1、篇一：以成長(zhǎng)為話題作文指導(dǎo)以 成長(zhǎng) 為話題作文指導(dǎo)一、話題作文是圍繞一個(gè)話題寫作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立意取向和表達(dá)方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。只要不離開話題，什么都可以寫。二、在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚.我們長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以 成長(zhǎng) 為話題，寫

2、一篇不少于 600 字的文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬。1、讀提示語(yǔ)言。2、確立寫作范圍。3、 解話題。同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫 成長(zhǎng) ？ 那么你覺(jué)得哪些算是成長(zhǎng)呢？4、文體選擇。懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深.a. 品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 .b. 學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了自己的難題自己解決能主動(dòng)探索知識(shí)了能體會(huì)到大人的苦心了知道細(xì)心的重要 .c. 能力方面的成長(zhǎng)： 學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能能自己獨(dú)自回家了會(huì)開展小隊(duì)活動(dòng)了會(huì)為大家服務(wù)了能耐心做事情 .d. 友情方面的成長(zhǎng)： 會(huì)解決同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓 .e. 在失敗與

3、沮喪中的成長(zhǎng)：失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該注意到 成長(zhǎng) 是一種變化， 是 - 個(gè)兌變的過(guò)程， 從無(wú)知到有知， 從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要注意這種變化。作為中學(xué)生， 我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途.寫出心靈悟語(yǔ)，寫出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。無(wú)論是哪類記敘文，都有總體寫作要求：1、根據(jù)表達(dá)需要， 確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中， 對(duì)事的選定， 敘事時(shí)材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安

4、排以至語(yǔ)言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫人記敘文要2、通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過(guò)這些閃光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)自己的意思。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。3、由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目， 以小見(jiàn)大。 常用的命題方法有：擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。a、話題 +【】如：成長(zhǎng)路上有你相伴.伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)與責(zé)任b、【】 +話題如：品味成長(zhǎng)c、【】 +話題 +【 】如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上馳騁想象法：由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬

5、出新穎獨(dú)特的題目。如成長(zhǎng)的顏色 、成長(zhǎng)的滋味擬人擬物法：運(yùn)用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如成長(zhǎng)的腳步，你慢些走比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。如我懂了媽媽的心那一件事改變了我等引用詩(shī)詞法： 運(yùn)用所學(xué)過(guò)的與話題有關(guān)的古詩(shī)詞、名言、歌詞等為題目。如不想長(zhǎng)大天生我材必有用等擬題欣賞成長(zhǎng)的伙伴我真慚愧我的成長(zhǎng)旅程成長(zhǎng)的快樂(lè)門其實(shí)開著沿著成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了嗎？那一次，我哭了成長(zhǎng)是希望的彩帶成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)中的一件事踏過(guò)如歌的花季成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩我的成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)的道路上成長(zhǎng)路上有愛(ài)成長(zhǎng)的路上，我與書同行作文立意從實(shí)立意與從虛立意：

6、如 .伴我成長(zhǎng)這篇文章中寫事，寫人都是從實(shí)立意，而象寫成長(zhǎng)的滋味成長(zhǎng)的顏色，則是從虛立意?？隙⒁馀c否定立意：如成長(zhǎng)與責(zé)任是肯定立意，不想長(zhǎng)大則是否定立意。順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)的代價(jià) ，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。作文選材：首先是真實(shí)性原則。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料。其次是代表性原則。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。第三是時(shí)代性原則。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時(shí)代特色的材料。第四是情感性原則。就是要精選你最熟悉、最動(dòng)情的材料。? 關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾- 記憶里，童年的天空清

7、透清透。輕輕一下，就掐出水。- 日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。- 停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站， 以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心- 驀然回首， 發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。 不知從什么時(shí)候起， 18 歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為 18 歲是那么

