1、關(guān)于語(yǔ)文課作文心得語(yǔ)文課作文心得1你知道給我印象最深的一堂課是那堂課嗎 ?我可以毫不猶豫地告訴你，給我印象最深的就是一個(gè)星期前周老師上的那節(jié)語(yǔ)文課。 那一節(jié)語(yǔ)文課我們是在開(kāi)心之中學(xué)到了很多知識(shí)。一開(kāi)始上課，周老師就讓我們計(jì)算，用學(xué)號(hào)除以4，余數(shù)相同的排成一隊(duì)，這樣我們就排成了四隊(duì)。隊(duì)排好后，到底要做什么呢 ?我的心里既非常激動(dòng)又恍恍不安地猜測(cè)著。這時(shí)，周老師說(shuō)，到多媒體教室去。我聽(tīng)了真是開(kāi)心。來(lái)到多媒體教室， 老師讓我們每組先推選出一個(gè)組長(zhǎng)， 我們組最后選出唐晉觀同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。 接下去老師宣布開(kāi)始比賽， 第一輪比賽是寫(xiě)成語(yǔ)，看看那一組想出的成語(yǔ)最多。我們組的同學(xué)馬上圍成一團(tuán)，七嘴八舌地議論起來(lái)，

2、最后我們絞盡腦汁只寫(xiě)出了七個(gè)成語(yǔ)，加了 7 分。第二場(chǎng)比賽是猜字迷， 剛開(kāi)始我們組一個(gè)也猜不出， 后來(lái)我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，被我猜對(duì)了 3 個(gè)字迷，我很開(kāi)心，這次就是我對(duì)我們組的貢獻(xiàn)最大，加了 3 分。最后一場(chǎng)比賽就像電視上的幸運(yùn) 52節(jié)目一樣，我們十個(gè)人猜組長(zhǎng)做的動(dòng)作是什么意思， 他做的動(dòng)作真是滑稽可笑， 讓人搞不懂，我們笑破了肚子，可就是猜不出。結(jié)果我們組輸?shù)煤脩K !最后，我們組得了第三名，真是不光彩，可這節(jié)課我還是過(guò)得很開(kāi)心 ! 我想：以后只要我們加倍努力，博學(xué)多才，就一定能取勝 !語(yǔ)文課作文心得2這也是一堂語(yǔ)文課，但這卻是我小學(xué)生涯的最后一堂語(yǔ)文課。那天，我們是來(lái)告別這所學(xué)校的， 領(lǐng)完

3、畢業(yè)證書(shū)，誰(shuí)都不想離開(kāi)。于是錢(qián)老師帶著我們來(lái)到不遠(yuǎn)處幼兒園的草坪上。 “幼兒園、 小學(xué)時(shí)留下了不少回憶吧?！卞X(qián)老師看了看我們，又繼續(xù)說(shuō)：“那么，現(xiàn)在每人發(fā)一張紙，把你想對(duì)我說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)?！眲傞_(kāi)始大家議論紛紛， 有的說(shuō)老師是不是特矯情， 有的說(shuō)怎樣才寫(xiě)的優(yōu)美，有的在想寫(xiě)幾行才合適。當(dāng)我們提筆寫(xiě)時(shí)，四周都安靜了。大家全神貫注，哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前，我們也感覺(jué)不到。我寫(xiě)了好多，筆根本停不下來(lái)。哪怕只想出了一年時(shí)間， 那些美好的往事卻歷歷在目。 哪怕只相處了一年時(shí)間，面臨分手還是心潮奔涌。我覺(jué)得鼻子酸酸的，似乎稍一動(dòng)情，就會(huì)大哭起來(lái)。我覺(jué)得，自己從沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)，從沒(méi)有那么文思泉涌過(guò)。這個(gè)地方的每一

4、株草、每一棵樹(shù)，好像都成了我小學(xué)生活的印記?！昂?，同學(xué)們，交上來(lái)吧。”錢(qián)老師站在前面柔柔地和我們說(shuō)。我慢慢抬起頭，夕陽(yáng)斜射在我們的臉龐上，微風(fēng)吹拂，黑發(fā)飄動(dòng)。我望了望老師，消瘦的臉龐，苗條的身材，幾綹頭發(fā)貼在臉上，眼圈微紅。老師舍不得我們。一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的不舍、留戀。老師坐在草坪上一張一張仔仔細(xì)細(xì)地讀著。過(guò)了一會(huì)兒，錢(qián)老師把我們召集在一起： “這是我看到的最好的片段了， 老師要告訴你們作文要領(lǐng)，那就是只有真情流露才能寫(xiě)出好文章?！边@不是一堂平常的語(yǔ)文課，沒(méi)有黑板，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有課本，沒(méi)有桌椅。這是一堂特別的語(yǔ)文課，里頭除了語(yǔ)文，還有情感和記憶。語(yǔ)文課作文心得3我上過(guò)許許多

5、多的課， 其中有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。上午第二節(jié)課，我們的新老師加到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容?！跋啾人欢ê苡H切吧 ! ”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師。她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有上新課，而是向同學(xué)們介紹自己，并說(shuō)出了語(yǔ)文的美妙。的確，這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這堂課都是在歡笑中度過(guò)的。只見(jiàn)她連開(kāi)一張幻燈片。里面是一段文言文。問(wèn)一問(wèn)中的“l(fā)iang ”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了，看看我們的語(yǔ)文老師，笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去，不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。 最后，一句“大梁”道出了語(yǔ)文

