1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,數(shù)學(xué)廣角集合,第九單元 數(shù)學(xué)廣角,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,一、巧用對比 初悟“重復(fù)”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,一、巧用對比 初悟“重復(fù)”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,通知,學(xué)校定于下周五進(jìn)行趣味運(yùn)動會，請三年級各班積極報名參加跑步比賽和跳繩比賽，注意：每位同學(xué)至少參加一項(xiàng)比賽。 校大隊(duì)部,綠色圃中小學(xué)教育

2、網(wǎng)http:/www.L,二、善用例題 情境引入,盧強(qiáng),陳東,馬超,劉紅,王愛華,李芳,趙軍,丁旭,徐強(qiáng),于麗,劉紅,楊明,朱小東,周曉,李芳,陶偉,楊明,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,即參加跳繩 又參加踢毽,參加踢毽 的學(xué)生,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,你知道嗎？,在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，以及用以表示集合之間關(guān)系。這種圖稱為維恩圖(也叫文氏圖)，是由英國數(shù)學(xué)家叫維恩發(fā)明創(chuàng)造的，維恩圖常用來研究表示數(shù)學(xué)中的“集合問題”，也叫集合圖。,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,陳東 丁旭 王愛華 趙軍

3、馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,參加跳繩的學(xué)生有9人,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,參加踢毽的學(xué)生有8人,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,既參加跳繩又參加踢毽的學(xué)生有3人,陳東

4、 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,只參加跳繩的學(xué)生有6人,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,只參加踢毽的學(xué)生有5人,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,參加跳繩和踢毽的同學(xué)一共有幾人?,陳東 丁旭 王愛華 趙軍 馬超 徐強(qiáng),楊明 劉紅 李芳,于麗 陶偉 周曉 盧強(qiáng) 朱曉東,三、合作探究 體驗(yàn)過程,三

5、（2）參加運(yùn)動會學(xué)生名單（學(xué)號表示），根據(jù)信息填寫集合圖中。,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,兩項(xiàng)都參加的,三（2）班參加跳繩和踢毽子的一共有多少人？,四、鞏固應(yīng)用 建構(gòu)模型,四、鞏固應(yīng)用 建構(gòu)模型,四、鞏固應(yīng)用 建構(gòu)模型,根據(jù)學(xué)校要求，每班要選拔9人參加跳繩，8人參加踢毽子比賽，你覺得三（3）班可能會選拔多少人？,判斷： 1.參賽的同學(xué)最多有17人。（ ） 2.參賽的同學(xué)最少有 8人。 （ ）,四、鞏固應(yīng)用 建構(gòu)模型,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之一,提醒：每個“ “表示一位同學(xué),新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) 免 費(fèi) 提 供,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之二,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之三,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之四,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之五,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之六,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之七,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之八,兩項(xiàng)都參加的,跳繩的學(xué)生,踢毽的學(xué)生,三（3）班報名情況之九,兩項(xiàng)都