1、,讓我們蕩起雙槳,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,北海公園,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,藏式白塔，高35.9米,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,dng jing do yng 漂 蕩 雙 槳 倒 映 hun ro qing s 環(huán) 繞 墻 面 灑 滿 y xng f 愉 快 幸 福,漂 蕩 雙 槳 倒 映 環(huán) 繞 墻 面 灑 滿 愉 快 幸 福,幸,讓我們蕩起雙槳,用“”畫出表示動(dòng)作的詞語。,讓我們蕩起雙槳， 小船兒推開波浪， 海面倒映著美麗的白塔， 四周環(huán)繞著綠樹紅墻。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,讓我們蕩起雙槳， 小船兒推開波浪， 海面倒映著美麗的白塔， 四周環(huán)繞著綠樹紅墻

2、。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,讓我們蕩起雙槳,這節(jié)詩中寫了哪些事物？,白塔 ,綠樹,紅墻,紅領(lǐng)巾映著太陽， 陽光灑在海面上， 水中魚兒望著我們， 悄悄地聽我們愉快歌唱。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,陽光,魚兒,紅領(lǐng)巾,太陽,少先隊(duì)員,共產(chǎn)黨,擬人,做完了一天的功課， 我們來盡情歡樂， 我問你親愛的伙伴， 誰給我們安排下幸福生活？ 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。 這里的“誰”到底 指誰呢？,誰,祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母,整首詩抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的真摯感情。,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來

3、了涼爽的風(fēng)?！?這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？,表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。,如果讓你選擇，你想用以下哪種情緒來演唱歌曲呢？,優(yōu)美抒情 歡快活潑 熱烈奔放 從容吟唱,謝謝大家 ！,點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻,蕩( ) 漿( ) 推( ) 浪( ) 湯( ) 槳( ) 堆( ) 狼( ) 填上合適的詞語： 美麗的（ ） 愉快的（ ） 涼爽的（ ） 盡情的（ ）,近： 環(huán)繞圍繞 愉快高興 盡情盡興 伙伴同伴 涼爽涼快 反： 美麗難看 涼爽悶熱 愉快痛苦 幸福悲慘 盡情掃興,加偏旁組詞 （）（）（）（）主良（）（）（）（） （）（）（）（）肖果（

4、）（）（）（）,讓我們蕩起雙槳說課稿一、 教材分析： 我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)五年級(jí)音樂下冊第五單元 影視音樂中的第一課讓我們蕩起雙槳。這首歌曲作于1955年，是電影祖國的花朵插曲。由于貼近少年兒童的生活實(shí)際,歌詞創(chuàng)作上以北京北海公園的湖面為背景,為人們所熟知;旋律優(yōu)美抒情,具有很強(qiáng)的描繪性,幾十年來深受人們喜愛。,從結(jié)構(gòu)上看，歌曲由前奏及兩個(gè)樂段構(gòu)成。前奏的音樂素材來自第一樂段，弱起的節(jié)奏具有較強(qiáng)的動(dòng)感，既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園時(shí)愉快喜悅的心情。第一樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，前兩個(gè)樂句是歌曲的基礎(chǔ)，建立在小調(diào)上，后兩句轉(zhuǎn)入大調(diào)。第二樂段是副歌，為二

5、部合唱。可以分成兩個(gè)樂句。第一樂句從強(qiáng)拍開始，令人耳目一新，音樂變得寬廣、爽朗。第二樂句保留弱起節(jié)奏的形式，與第一樂段形成呼應(yīng)，并且使得整首歌曲具有起承轉(zhuǎn)合之意。合唱的兩聲部之間以三度音程為主，間插六度、五度等音程。,二、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：（一） 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫要求，教材的安排和學(xué)生的實(shí)際情況，我將預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：1、 初步了解影視音樂、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。2、 聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。3、 用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部合唱。 （二） 教學(xué)重點(diǎn)： 能聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。（三） 教學(xué)難點(diǎn)：用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部演唱。,點(diǎn)

6、此播放講課視頻,教學(xué)過程,為了抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我預(yù)設(shè)1課時(shí)來完成本課的教學(xué)任務(wù)。 我打算把整堂課的教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)。下面我就具體談?wù)務(wù)麄€(gè)教學(xué) 過程及設(shè)計(jì)意圖。,1.通過欣賞初步接觸影視音樂 上課剛開始，我就讓同學(xué)們聽幾段影視音樂，聽完讓他們回答我提出的問題。我告訴同學(xué)們影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲；器樂曲又可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。 再次播放有關(guān)音樂，請同學(xué)們復(fù)聽。我這樣做的目的是讓學(xué)生通過初步接觸影視音樂了解影視音樂是影視與音樂兩種藝術(shù)的完美結(jié)合；對(duì)影視歌曲產(chǎn)生興趣

7、；也為下面學(xué)唱讓我們蕩起雙槳這首膾炙人口的經(jīng)典老歌作了良好的鋪墊。,2、鞏固練習(xí) 我再次播放錄音，請同學(xué)們把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對(duì)應(yīng)起來。學(xué)生們了解了這些影視歌曲的詞曲作者，同時(shí)也加深了對(duì)這些影視歌曲的記憶。3、 拓展練習(xí)接下來我又問同學(xué)們還了解哪些影視音樂，可不可以唱給我們聽一聽。這樣做的目的在于考察一下學(xué)生們對(duì)影視音樂所了解的知識(shí)面有多少。4、 學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳兒歌動(dòng)畫-讓我們蕩起雙槳視頻-高清_360P-320 x240.Flv,首先,用多媒體出示歌名;向同學(xué)們介紹這首歌曲是電影插曲。并給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。由于這部電影拍攝的年代比較久遠(yuǎn)，很多人不太了解，所

8、以有必要向?qū)W生介紹一下這部電影的故事情節(jié)。 接下來我讓同學(xué)們對(duì)照書上的樂譜，聽一聽這首歌曲的錄音。（我播放多媒體：音樂結(jié)合電影畫面。）學(xué)生邊看電影邊聽音樂，視覺聽覺都得到了充分的享受。 欣賞完之后我開始范唱歌曲，學(xué)生注意聆聽。教唱歌曲的第一聲部時(shí)，我在范唱的時(shí)候就很注意歌曲第一小節(jié)的弱起節(jié)奏，告訴學(xué)生前八分休止符要想把握好節(jié)奏就緊抿雙唇或做點(diǎn)頭狀，學(xué)生根據(jù)我的要求前八分休止符的節(jié)奏卡的比較好。,接下來我采用聽唱、模唱等幾種教唱方式相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)唱歌曲的效果很好。 學(xué)唱完第一聲部之后，我讓學(xué)生初步接觸第二聲部，進(jìn)行二聲部的學(xué)唱。首先我讓學(xué)生多聽幾遍錄音機(jī)上第二聲部的范唱，聽覺上留下初步的印象，然后我采用模唱的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)第二聲部的演唱。 在讓學(xué)生進(jìn)行二聲部的合唱時(shí)對(duì)學(xué)生提出兩個(gè)聲部唱出來的聲音要和諧、默契的要求；并找一個(gè)唱得較好的學(xué)生