6、老師的親切。 讀完這段話，我知道了這位老師姓梁， 名芳。梁老師說(shuō)我們也可以叫他大梁老師。自我介紹寫(xiě)出了此“梁”非彼“粱”的句子， 我想，大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫(xiě)成高梁老師了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下笑聲不斷。老師還講了許多有關(guān)于文的小故事， 每一個(gè)都是生動(dòng)有趣， 扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對(duì)那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。老師出了一副對(duì)聯(lián)。 大家也積極思考， 連平日一些對(duì)于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考，積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案?？闪豪蠋焻s神秘的笑了一笑，說(shuō)我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文味。只見(jiàn)她一點(diǎn)，幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián)：東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍，便笑了起來(lái)。原來(lái)語(yǔ)文還可以這么有趣啊 !梁老師還講了幾個(gè)外國(guó)人學(xué)

7、中文的笑話， 讓我們體會(huì)到中國(guó)畫(huà)的博大精深。“丁鈴鈴”下課了。 同學(xué)們意猶未盡地走出教室， 嘴里好談?wù)撝鴦偨Y(jié)束的語(yǔ)文課，期待著下一次的語(yǔ)文課語(yǔ)文課作文心得4你要問(wèn)我最喜歡什么課， 我會(huì)毫不猶豫地告訴你語(yǔ)文課。 我自從上了五年級(jí)以后，就開(kāi)始有些偏科了，對(duì)語(yǔ)文非常喜歡，一看到數(shù)學(xué)就頭暈，尤其是上了中學(xué)以后，我雖對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有那么煩，但還是沒(méi)有那么喜歡，我的最?lèi)?ài)還是語(yǔ)文課。語(yǔ)文課有好多，可我最喜歡的最難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，那時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)這位語(yǔ)文老師，對(duì)他還不熟悉，心里就偷偷地想著，這位老師厲害嗎 ?這位老師會(huì)打人嗎 ?一節(jié)課我只坐在座位上，注視著語(yǔ)文老師，看著看著，我從他的表情里看出，他的

8、慈祥，他的溫和，心里一時(shí)對(duì)他產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)， 他好像我之前的語(yǔ)文老師一樣。雖然我感到這一節(jié)課很沒(méi)勁，但我仍然很注意地聽(tīng)著，因?yàn)椋闲W(xué)的時(shí)候，我們上課時(shí)，老師都會(huì)和我們 熱談一會(huì)兒和我們玩一會(huì)兒像我的朋友一樣， 讓我們一節(jié)課度充滿(mǎn)活力， 第一次坐在這教室里一聲不息地聽(tīng)課，沒(méi)心情，老想睡覺(jué)，困得我是上下眼皮老想湊一塊兒，我只想睡覺(jué)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)得什么，只聽(tīng)見(jiàn)老師讓回答問(wèn)題，腦子熱了，我雖然很活潑，但只要讓我上課回答問(wèn)題，那可是比咬我一口還難受啊 ! 其實(shí)老師剛才問(wèn)的問(wèn)題我會(huì)回答，但我就堅(jiān)守三個(gè)字“不知道”。在小學(xué)的時(shí)候就這樣。下課了，我看到老師那離去的背影，那種強(qiáng)烈的熟悉感，又緊緊掛在我的

9、心頭， 雖然我沒(méi)有聽(tīng)著一節(jié)課， 但我又在心里交了一個(gè)“大朋友”為了這份友誼，我也喜歡這一堂課 ! 這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課。語(yǔ)文課作文心得5從來(lái)沒(méi)有在課堂這樣歡樂(lè)過(guò)， 直到現(xiàn)在這節(jié)語(yǔ)文課還令我記憶猶新。今天下午，當(dāng)我興沖沖地?cái)[好語(yǔ)文書(shū)時(shí)， 老師突然讓我們收語(yǔ)文書(shū)，我不禁一愣，難道今天下午的語(yǔ)文課取消了嗎 ?老師仿佛看穿了我們的心思，清了清嗓子說(shuō)：“在上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)游戲”，老師神秘地從身后拿出了十條毛巾， 要十個(gè)同學(xué)一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，剛剛說(shuō)完，同學(xué)們從各自從座位上， 飛奔出去，把講臺(tái)圍得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一搶而空，然后老師把他們兩兩分成一組，眼睛上都要蒙上毛巾，老師馬上就下達(dá)口令“左三圈，右三圈”。游戲還沒(méi)等開(kāi)始有的同學(xué)就開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向， 更有意思的是老師的各種口令“用左腳跟碰對(duì)方的右腳跟”口令一出，大家都開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，不禁手忙腳亂，有的兩個(gè)人抱成一團(tuán)，有的相互撞在一起，人仰馬翻。這可樂(lè)壞了觀看的同學(xué)，還有的人拼命敲打著課桌，笑的真是“不亦樂(lè)乎”，我在一旁慶幸，多虧教室的房頂夠結(jié)實(shí)，老師的幾個(gè)口令下來(lái)，我們都快笑破肚皮了。不料，老師還要完一輪，更沒(méi)想到，有那么多人支持我參加，我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾， 只感到眼前一片漆黑， 什么也看不見(jiàn)，轉(zhuǎn)完圈之后我才知道什么叫“找不著北”，差點(diǎn)一腦袋栽下講臺(tái)， 接