8、神圣，只知道這時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解 18 歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18 歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧! -海的漣漪在一層層的明晰.1審題（范圍；體裁；命題）2立意（正確、集中、深刻、新穎、巧妙）3結(jié)構(gòu)（線形塊狀）篇二：關(guān)于成長(zhǎng)的話題優(yōu)秀范文關(guān)于成長(zhǎng)的話題作文（ 1）成長(zhǎng)，一個(gè)多么吸引人的字眼。 為即將成長(zhǎng)為自由 小鳥 的我， 感到興奮； 為即將成為美麗 孔雀 的我感到慶幸； 為即將成長(zhǎng)為工作族的 啄木鳥 的我感到高興 .但在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程中，我成長(zhǎng)的背簍里也

9、裝滿了沉甸甸的煩惱事。九歲那年，我正在上二年級(jí)。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著我的小手對(duì)我說(shuō)： 你也上二年級(jí)了，媽媽幫你報(bào)了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開始學(xué)。 我感到驚訝，問(wèn)： 媽媽，你讓我去學(xué)畫畫嗎？ 恩！ 媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。 可我 .我不想 .我還沒(méi)說(shuō)出 不想學(xué) 三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開口了： 那就說(shuō)定了，你可要好好學(xué)！ 這時(shí)，我的眼睛久久注視著媽媽， 你可要好好學(xué) 對(duì)于一個(gè)年紀(jì)青青調(diào)皮貪玩的我來(lái)說(shuō)，我根本接受不了。每一天，太陽(yáng)都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至?xí)r常會(huì)有這樣一個(gè)想法浮在腦中- 我討厭成長(zhǎng)，我害怕成長(zhǎng)，我不再希望成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了煩惱。就這樣

10、，在苦熬中，兩年過(guò)去了。在漫長(zhǎng)的暑假里，我?guī)缀趺恳惶於荚谂c畫筆接觸； 每一日都在與畫紙對(duì)視 （一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天， 美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)： 你要更加努力地學(xué)美術(shù)， 再過(guò)兩三個(gè)星期， 我讓你去瑞安比賽。 我情不甘，意不愿地答應(yīng)了老師?；丶液?，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jī)。幾個(gè)星期后，比賽結(jié)果出來(lái)了，壓力再次降臨到我的身上，我沒(méi)比上。雙休日，美術(shù)老師對(duì)我責(zé)罵了一番，我低著頭，任憑老師罵. 回到家，媽媽也拉著我，說(shuō)： 你到底有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么.真是氣死我了！ 我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話我?guī)缀醵紱](méi)聽進(jìn)去。我心里

11、只是這樣想著- 我的成長(zhǎng)很煩惱。從那以后，我對(duì)成長(zhǎng)的叛逆心理更強(qiáng)了。每當(dāng)我坐在書桌前練畫時(shí)，看著窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚- 成長(zhǎng)沒(méi)有自由，成長(zhǎng)全是煩惱。一天天過(guò)去了，我的畫技越來(lái)越好，時(shí)常受到老師的夸獎(jiǎng)。 功夫不負(fù)苦心人 我取得了美術(shù)上的成績(jī)，證書也 堆積如山 。同學(xué)們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我. 雖然這是一段煩惱的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但我也在這成長(zhǎng)的煩惱中得到了快樂(lè)！成長(zhǎng)中的煩惱， 最終成了我的快樂(lè)事；成長(zhǎng)中的煩惱， 最終成了我的精彩事； 成長(zhǎng)中的煩惱，最終給我?guī)?lái)了榮耀。成長(zhǎng)，煩惱中的快樂(lè)事！2昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦

12、澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多 難為 了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅 阻抑 了歡笑之渺，壓力之沉重， 造就 了在夢(mèng)幻中的我們 - 成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 初 來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被 敵人 瞄準(zhǔn)了 弱點(diǎn) 猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在血 場(chǎng)上犧牲了， 可一個(gè) 睡里挑燈看卷， 夢(mèng)回鈴響背詩(shī) 的我又一次站了起來(lái)。 那段歲月， 正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？

13、我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了 世界 ，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。 少年不知 煩 滋味 ，可在這 山重水復(fù) 的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是 沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈 。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是 柳暗花明，青山綠水 了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字

