1、九年級語文第四次小測 一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共10分）1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a.棲身（x） 坦蕩如砥（d） b.歸?。▁ng） 觥籌交錯（gng）c.剎那（sh） 明眸善睞（mu） d.箴言（zhn） 蔭庇（yn）2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )a.這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的人，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。b.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個簫索德荒村，沒有一些活氣。c.范進(jìn)惟惟連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來。d.黃昏夕照，勾勒出圓明園殘損的門柱和殘?jiān)珨噼担ゲ葸B天。3、下列句子沒有病句的一項(xiàng)是（ ）a.新來的實(shí)習(xí)老師給我們

2、留下了美好而又深厚的印象。b.通過這次測驗(yàn)，使我們明白了學(xué)習(xí)要精益求精的道理。c.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。d.我們?nèi)５膶W(xué)生將來都希望考上理想的大學(xué)。4、下根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識。他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全 在敵人控制的國土里。那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去 。她想到織女每年還能和牛郎相會一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著 的時(shí)光。a.豐富 陷落 觀察 孤寂 b.豐厚 陷落 探察 孤苦c.豐富 淪落 觀察 孤單 d.豐富 淪陷 觀測 孤寂5、請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ）孔乙己一到

3、店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！” 接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內(nèi)外充滿了快活的空氣。他們又故意的高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”孔乙己睜大眼睛說：“你這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！彼换卮穑瑢窭镎f：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。a、 b、 c、 d、三、默寫。（每小題2分，共10分）1、無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）2、 ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）

4、3、何時(shí)眼前突兀見此屋， （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）4、閑來垂釣碧溪上， （李白行路難）5、成語“居安思?！焙兔献佣轮械摹??！倍几嬖V人們要有憂患意識。三、文言文閱讀（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔舉于海，百里溪舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。1、下面加點(diǎn)的詞譯文不正確的一項(xiàng)是（ ）a、舜發(fā)（ 被任用）于

5、畎畝之中 b、百里溪舉于市（城市）c、故天將大任于是（這樣）人也 d、行拂亂（擾亂）其所為2、選出意思與“傅說舉于版筑之間”的“于”相同的一項(xiàng)是 （ ）a、所欲有甚于生者 b、子墨子聞之，起于魯。c、萬鐘于我何加焉 d、胡不見我于王3、下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是() a、餓其體膚，空乏其身（使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦）b、動心忍性，曾益其所不能（使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增長才干。）c、生于憂患，而死于安樂（因經(jīng)歷憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡）d、入則無法家拂士（國內(nèi)沒有學(xué)法術(shù)的人輔佐）4、作者在上文第一段列舉的事例意在說明（ ）a、古代任人重出身、地位 b、卑賤的人最多智

6、慧c、人才是在艱苦環(huán)境中造就的 d、普通的人，才會有成就5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）a、本文所用的論證方法主要有舉例論證和對比論證b、本文按個人到國家的順序，從正反兩個方面進(jìn)一步論述了經(jīng)受磨練的好處。c、本文的結(jié)構(gòu)類型是逐步深入式結(jié)構(gòu)。d、本文側(cè)重論述了“死于安樂”。四、現(xiàn)代文閱讀（12分）冠軍，曾“輸在起跑線上”在日本大阪世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄決賽中， “飛人”劉翔以12秒95奪冠。這是他奪得的第一枚世錦賽金牌，也是中國代表團(tuán)田徑世錦賽歷史上的第一枚男子金牌。比賽記錄表明：劉翔的起跑反應(yīng)時(shí)間是0.161秒，列8名選手中第五位。其實(shí)，在以往的許多國際賽事中，劉翔的起跑反應(yīng)都慢于別人，

7、可以說，有好幾次，劉翔都是“輸在起跑線上，卻贏在終點(diǎn)”的世界冠軍。 現(xiàn)實(shí)生活中， “輸在起跑線上”的情況要比體育比賽復(fù)雜得多。對個人來說，有的輸在家庭貧困上，有的輸在身體殘疾上，有的輸在“少壯不努力”上；對企業(yè)來說，有的輸在資金短缺上，有的輸在技術(shù)老化上，有的輸在人才匱乏上；對地方來說，有的輸在自然資源稀缺上，有的輸在生態(tài)環(huán)境惡劣上，有的輸在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱上。盡管原因各有不同，但都可以算是“輸在起跑線上”。起跑慢，劉翔依然贏了冠軍?？梢姡斣谄鹋芫€上并不可怕，決定一個人、一家企業(yè)、一個地方最終成敗的，往往不是起跑線上的誰先誰后。重要的是，輸，不能輸?shù)粝Ｍ?、輸?shù)粜拍?、輸?shù)舾蓜?，不能因輸一時(shí)而輸一生

8、、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。對起跑線上的輸，只要不悲觀失望、自暴自棄，不自慚形穢、怨天尤人，而且奮起直追，一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點(diǎn)上的贏”。江蘇女孩吳晶從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上，她樂觀開朗、不言放棄，不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。像吳晶這樣“人生起跑線”很差，但一樣“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在?，F(xiàn)實(shí)中，還有一些人，像青島的許振超、上海的徐虎，他們學(xué)歷低，“起跑線”落后別人一大截，但他們干一行愛一行精一行，一個由吊車司機(jī)成長為橋吊專家，一個由水電修理工變成了企業(yè)物業(yè)總監(jiān)。另

