1、我身邊的好老師演講稿(精選多篇) 可愛(ài)的人-我身邊的好老師“來(lái)了來(lái)了！快快快！快收起來(lái)！”“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁吾夢(mèng)兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱(chēng)王！”有這么一類(lèi)人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒(méi)什么大不了，我身邊的好老師演講稿。是啊，他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年，他也不過(guò)教會(huì)你怎么做人，他也不

2、過(guò)為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求，他也不過(guò)給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣，他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著你來(lái)，他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家，他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神確實(shí)，也不過(guò)這樣，是么？對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說(shuō)沒(méi)有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。我不知道他是否告訴過(guò)你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過(guò)窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月

3、匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景，他總是，總是騎著自行車(chē)，加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來(lái)，他說(shuō)，平淡，是一種態(tài)度我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類(lèi)的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋€(gè)，比任何人都來(lái)的輕快，來(lái)的自然我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞！陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路

4、，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來(lái)我知道你一定會(huì)相信他，演講稿我身邊的好老師演講稿。他不過(guò)是個(gè)普通人，卻說(shuō)了世間最純的話他說(shuō)，成功，才是證明自己的最好方式他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō)，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造！其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎！他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來(lái)的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已，可我在這里要說(shuō)，二中人，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他！他，是那么一類(lèi)人，如果必須用一句話來(lái)說(shuō)，我想應(yīng)該這么說(shuō)：“他，是我們身邊的好老師”ps：在我們眼中，馮哥，你就是無(wú)解的最強(qiáng)的無(wú)懈可擊的，你的生涯輝煌才剛剛開(kāi)始，預(yù)祝馮哥取得兩連冠

5、！還有老吳，你就是最精辟的導(dǎo)師，每一句話最地道最淳樸最深刻最真實(shí)，跳樓訓(xùn)斥法真的很有用！老吳你就是個(gè)傳奇！世紅和陳老師是最善解人意從不爆粗從容不迫的榜樣！語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是最詩(shī)意的最優(yōu)雅的典范！曹老師永遠(yuǎn)是最嚴(yán)謹(jǐn)最有經(jīng)驗(yàn)的完美教師！ 希望這篇不才之作能夠幫助孩紙們演講取得好成績(jī)！ 我身邊的好老師演講稿“德”之我興，“師”之我愿胡永婷時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教師的崗位上我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。回首這數(shù)百個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)，但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄穑褪亲畲蟮男腋?，我熱?ài)我的事業(yè)，鐘愛(ài)教育不言悔。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：

6、要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”，在從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在平日的教學(xué)工作中，我以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇

7、宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。對(duì)待每一個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生，我都認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并以此來(lái)鼓勵(lì)他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加的有興趣。蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！痹谡n堂上，我熱愛(ài)學(xué)生，在課下我也一樣關(guān)心著他們。 教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書(shū)匠，我們是人類(lèi)靈魂的工程師

8、。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎？讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。以愛(ài)為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧！我身邊的好老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我演講的題目是我身邊的好老師，在

9、演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾?，你們都是好老師。不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年?在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)？當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理，多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛

10、流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)走出家門(mén)，走進(jìn)教室。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱(chēng)。同事們，難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎？今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū)，又會(huì)育人。他中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，展現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學(xué)老師之一左存柱老師。他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂?您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得

11、他給我們深情朗讀再見(jiàn)了，親人等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是我的媽媽?zhuān)覍?xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛(ài)上了作文。一個(gè)夏天的早晨，左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿?，突然，我們看到東邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來(lái)。左老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我

12、們邊看邊做筆記，記下它的變化。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以朝霞為題，模仿火燒云寫(xiě)一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開(kāi)始的樣子像一頭鯨，后來(lái)的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學(xué)方法依然值得我學(xué)習(xí)。左老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被左老師發(fā)現(xiàn)了

13、，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣？我把你的手撇了，你會(huì)怎樣?聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來(lái)，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛(ài)他。如今，母校里的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，每當(dāng)看到這些樹(shù)時(shí)，我就會(huì)想起他對(duì)我的諄諄教誨。在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相

14、信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰；愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多?那日去小莫古小學(xué)進(jìn)行課標(biāo)考試，我又見(jiàn)到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng)，讓我從小插上了理想的翅膀。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！謝謝大家！有您，一切暖暖的尊敬的各位老師：大家下午好！我是來(lái)自下冶三小四年一班的原青同學(xué)，今天很高興為大家演講。我演講的題目是由您，一切暖暖的。人們常說(shuō)，教師是園丁，用心澆灌著祖國(guó)的花朵；教師是紅燭燃燒自己，照亮

