1、回顧七年級上冊學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在上冊中我們學(xué)過了三個單元的知識： 學(xué)習(xí)了生物與生物圈 主要介紹了認(rèn)識生物與了解生物圈的知識。 學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細(xì)胞是生命活動的基本單位和細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體。 學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈的關(guān)系水循環(huán)、碳-氧平衡，說明了愛護(hù)植被的重要性。,七年級下冊將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,第四單元生物圈中的人，本書從人的由來開始逐步介紹人體的結(jié)構(gòu)、生理功能以及對生物圈的影響，分成七章二十節(jié)。人的生長發(fā)育和生理活動都依賴于生物圈的環(huán)境和資源；人類的活動也影響和改變著生物圈。所以在學(xué)習(xí)本

2、單元時，我們既要了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，也要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。,地球，我的母親 我過去，現(xiàn)在，未來， 食的是你，衣的是你， 我要怎樣才能報答你的深恩？ 啟迪我們對人和地球關(guān)系的思考,女神 郭沫若,我可能變成人嗎？,要是有人問你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來的？”你一定覺得他問得好笑?！罢l不知道人都是父母生的！這是常識?！?“那么你的父母又是從哪里來的呢？” “是我的父母的父母生的?！?“你的父母的父母又是從哪里來的呢？” “這也是很明白的，又是他們的父母生的?！?“且慢。照你這樣一代一代推上去，世界上最早的一代人又是從哪里來的呢？是誰生的呢？” “??！” “能回答嗎？” “不能?！?“是的，

3、這個問題就不是那么好回答了?！?“可是，世界上最早的人離開現(xiàn)在已經(jīng)很久很久，誰能知道他們是從哪里來的呢？誰能回答這個問題呢？” 科學(xué)能夠回答這個問題。,人類從哪里來？,談?wù)勀愕挠^點(diǎn),說一說：最早的人是從哪里來的？,觀點(diǎn)一：神創(chuàng)論,觀點(diǎn)二：進(jìn)化論,同學(xué)們知道哪些神話傳說？,學(xué)習(xí)目標(biāo)之一：關(guān)于人類的起源的不同觀點(diǎn),中國古代神話：盤古開天女媧造人 宇宙之卵漂浮在永恒空間之中，它包括兩個反作用力：陰和陽。經(jīng)過無數(shù)次輪回，盤古誕生了，宇宙之卵中較重的部分陰下落形成了地面，較輕的部分陽上升形成了天空。,盤古擔(dān)心天和地再次融合在一起，就用手腳支撐著天和地，他每天長高10英尺，1.8萬年之后天空已有3萬英里高

4、，盤古的任務(wù)完成后也就死亡了，他的身體部分變得了宇宙的基本物質(zhì)。女神女媧非常寂寞，她從黃河水中撈出泥巴來制作泥人，這樣第一個人類出現(xiàn)了，隨后她用樹枝蘸上泥巴向地面上甩，無數(shù)個小泥點(diǎn)形成了多個人類。,達(dá)爾文,達(dá)爾文（18091882）英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。1859年出版物種起源一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說。,小資料,提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿,達(dá)爾文的進(jìn)化論：,這類古猿：,森林古猿,現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森

5、林古猿,觀察類人猿圖，回答問題：,1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？ 它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？,2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？,3、人類的數(shù)量在不斷增加，而類人猿的數(shù) 量日益減少，為什么會這樣呢？,兩臂特別長的猿類，直立的時候兩臂可以達(dá)到地面，所以叫長臂猿。長臂猿的身體比較小。長臂猿在現(xiàn)代類人猿中是最小的種類，體高不到1米，重量一般不超過10千克。長臂猿完全過著樹上的生活，擅長臂行法，就是善于用臂從一棵樹蕩到另一棵樹上去。它們下到地面來的時候，也能用兩腳行走。長臂猿過群居生活。它們主要的食物是樹上的水果、植物的嫩芽、昆蟲和鳥蛋,長臂猿跟

6、人類的區(qū)別比較大。它們在現(xiàn)代類人猿中是比較低級的類型，腦量最小，平均只在100120立方厘米之間。,猩猩也是我們亞洲的熱帶動物。是一種大型的動物，毛多而密，呈紅褐色。雄的比雌的大些。雄的體高可達(dá)1.4米，重量可達(dá)85千克。手臂很長，兩只手臂展開可達(dá)3.5米，比人長了一倍以上。猩猩頭尖，眼和耳都小，頜部發(fā)達(dá)，犬齒大而尖銳，適宜于對付敵人。它們對付敵人的武器還有強(qiáng)大的手。巢是用樹枝筑成的,晚上就睡在里面。白天也多半呆在樹上，不輕易下樹來。在樹上，它們是無敵的。在那里，它們可以用手臂從一棵樹蕩到另一棵樹上去。,黑猩猩是熱帶非洲的森林動物。這也是一種大型的動物，但是一般比猩猩小些。它們的毛色烏黑，所以

