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東積善學(xué)校 付慶榮,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 整理和復(fù)習(xí),看見(jiàn)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)你想起了什么？我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容？,分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)單位,真分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),約分,通分,小數(shù)化成分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)大小比較,分 數(shù),分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)單位,分子、分母的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)的分類,真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),約分,通分,最大公因數(shù),最小公倍數(shù),分?jǐn)?shù)大小比較,同分母分?jǐn)?shù),同分子分?jǐn)?shù),分子、分母都不同的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,小數(shù)化成分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)化成小數(shù),1 4,2,4,0.5,1 2,真 分 數(shù),假 分 數(shù),假 分 數(shù),真 分 數(shù),假 分 數(shù),真 分 數(shù),帶 分 數(shù),0.2,=,2 10,=,1 5,1,5,0.24,=,24 100,=,6 25,6,25,0.035,=,35 1000,=,7 200,7,200,0.125,=,125 1000,=,1 8,1,8,=0.15,=0.225,=2.4,0.533,5、化一化，練一練。 把 、 化成帶分?jǐn)?shù) 6、把下列各數(shù)約分,7、將下列每組分?jǐn)?shù)通分. 和 和 和 說(shuō)一說(shuō)取公分母的方法。,8、五年級(jí)三班有男生25人，女生15人，男生是女生人數(shù)的_，女生占班人數(shù)的_。,9填空 （1）的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它含有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 （2）7個(gè) 是（ ）。（ ）個(gè) 是 。 （3）20分（ ）時(shí)（填分?jǐn)?shù)）

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