14、；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了， 彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。 更加用心地品味那 苦中有樂(lè) 的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱， 煩著煩著 ，時(shí)光也 走著走著 ，經(jīng)歷也 多著多著 ，再一次去品味那茶，那 苦澀 似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了?。3驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18 歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為 18 歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高

15、更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候， 突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18 歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18 歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！高中兩年， 不覺(jué)中我們度過(guò)6 歲的花季， 經(jīng)歷了 17 歲的雨季。 曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己， 在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。 于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。 18 歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于

16、對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界， 這個(gè)幸福、 溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中， 我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎?，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。4在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)

17、有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡， 在朦朧和寧?kù)o的夜晚， 我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。 在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片

18、，被我精心收藏。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。5 快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀?？此麄冞@樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō)： 讓我來(lái)幫幫你吧。 阿姨驚奇地張大嘴巴，說(shuō)： 你 .行嗎？ 讓我試試吧，慢慢學(xué)。 阿姨答應(yīng)了，她先讓我在一旁看。只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出

19、現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈. 原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨 撲哧 一聲笑了，對(duì)我說(shuō)： 這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼。 我爽快地答應(yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。 我正暗自得意呢， 困難就來(lái)了。 一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著： 快，快，我趕時(shí)間 . 這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫

20、我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。6我感受到成長(zhǎng)有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長(zhǎng)大。媽媽告訴我，我現(xiàn)在就要好好打基礎(chǔ)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，有個(gè)好地位做準(zhǔn)備。媽媽還說(shuō)，一個(gè)人有了社會(huì)地位，便會(huì)有錢，你那時(shí)想要什么，就有什么，再也不會(huì)像下崗工人一樣過(guò)困苦的生活。所以要我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，考上名牌大學(xué)。有個(gè)好文憑，就會(huì)有個(gè)好工作，今后的生活就不愁了。聽

21、了這些話，心里想，也沒(méi)錯(cuò)，媽媽以大人的思維為我的將來(lái)著想，媽媽決不會(huì)害我的?？珊髞?lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對(duì)，似乎又不太正確。每天，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)， 接受一些做人的道理，語(yǔ)文書中說(shuō)，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說(shuō)，學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。我開始迷糊， 為什么而學(xué)習(xí)？地位、 金錢、榮譽(yù)在人生中究竟有多重要呢？誰(shuí)能告訴我，我該怎么辦？這真是很現(xiàn)實(shí)又很矛盾的問(wèn)題。孩時(shí)，可不必去想這些事。 吃飽了飯， 大可去玩， 到處游逛， 爬山， 捕魚，捉知了， 回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫，看看童話書，自由自在?，F(xiàn)在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔(dān)、去思索。班級(jí)選班干

22、部，老師要每位同學(xué)都上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己愿當(dāng)某個(gè)職位?；氐郊遥徽f(shuō)這事，媽媽開口了，去填什么表格時(shí)，也不致于說(shuō)什么職務(wù)都沒(méi)干過(guò)。我有自知之明，憑我這能力，當(dāng)班長(zhǎng)不可能。媽媽鼓勵(lì)我，可我壓根兒只想普普通通，默默學(xué)習(xí)。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應(yīng)了。那天我上臺(tái)演說(shuō)，我說(shuō)，我最想當(dāng)班長(zhǎng)，雖然曾經(jīng)只在小學(xué)當(dāng)過(guò)宣傳委員， 后來(lái)就沒(méi)任過(guò)職了。 我能力不強(qiáng)， 可我想，人生就應(yīng)該不斷完善自我，所以，若當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)盡力幫助班級(jí)，盡自己所能。走下講臺(tái)，很不舒愉，心想剛才那些話簡(jiǎn)直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。7成長(zhǎng)的道路是坎坷

23、的，也是平坦的?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的?？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)

