú)顧忌地推翻這樣的底線。他們以這樣的信念尋找到了自己底線的價(jià)值。沒(méi)有勇于越出底線的人社會(huì)將停滯不前，陳天橋的公司面臨倒閉，眾人勸他收底，可以保持虧本的底線，但是他選擇了越過(guò)底線繼續(xù)貸款，買(mǎi)斷并改良“傳奇”，終于躍出底線反撲過(guò)來(lái)，短短幾天身價(jià)暴增數(shù)倍。我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員占旭剛，在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)又奪得一金，說(shuō)起那場(chǎng)比賽可謂驚心動(dòng)魄，當(dāng)時(shí)他只有一次試舉機(jī)會(huì)，而他所選擇的重量已經(jīng)超過(guò)了他承受的底線，但他勇于嘗試，真是驚人一舉。,5、擬寫(xiě)提綱，快速構(gòu)思,提綱的基本結(jié)構(gòu) 文題： 體裁： 主題： 開(kāi)頭： 主體： 結(jié)尾：,6、美化語(yǔ)言，力求出彩,考場(chǎng)作文很注重考查語(yǔ)言的功底，在很大程度上，語(yǔ)言表達(dá)水

14、平直接影響到作文的評(píng)分優(yōu)劣。命題作文是同題競(jìng)賽，由于內(nèi)容的基本一致性，語(yǔ)言的差別就顯得非常明顯，因此，要寫(xiě)好命題作文，還要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。 作文在字順、準(zhǔn)確流暢的基礎(chǔ)上，考生要學(xué)會(huì)美化自己的作文語(yǔ)言，力求表達(dá)生動(dòng)形象，亮麗出彩。如何使自己的語(yǔ)言精美起來(lái)呢？,第一，要在句式上下功夫。句子表達(dá)要善于變換多種句式，如長(zhǎng)句短句結(jié)合、整句散句結(jié)合等等。 第二，要在修辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等這些常用的修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。 第三，要在引用上下功夫。恰當(dāng)引用一些名言警句、歌詞俗語(yǔ)、優(yōu)美詩(shī)句等，也能夠增加文采，并且可以展示自己的生活和閱讀積累。,典例展示,底線有

15、兩層含義，一是指足球、籃球、排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界限；二是指最低的條件，最低的限度。也寫(xiě)作“底限”。 請(qǐng)以“底線”為題寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。,提綱,文題：底線 文體：議論文 主題：生活中人們應(yīng)該堅(jiān)守自己的底線。 開(kāi)頭： 底線是什么？它是華益慰手術(shù)刀下精湛的技術(shù)和他對(duì)患者負(fù)責(zé)的諾言；它是王百姓時(shí)時(shí)命懸一線卻又心系大眾安危的精神。它是高耀潔“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”的錚錚誓言；它是魏青剛?cè)M(jìn)三出巨浪后默默走出人群的背影,主體：以任長(zhǎng)霞和中國(guó)女排為例，說(shuō)明只有堅(jiān)守底線，才能使人生的香味更加持久。 結(jié)尾： 守好底線，續(xù)寫(xiě)自己的人生傳奇；守好底線，彰顯自己的人格魅力；守好底線，讓玫瑰持久

16、彌香。讓我們堅(jiān)守自己的底線吧。,底 線 底線是什么？它是華益慰手術(shù)刀下精湛的技術(shù)和他對(duì)患者負(fù)責(zé)的諾言；它是王百姓時(shí)時(shí)命懸一線卻又心系大眾安危的精神。它是高耀潔“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”的錚錚誓言；它是魏青剛?cè)M(jìn)三出巨浪后默默走出人群的背影 生活中人們堅(jiān)守著自己為人底線，向社會(huì)展示著如玫瑰花開(kāi)的絢爛。而她們都是那鏗鏘玫瑰，在驚濤駭浪中奮勇?tīng)?zhēng)先，不僅堅(jiān)持這自己的底線，也使玫瑰香味久留。,映日黃昏出彩霞 鏗鏘玫瑰久留香 她是中原大地上又一位女英雄，除暴安良、掃黑除惡，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，濟(jì)危救貧，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑。一個(gè)弱女子能贏得百姓如此的愛(ài)戴，是

17、因?yàn)樗闹杏兄鴮?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊敬。 任長(zhǎng)霞堅(jiān)守了她的為人底線和職業(yè)底線。她，生如夏花一樣絢爛，死如秋葉一般靜美；她，像一抹晚霞，消失在天際，可是留下的卻是永不散去的玫瑰香味。她給為官者樹(shù)立了榜樣，詮釋著“父母官”這三個(gè)字最深刻的內(nèi)涵，她也為為官者劃下了一條怎樣為官，怎樣為人的底線。,絢麗奇葩出女排 鏗鏘玫瑰香更濃 曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國(guó)人的心里留下了長(zhǎng)達(dá)20年的期待，2004年的一天，于無(wú)聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀登著意志的肩膀上升，直到最后的一記重扣敲開(kāi)勝利的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開(kāi)啟嶄新的夢(mèng)想！ 女排精神已經(jīng)成為中國(guó)體育精神的重要組成部分。她們個(gè)個(gè)都是鏗鏘戰(zhàn)將，在體育競(jìng)技場(chǎng)上像傲然綻放朵朵玫瑰。那是因?yàn)樗齻儓?jiān)守自己的底線，那底線上承載的太多太多教練的期