1、,數(shù)學(xué)廣角-集合,人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),執(zhí)教： 武漢市金鶴園學(xué)校 向秋芳,腦筋急轉(zhuǎn)彎,兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一起去看電影，他們只買(mǎi)了3張票就順利進(jìn)了電影院，這是為什么呢？,答案：,只有3人，他們是：,下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,參加跳繩的有9人,參加踢毽子的有8人,這兩個(gè)小組有17人嗎？,下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,根據(jù)貼的圖片畫(huà)圖表示兩組同學(xué)參賽情況，,提示：中間的同學(xué)應(yīng)該和左邊的在一起， 中間的同學(xué)還應(yīng)該和右邊的在一起。,三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,4、5、 6、7 8

2、、9,6人,5人,3人,像這樣的圖早在100多年前就有人發(fā)明出來(lái)了，他就是英國(guó)的數(shù)學(xué)家韋恩，所以就用他的名字命名，叫“韋恩圖”，也叫集合圖。,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,所有參加跳繩的學(xué)生有9人,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶 偉 盧 強(qiáng),跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,所有參加踢毽的學(xué)生有8人,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶 偉 盧 強(qiáng),踢毽的學(xué)生,既參加跳繩又參加踢毽的學(xué)生有3人,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶

3、偉 盧 強(qiáng),跳繩的學(xué)生,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,只參加跳繩的學(xué)生有6人,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶 偉 盧 強(qiáng),跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,只參加踢毽的學(xué)生有5人,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶 偉 盧 強(qiáng),跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,參加跳繩比賽和參加踢毽比賽的所有學(xué)生,陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶 偉 盧 強(qiáng),陳 東 王愛(ài)華 馬超 丁 旭 趙 軍 徐強(qiáng),楊 明 李 芳 劉 紅,于 麗 周 曉 朱小東 陶

4、 偉 盧 強(qiáng),方法一：,8+9-3=14（人）,-,方法二：,5+3+6=14（人）,三（1）班參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,要求：填一填，說(shuō)一說(shuō)。,1. 把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫(xiě)在合適的圈里。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),應(yīng)用反思：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,會(huì)游泳的,會(huì)飛的,把動(dòng)物的序號(hào)填在合適的圈里。,應(yīng)用反思,（1）既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（ ）人。 （2）榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（ ）人。,2.,6,19,小麗過(guò)生日，明明和丹丹分別送了她一個(gè)禮盒（如下）。,兩個(gè)禮盒里一共有幾種文具？,生活中的重疊,3種文具,2種文具,明明,丹丹,3+2=5（種）,3+2-1=4（種）,3+2-2=3（種）,生活中的重疊,生活中的重疊,附小的學(xué)生參加書(shū)畫(huà)組和器樂(lè)組情況如下圖：,書(shū)畫(huà)組100人,器樂(lè)組120人,20人,參加書(shū)畫(huà)組和器樂(lè)組一共有多少人？,100+120-20=200（人） 答：參加書(shū)畫(huà)組和器樂(lè)組一共有200人。,這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什