24、知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。8 美妮別玩電腦游戲了，快睡覺(jué)！快點(diǎn)去，明天還要上課！ 一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來(lái)了。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來(lái)煩我了。看這就是我成長(zhǎng)中的第一個(gè)煩惱：

25、電腦游戲和媽媽之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且戰(zhàn)爭(zhēng)有愈演愈激烈的趨勢(shì)。一個(gè)星期四的晚上，我功課做完后就聚精會(huì)神地玩起了同學(xué)間正流行的挖金礦這個(gè)刺激的游戲，剛費(fèi)了九牛二虎之力玩到挖 鉆石 的階段， 媽媽又發(fā)出了那刺耳的噪聲： 美妮快去喝牛奶，早點(diǎn)休息！ 我忙說(shuō)： 媽媽再讓我玩一會(huì)兒嘛，馬上我就可以夢(mèng)想成真成為 富翁 了。 媽媽見(jiàn)我始終坐著不動(dòng)就有點(diǎn)不高興地說(shuō)： 別浪費(fèi)時(shí)間了， 明天還要上課！ 我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。 啊 牛奶燙得我尖叫起來(lái)，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見(jiàn)： 這么燙的牛奶，我過(guò)一會(huì)兒喝也不會(huì)冷。 可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣說(shuō)： 你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我

26、就把電腦關(guān)掉。 媽媽等得不耐煩后就啪 地把電腦關(guān)掉了， 于是我又成為 窮光蛋 了。這樣的事接二連三的發(fā)生， 每次都?xì)獾奈一鹈叭?，但又沒(méi)有任何解決的辦法。但是爸爸玩電腦游戲無(wú)論多晚，媽媽可都聽之任之。有一次我實(shí)在忍不住了，就問(wèn)媽媽： 爸爸為什么電腦游戲可以玩到深更半夜，而我就是準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)你也不讓我玩？ 媽媽說(shuō)： 因?yàn)槟悻F(xiàn)在還小主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)， 如果不早點(diǎn)睡覺(jué)第二天怎么有精神上課？ 我無(wú)話反駁， 只好認(rèn)輸。9隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)?，因?yàn)橹灰徽?，他們就要長(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受

27、罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰！然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫在一個(gè)本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好， 可是漸漸的， 我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然， 似乎我有一些事情瞞著他們。 （的確有些是不想讓他們清楚）那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我

28、們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)， 來(lái)自與同學(xué)的交往.但是，有煩惱并不可怕， 關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。 從現(xiàn)在起， 讓我們一起清理煩惱， 消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。10我們漸漸的長(zhǎng)大，我們要面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題，有些問(wèn)題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們?cè)诔砷L(zhǎng)那是一個(gè)事實(shí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我在想如果讓我選擇我還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎？我想我會(huì)的，也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺(jué)我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現(xiàn)實(shí)，但是我還是這

29、樣堅(jiān)持著。成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的，因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來(lái)，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對(duì)自己的行為做過(guò)多的猜測(cè)，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認(rèn)為有些行為是怪異的那是錯(cuò)誤的， 成長(zhǎng)讓我面對(duì)越來(lái)越多的困惑。 我認(rèn)為對(duì)的有可能是錯(cuò)的，這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知！有時(shí)會(huì)萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來(lái)還不是一死結(jié)果又能怎么樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò)，難道這也是成長(zhǎng)帶來(lái)的，我沉思.成長(zhǎng)可能就

30、是一種使人們懂事的藥物，也是他使我們改變了自我。成長(zhǎng)讓我變的樂(lè)觀，讓我們有所追求，我會(huì)想到未來(lái)我會(huì)死，但是我可以讓我的有生之年更精彩！我曾看到過(guò)這樣的一篇報(bào)道，現(xiàn)在有一種很流行的hip-hop 風(fēng)，不少的年輕人都在奏折這樣的路線，而且他們自稱會(huì)將這種精神一直走到七八十歲！成長(zhǎng)讓我明白我再也不是一個(gè)人，而是一家人的寄托，我明白了這是我脫不開的責(zé)任。我喜歡這種有牽掛的感覺(jué)，同樣的，也是一種依賴！成長(zhǎng)讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強(qiáng)加給你的，你可以創(chuàng)造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！成長(zhǎng)讓我明白什么都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無(wú)論在那里都有家的感

