1、我用殘損的手掌練習(xí)一、積累運用1給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 荇（ ）藻 hu（ ）嚨 螻蟻（ ） 錦zhng（ ）憔cu（ ） 蓬蒿（ ） 2.下列詩句劃分節(jié)奏不正確的一項是（ ）a只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，b我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊c我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地堅固而蓬勃生春d我把全部的力量運在手掌 貼在上面，寄與愛和一切希望3根據(jù)要求，填寫原文。 在鄉(xiāng)愁中，表達(dá)作者渴望祖國統(tǒng)一的句子是（ ） 在我用殘損的手掌中點明題目，統(tǒng)攝全詩的句子是（ ） 4.與詩句“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”修辭手法一樣的選項是（ ）a春天，堤上繁花如錦嶂。b. 我蘸著南海沒有漁船的苦

2、水。c然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。d.嶺南的荔枝寂寞地憔悴。5.詩歌賞析不正確的一項是（ ）a我用殘損的手掌這首詩既是詩人長期孕育的情感結(jié)晶，也是他在困苦抑郁中依然保持著思想情感的升華。b. “然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。c “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉這兩句詩中的“我”，指的是喻體“鳥”而不是指詩人自己。d. 鄉(xiāng)愁，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。6.分別以“成功”和“挫折”開頭，仿照例句寫兩個句式相同的比喻句。悲傷是一場下在你心頭的雨， 快樂正是那雨后的彩虹。(

3、不超過60字)_，_。7.把感嘆句改寫成排比句。生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩啊!改寫：_二、閱讀下面的詩歌，完成下題。我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固

4、而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！8分析題目“我用殘損的手掌”深刻含義？9詩歌采用了什么寫作手法？這樣寫有什么效果？10詩歌中“戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳”具有怎樣的表達(dá)效果？參考答案： 一、基礎(chǔ)知識答案及解析：一、1.答案： xng喉 y 幛 悴 ho 解析：【分析】本題主要考查學(xué)生對本課字音字形的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握字音?！败粼濉钡摹败簟薄芭钶铩钡摹拜铩比菀鬃x錯?！般俱病钡摹般病?/p>

5、這個字不容易寫對。【點評】對于字音字形的掌握，一定要重視第一印象，對于生字及字音第一次就要寫對讀對，可通過相似字的比較和相似音的比較來加強記憶。2.答案：c解析：【分析】本題考查學(xué)生的朗讀能力。選項c 正確劃分是：我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地。【點評】對于朗讀的停頓，一定要掌握一定的朗讀規(guī)律，注意在不割裂語義的基礎(chǔ)上做恰當(dāng)?shù)耐ｎD。3.答案： 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。解析：【分析】本題考查學(xué)生的默寫能力。只要理解課文內(nèi)容，并能寫對即可。【點評】本題考查學(xué)生的默寫能力。平時加強記憶加強練習(xí)。4.答案：a解析：【分析】例句用了明喻的修辭。選項

6、d為擬人；選項b：雙關(guān)；選項c借喻?！军c評】本題考查修辭方法的辨別。要掌握初中常見的八種修辭，另外對其它修辭也要做比要的了解。5.答案：c解析：【分析】“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉這兩句詩中的“我”，指的是指詩人自己，是把自己比喻為“鳥”?！军c評】本題考查對詩句意思的理解能力。要審查每個選項，看是否符合題意，可借助排除法來解答。6.答案：成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。解析：【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力。注意分析例句：例句的兩個分句都運用了暗喻的修辭，且主語語義相反。仿句也應(yīng)如此?！军c評】本題考查學(xué)生的仿寫能力。注意句式、修辭、語義的一致性和上下句的

7、連貫性。7.答案：生活中時常有些東西能動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思，這就是詩。解析：【分析】本題較易，注意題干要求排比即可 【點評】本題考查學(xué)生的改寫能力。只要按照要求在不改變原意的基礎(chǔ)上改寫即可。二、8答案：既控訴了敵人殘暴的本性，又抒發(fā)了詩人赤誠真摯的愛國激情。解析： 【分析】“殘損的手掌”既可指自己遭到的迫害，也可指祖國支離破碎的河山，借此控訴了敵人的殘暴。作者通過記憶中的故鄉(xiāng)和江南與眼前的荒涼圖景對照，表達(dá)了對祖國的熱愛之情?！军c評】本題考查對詩歌主旨的理解。題目往往和主旨密切相關(guān)，可聯(lián)系作者的思想感情來理解。9答案：通過記憶中的故鄉(xiāng)和江南與眼前的荒涼圖景對比，詩人對侵略者的刻骨仇恨、對祖國人民苦難的哀痛溢于言表。解析：【分析】對比是這首詩歌主要的表現(xiàn)手法，對比的主要作用是突出了對侵略者的恨和對祖國的愛?！军c評】本題考查寫作手法及其作用。平時一定要對常見的寫作手法及其作用，如：對比、烘