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文檔簡介

,教學(xué)目標(biāo),掌握平行四邊形的四條性質(zhì)會(huì)用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的平行四邊形的計(jì)算問題。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作說理能力和數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)的能力。使學(xué)生能用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。 通過小組討論，培養(yǎng)合作精神。學(xué)生在探索問題的過程中，體驗(yàn)解決問題的方法和樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。,教學(xué)流程,感悟與反思,感悟與探究,合作交流,教學(xué)設(shè)計(jì),（1）利用開心辭典這個(gè)知識(shí)競猜欄目作為本節(jié)課的開頭，讓學(xué)生有新鮮感并且吸引學(xué)生；為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了好的開始。 （2）利用白板特有的功能向?qū)W生出示直尺和量角器，讓學(xué)生親自上講臺(tái)進(jìn)行操縱，使學(xué)生直觀感受到這節(jié)課要學(xué)的平行四邊形性質(zhì)。 （3）請學(xué)生上臺(tái)書寫步驟，老師做指導(dǎo)。 （4）學(xué)生們分小組合作交流，找出這節(jié)課該注意的地方和困惑之處。,教學(xué)反思,敢于創(chuàng)新 ， 引出教學(xué)重點(diǎn) 分析成效， 研究改進(jìn)措施 提高效率， 選用技術(shù)手段,感 悟 與 反 思,對(duì)自己說你有什么收獲 。 對(duì)同學(xué)說你有什么溫馨提示。 對(duì)老師說你還有什么困惑。,

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