9、外，像江蘇的華西村、浙江的滕頭村，創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑線”也大不如人，如今卻都成了聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。能贏在“起跑線上”，當(dāng)然好，但輸在“起跑線上”，不一定就輸了比賽、輸了人生。同理，贏在了“起跑線上”，卻輸了比賽、輸了人生的也不少。王安石曾在傷仲永中講了一個叫方仲永的孩子，天資聰慧，很小就會作詩，便有人花錢請他作詩，他的父親認(rèn)為有利可圖，就天天帶著他作詩賺錢，不讓他好好讀書，結(jié)果長大后“泯然眾人矣”！如果把當(dāng)官也算是一種人生“起跑線”，許多貪官當(dāng)初大權(quán)在握，何等威風(fēng)神氣，但后來“權(quán)為己用,利為己謀”，終因貪欲毀掉了前程，甚至斷送了生命，在事業(yè)、人生的“終點(diǎn)”上輸?shù)靡凰?/p>

10、涂?，F(xiàn)如今，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，許多父母不顧孩子的實(shí)際，非得讓孩子學(xué)這學(xué)那，甚至“趕著鴨子上架”，或者因?yàn)楹⒆印捌鹋堋辈缓?，就沮喪地認(rèn)為輸?shù)袅艘磺?。毫無疑問，要達(dá)到同樣的目標(biāo)，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代價(jià)，但只要方法得當(dāng)，鍥而不舍，一樣能夠“贏在終點(diǎn)”。世界冠軍劉翔就是最好的例證！1.你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？ (2分)答： 2你認(rèn)為文章開頭舉劉翔的例子，有何作用？ （3分）答： 3第段、第段在舉例方面有什么特點(diǎn)？請簡要解說并說說像這樣有什么好處。（3分）答： 4作為中學(xué)生，我們的人生路還很長。你或者還在為自己的成績不理想而痛苦，或者為自己沒有優(yōu)越的家庭條件而抱

11、怨，或者為自己驕人的勝利而沾沾自喜讀了這篇文章后，你有什么感受？ （4分）答： 附加題（共10分）范元琰為人善良范元琰,字伯珪,吳郡錢塘人也。及長好學(xué)博通經(jīng)史兼精佛義然性謙敬不以所長驕人。家貧，惟以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘，元琰遽退走。母問其故，具以實(shí)答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。 【注釋】菘：白菜1 解釋下列句中加點(diǎn)的字：（3分）（1）元琰遽退走（ ） （2）母問其故（ ）（3）向所以退（ ） 2用“/”給文中劃線的句子斷句。（2分）及長好學(xué)博通經(jīng)史兼精佛義然性謙敬不以所

12、長驕人3翻譯下面的句子。（2分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之 4文中的范元琰“待盜者”、“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說說你的理由。（3分） 九年級語文第四次小測參考答案:一、1. b 2. a 3. c 4. a 5、a二、文言文閱讀1、b 2、b 3、d 4、c 5、d三、默寫：5、“然后知生于憂患而死于安樂也” 四、現(xiàn)代文閱讀1.輸在起跑線上并不可怕，重要的是，輸，不能輸?shù)粝Ｍ?、輸?shù)粜拍?、輸?shù)舾蓜?，不能因輸一時(shí)而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。 2.（1）利用鮮活的熱點(diǎn)人物可以吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；（2）引出所要議論的論題并照應(yīng)文題；（3）

13、也起到論據(jù)的作用，有力證明了文章的中心論點(diǎn)。3第段從正面舉輸在起點(diǎn)，贏在終點(diǎn)的例子；第段從反面舉贏在起點(diǎn)，輸在終點(diǎn)的例子。這樣構(gòu)成鮮明的對比，給讀者更深刻的思考和印象，更進(jìn)一步地論證了中心論點(diǎn)。4圍繞“輸在起跑線上并不可怕，重要的是，輸，不能輸?shù)粝Ｍ⑤數(shù)粜拍?、輸?shù)舾蓜?，不能因輸一時(shí)而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局?！被蜈A在了“起跑線上”，不一定贏了比賽、人生方面談。附加題1（1）急忙 （2） 緣故、原因 （3）以前 2及長好學(xué)/博通經(jīng)史/兼精佛義/然性謙敬/不以所長驕人3有時(shí)有淌過水溝偷盜他家竹筍的人，元琰就砍伐樹木做成橋來使他（方便地）過溝。4答案示例：（1）贊同，因?yàn)樗@樣的做法，最終感化了盜者，使得鄉(xiāng)里不再出現(xiàn)偷盜行為。（2）不贊同，因?yàn)樗@樣的行為，實(shí)際上是縱容了偷盜罪。譯 文： 范元琰，字伯珪，是南朝時(shí)吳郡錢塘人。他年輕時(shí)非常好學(xué)，博通經(jīng)史，精研佛學(xué)。但是他為人很謙遜，從來不以自己的所長而看不起別人。家里貧窮，