7、叫黑猩猩。它們的頭比較圓，鼻子小，耳朵很大，犬齒也發(fā)達(dá)。它們的習(xí)性跟猩猩有些不一樣。比方說，它們喜歡群居,喜歡在樹上活動，大部分時間在樹上度過。它們善于用臂行法從一棵樹蕩到另一棵樹上去，它們在樹上的靈活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過猩猩。它們也到樹下來生活，也可以勉強(qiáng)直立行走。不過它們快跑的時候，總是四肢著地的。它們也睡在樹上，像猩猩那樣睡在自己臨時筑的巢里。由于它們的體力強(qiáng)大，智力很高，又有合群跟敵人作戰(zhàn)的習(xí)性，所以在自然界里，很少有野獸敢去觸犯它們。它們的智力很發(fā)達(dá)，腦容量達(dá)650850立方厘米。善于模仿。人們可以教它們做許多種技藝。,大猩猩也是熱帶非洲的森林動物,這是現(xiàn)存最大的類人猿，所以叫大猩猩,據(jù)記錄，

8、最大的大猩猩，體高超過2米，體重達(dá)290千克。大猩猩也是前肢比后肢長，它們的兩臂伸開，可以達(dá)到2.7米。大猩猩的犬齒很發(fā)達(dá)，體力又很大，在自然界里也很少有比它強(qiáng)大的敵人。它們生活在森林里，常由3只到10只合成一群，過著仿佛是家族的生活，由老的壯大的大猩猩擔(dān)任家長。它們也能夠勉強(qiáng)直立行走。它們的性情很兇暴，很難捉活的成年的大猩猩來飼養(yǎng)，只有幼小的才能養(yǎng)活，它們基本上只吃植物，很少吃動物。它們吃的主要是果實(shí)、嫩葉、竹筍等。它們的智力也很高，腦容量平均達(dá)500600立方厘米。,大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶,黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中,長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省

9、,猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中,森林古猿生活場景想像圖,1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存； 2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力； 3.不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流,現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？,類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？,人類的數(shù)量在不斷增加的原因 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身生存的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。 類人猿的數(shù)量日益減少的原因 1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力； 2.人類開發(fā)森林，破壞、污

10、染環(huán)境,為什么森林古猿的一支會演化成為人類呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo)之三：從猿到人的進(jìn)化,地質(zhì)學(xué)家告訴我們，1000萬2000萬年前，地殼運(yùn)動劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈，在東非則形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北達(dá)西亞的約旦河谷，全長6000多千米。當(dāng)時地球上氣候也發(fā)生劇烈變化。在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。,想一想,1、想一想，大量的森林變成了稀樹草原，對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么影響？,喜馬拉雅山,阿爾卑斯山,森林,森林古猿,草原,攀援,直立行走,使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。,約旦河谷,莫桑比克,東非大裂谷,露西,東非

11、人,2、在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石，也就是石化了的遺體、遺物等。想一想， 這里為什么會有這么多的早期古人類化石呢？,東非大裂谷,在幾十至幾百萬年前,東非大裂谷并不象現(xiàn)在這樣干旱,而是一個氣候很好且食物充足的地方,早期猿人在這里比較集中,更好的進(jìn)化,比其他陸地更早的出現(xiàn)了早期智人。,討論 就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想像一下她的運(yùn)動方式是怎樣的？,“露西”少女化石,答：她的骨盆較寬闊，上肢細(xì)短，下肢粗壯，可能采取直立行走的運(yùn)動方式。,討論 “東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力

12、？,答：石塊明顯加工過，呈斧狀和鑿狀?？勺鞴ぞ?，因此可推斷“東非人”在逐漸適應(yīng)直立行走的過程中，手的解放使他們已初步具有制造和使用工具的能力。,觀察“東非人”的頭骨化石和復(fù)原像，你們能想到些什么？,答：“東非人”既有現(xiàn)代人的特征，又有人類的特征。說明“東非人”正在進(jìn)化中。,人類的進(jìn)化歷程,人類是在同自然環(huán)境的斗爭中逐步進(jìn) 化來的。即勞動創(chuàng)造了人。,森林消失,森林古猿下地生活,直立行走,能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸靈巧,使用工具，并能制造簡單的工具,能夠用火，大腦發(fā)達(dá)，產(chǎn)生語言,運(yùn)動方式：半直立行走 直立行走 勞動方面：不會使用工具 使用天然工具 制造和使用簡單工具 制造

13、和使用復(fù)雜工具 （在勞動中產(chǎn)生語言） 穿衣方面：赤身裸體 懂得御寒、遮羞,人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？,人類起源的標(biāo)志： 1、直立行走 2、使用工具、 制造工具 3、能夠產(chǎn)生火 4、語言的產(chǎn)生 5、腦的發(fā)達(dá),根據(jù)閱讀第6頁的短文，你能判斷下列陳述中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)嗎？ 1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。 2、“露西”生活在300萬年前。 3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬300萬年前的古人類化石。 4、其他地區(qū)沒有200萬300萬年前的古人類化石。 5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。,事實(shí),觀點(diǎn),事實(shí),觀點(diǎn),觀點(diǎn),技能訓(xùn)練：區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：,1、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中， 森林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的 森林古猿也進(jìn)化成了類人猿。請 問現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？ 不能。現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了 現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了。,思考?,下列動物不屬于類人猿的是,A、森林古猿 B、長臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩,自測自評,下列陳述中，屬于事實(shí)的是,A、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的 B、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的 C、人類起源于類人猿 D、北京猿人是中國人的祖先,自測自評,關(guān)于人類的始祖，現(xiàn)在普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)是,A、起源于亞洲 B、起源于歐洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲,自測自評,在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是,A、由于其他動物