31、覺(jué)，親情是你在受傷是最好的止痛藥。成長(zhǎng)讓我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的話就一定能夠做成功！成長(zhǎng)讓我明白你不是永遠(yuǎn)最強(qiáng)你也要?jiǎng)e人的幫助！成長(zhǎng)讓我明白你的命運(yùn)是掌握在自己的手中的！成長(zhǎng)教會(huì)我太多太多，成長(zhǎng)是一個(gè)我們無(wú)法回避的事實(shí)所以我選擇面對(duì)，因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)的好處，我喜歡自己漸漸的成長(zhǎng)，我覺(jué)得我就是那個(gè)藝術(shù)家，看著自己的藝術(shù)品逐漸的完美，這是一個(gè)值得我一生去期待的事情，我真的有點(diǎn)興奮！我老的時(shí)候是怎么一個(gè)樣子，是不是兒孫滿堂 .我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，所以再見(jiàn)了！11成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。 有時(shí)風(fēng)平浪靜， 有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝科阂猿砷L(zhǎng)為話題作文以成長(zhǎng)為話題作文以

32、成長(zhǎng)為話題作文（一）上初中以來(lái)，發(fā)生了無(wú)數(shù)事情，但令我真正感受到自己成長(zhǎng)了的事情卻寥寥可數(shù)，最令我感受到成長(zhǎng)的事情要數(shù)那一天的事情了。那是一個(gè)天清氣朗的上午，我一早起來(lái)就到早餐店內(nèi)去吃早餐，可能因?yàn)樯馀d隆，那早餐店里一早就擠滿了人，人們?cè)诘昀锓路鸲际羌绨虬ぶ绨?，腳尖碰著腳跟的。正在這時(shí)候，有一個(gè)染了 金毛 ，穿著 喇叭褲 和一件襯衫的小伙子進(jìn)了店，他狡猾地向周圍瞟了一眼，就吆喝說(shuō)： 兩碗牛肉面，一打包。 說(shuō)完便向四周瞟了一眼，見(jiàn)沒(méi)有人注意他，就提氣早餐走了，那老板娘知道他沒(méi)有付錢，就急匆匆地追上他，友善地說(shuō)： 你忘了付錢！ 那小子耍賴了，大聲說(shuō)： 我明明付了 4 元錢，怎么說(shuō)我沒(méi)有付錢呢！

33、 那老板娘見(jiàn)他耍賴， 沒(méi)有辦法，敢怒不敢言的站著。我把這一切看在眼內(nèi)，我想：我這么一個(gè)初中生，該不該出去阻止呢？出去阻止就有可能惹麻煩，不出去又替老板娘不值。在這進(jìn)退，兩難的局面，突然有一股不知名的力量拉著我的腳步出去。 我想：拼一拼吧。 于是我對(duì)那個(gè)小伙子說(shuō)： 你的確沒(méi)有付錢， 老板娘見(jiàn)有證人，就大聲說(shuō)： 現(xiàn)在有人證了，你不能抵賴了。 食客們也紛紛地說(shuō)小伙子的不是。那小伙子見(jiàn)勢(shì)不妙，只好乖乖地付了錢，灰溜溜的走了。這時(shí)老板娘說(shuō)： 這中學(xué)生真懂事。 幾個(gè)食客跟著夸起我來(lái)。那時(shí)我也弄不明白是什么使我鼓起勇氣挺身而出，但聽著旁人的夸獎(jiǎng)，我心里甜滋滋的：要是以前，我真的沒(méi)有那么勇敢。我真的長(zhǎng)大了！經(jīng)過(guò)那件事，使我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，比以往勇敢了，我一定要繼續(xù)努力，成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。以成長(zhǎng)為話題作文（二）成長(zhǎng)，難