15、別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。在我們學(xué)校有一位“媽媽”卻更像陽(yáng)光，溫暖著我們每一位同學(xué)。她就是陳月娥老師。陳老師五十多歲了，如今她已在鄉(xiāng)村教育這塊園地里耕耘了33個(gè)春秋。她一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任和語(yǔ)文教師，我們當(dāng)中很多人都曾經(jīng)是陳老師的學(xué)生。在我的心中，陳老師就像媽媽?zhuān)粌H教我們知識(shí)，還灌溉我們成長(zhǎng)。陳老師的班級(jí)學(xué)生年齡普遍偏小，又都不經(jīng)常在父母身邊，吃住都在學(xué)校，要讓大家在學(xué)校吃好、睡好、學(xué)習(xí)好，陳老師操碎了心。晚上，回到家還得照看八十歲高齡的老婆婆?？伤判牟幌略谛Ｗ∷薜奈覀?，經(jīng)常半夜打著手電筒返回學(xué)校，有時(shí)候四五點(diǎn)鐘天不亮就來(lái)到學(xué)校。記得，有的學(xué)生們剛?cè)胄r(shí)，不會(huì)鋪床疊被，

16、不會(huì)梳頭洗碗，更不會(huì)掃地擦玻璃，吃飯時(shí)陳老師就親自給我們盛飯，教我們?cè)鯓酉赐?，休息時(shí)還親自到寢室教我們?cè)鯓诱肀蝗?，?duì)于父母不在身邊的我們來(lái)說(shuō)，她更像是一個(gè)媽媽。陳老師溫柔，善良，對(duì)待我們總是那么親切。記得，有一次考試，我考得不太理想，我的心久久不能平靜。我的情緒剛穩(wěn)定下來(lái)，老師突然說(shuō)要找我談話，我立刻又緊張起來(lái)。我忐忑不安地走到老師面前，心怦怦直跳，額頭上冒出了滴滴汗水。原以為老師會(huì)批評(píng)我，可她卻笑了笑，用平靜的目光望著我，眼睛像深深的潭水，我終于鼓起勇氣和陳老師對(duì)視，她的眼睛望不到底，永無(wú)止境，我急忙害羞地低下頭。這時(shí)，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次失利沒(méi)有關(guān)系，你一定要把心態(tài)擺正，千萬(wàn)不

17、可以讓失敗阻擋你前進(jìn)的腳步，老師相信你永遠(yuǎn)是最棒的！”聽(tīng)完這番話，我猛地將頭抬起，對(duì)著老師堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的話像一盞明燈，照亮了我整個(gè)身心，讓我的內(nèi)心暖暖的。陳老師治班有方，當(dāng)你隨著上課的鈴聲走近陳老師所帶的班級(jí)時(shí)，你就能看見(jiàn)同學(xué)們坐姿端正，精神抖擻、安靜的等待著老師上課。自習(xí)課上聽(tīng)不到他們說(shuō)話的聲音。早晨能夠聽(tīng)到他們郎朗的讀書(shū)聲。課間活動(dòng)井然有序，放學(xué)路隊(duì)整齊、規(guī)范，同學(xué)們守規(guī)矩、懂禮貌。這就是陳老師所帶的班級(jí)。陳老師所帶的每一屆學(xué)生個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌；講衛(wèi)生、守秩序；講奉獻(xiàn)、愛(ài)學(xué)習(xí)，形成了良好的班風(fēng)。三十多年如一日，她所帶的班級(jí)年年排在年級(jí)第一。2014年陳老師被評(píng)為“濟(jì)源市最美鄉(xiāng)村教

18、師”。她用青春詮釋了教師的形象，用執(zhí)著演繹了教師的職業(yè)道德。假如老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。那么陳老師就是一位樸素、負(fù)責(zé)的園丁，呵護(hù)著調(diào)皮的我們。啊，老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。陳老師，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量? 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，陳老師，您就像燦爛的陽(yáng)光，有了您，一切都會(huì)暖暖的。我的演講完畢，謝謝大家！我身邊的好老師演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好!我演講的題目是我身邊的好老師，有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。也有人說(shuō)，老師是土壤，以知識(shí)為養(yǎng)分讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。在我身邊，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚?她就是我的語(yǔ)文老師-楊凌云，她的臉上時(shí)常掛著笑容，一雙和藹可親的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴每天都為我們講課。