1、墨池記同步練習(xí)作者: 加入日期：06-12-09墨池記第一部分：1、給下列加點(diǎn)字注音：洼然（）徜徉（）肆恣（）楹間（）不可強(qiáng)仕（）羲之（）2、墨池記作者，是唐宋散文八大家之一。3、“記”在宋代是一種 的說(shuō)理散文，這篇文章記議錯(cuò)雜使用，辟出了作者自家的蹊徑，富有創(chuàng)新精神。4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：臨川之城東，有地隱然而高（隱然：）有池洼然而方以長(zhǎng)（方以長(zhǎng)：）蓋亦以精力自致者，非天成也（自致：）教授王君盛恐其不章也（章： ）推王君之心，豈愛(ài)人之善（推： ）以勉其學(xué)者邪（學(xué)者： ）況仁人莊士遺風(fēng)余思（遺風(fēng)余思： ）而使后人尚之如此（尚： ）5、作者認(rèn)為王羲之能成為“書圣”的原因是什么？6、杭州學(xué)者王

2、君書“晉王右軍墨池”六字于楹柱間的目的是什么墨池記同步練習(xí)作者: 加入日期：06-12-09墨池記第一部分：1、給下列加點(diǎn)字注音：洼然（）徜徉（）肆恣（）楹間（）不可強(qiáng)仕（）羲之（）2、墨池記作者，是唐宋散文八大家之一。3、“記”在宋代是一種 的說(shuō)理散文，這篇文章記議錯(cuò)雜使用，辟出了作者自家的蹊徑，富有創(chuàng)新精神。4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：臨川之城東，有地隱然而高（隱然：）有池洼然而方以長(zhǎng)（方以長(zhǎng)：）蓋亦以精力自致者，非天成也（自致：）教授王君盛恐其不章也（章： ）推王君之心，豈愛(ài)人之善（推： ）以勉其學(xué)者邪（學(xué)者： ）況仁人莊士遺風(fēng)余思（遺風(fēng)余思： ）而使后人尚之如此（尚： ）5、作者認(rèn)為王羲

3、之能成為“書圣”的原因是什么？6、杭州學(xué)者王君書“晉王右軍墨池”六字于楹柱間的目的是什么？7、解釋下列多義詞：方：有池洼然而方以長(zhǎng)（ ）方羲之不可強(qiáng)以仕（ ）書：羲之書晚乃善（ ）書“晉王右軍墨池”六字于楹間（ ）8、作者是怎樣記敘墨池的？他認(rèn)為這是王羲之臨書的墨池嗎？9、翻譯下列句子：羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？10、作者寫這篇文章的目的是什么？讀選文，回答問(wèn)題：墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告之于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛(ài)人之善，雖一能不以廢，因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？人

4、這有一能，使后人尚之如此，仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉。11、填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）a、且夫而雖b、而蓋且況c、而蓋而況d、而夫而況12、“其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪”句中三個(gè)“其”的意思正確的一項(xiàng)是（）a、他（指王盛）他的（指王盛的）那些b、莫非它的（指州學(xué)的）那些c、莫非他的（指王羲之的）那些d、難道他的（指王羲之的）他的（指王盛的）13、對(duì)“被于來(lái)世者，何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是（）a、被后世的人怎樣看待呢？b、用什么來(lái)影響后世的人呢？c、直到來(lái)世，又會(huì)怎樣呢？d、影響到后世的人，情況又會(huì)如何呢？14、對(duì)文中州學(xué)教授王盛題字并請(qǐng)作者作記的目的，理解正確的一項(xiàng)是（）

5、a、提高景點(diǎn)的知名度，招攬更多游客。b、借表彰、推廣王羲之勤學(xué)苦練的精神，來(lái)勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。c、附庸風(fēng)雅，借曾鞏的才氣抬高自己的聲望。d、仰慕王羲之，不想讓他的遺跡默默無(wú)聞?dòng)诿耖g。第三部分： 客有好佛者客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為獨(dú)得焉。郁離子曰：昔者魯人不能為酒，唯中山人善釀千日之酒，魯人求其方，弗得。有仕于中山者，至酒家，取其糟歸，以魯酒漬之。謂人曰：“中山之酒也?！濒斎孙嬛枰詾橹猩街埔?。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯疲饕燥嬛?，吐而笑曰：“是予之糟液也?！苯褡右苑鹂溆?，可也；吾恐真佛之笑子竊其糟也。15、解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思：客有好佛者，每與人論道理，

6、必以其說(shuō)駕之（好： ）昔者魯人不能為酒（為： ）唯中山人善釀千日之酒（唯： ）聞?dòng)芯疲饕燥嬛ㄋ鳎?）16、選出與例句中“善”的意義相同的一項(xiàng)（）例句：唯中山人善釀千日之酒a、陛下亦宜自謀，以咨諏善道b、齊、楚之交善c、京中有善口技者d、先主曰：“善！”于是與亮情好日密17、選出與“吾恐真佛之笑子竊其糟也”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)（）a、君將哀而生之乎b、吾欲之南海何如c、本在冀州之南，河陽(yáng)之北d、雖我之死，有子存焉18、下面句子中均有“以”字，不同于其他三句的一項(xiàng)是：a、必以其說(shuō)駕之 b、以魯酒漬之c、索以飲之 d、今子以佛夸予19、本文用“千日之酒”比喻 ，用“糟液”比喻 。7、解釋下

7、列多義詞：方：有池洼然而方以長(zhǎng)（ ）方羲之不可強(qiáng)以仕（ ）書：羲之書晚乃善（ ）書“晉王右軍墨池”六字于楹間（ ）8、作者是怎樣記敘墨池的？他認(rèn)為這是王羲之臨書的墨池嗎？9、翻譯下列句子：羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？10、作者寫這篇文章的目的是什么？讀選文，回答問(wèn)題：墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告之于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛(ài)人之善，雖一能不以廢，因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？人這有一能，使后人尚之如此，仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉。11、填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)

8、是（）a、且夫而雖b、而蓋且況c、而蓋而況d、而夫而況12、“其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪”句中三個(gè)“其”的意思正確的一項(xiàng)是（）a、他（指王盛）他的（指王盛的）那些b、莫非它的（指州學(xué)的）那些c、莫非他的（指王羲之的）那些d、難道他的（指王羲之的）他的（指王盛的）13、對(duì)“被于來(lái)世者，何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是（）a、被后世的人怎樣看待呢？b、用什么來(lái)影響后世的人呢？c、直到來(lái)世，又會(huì)怎樣呢？d、影響到后世的人，情況又會(huì)如何呢？14、對(duì)文中州學(xué)教授王盛題字并請(qǐng)作者作記的目的，理解正確的一項(xiàng)是（）a、提高景點(diǎn)的知名度，招攬更多游客。b、借表彰、推廣王羲之勤學(xué)苦練的精神，來(lái)勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。c

9、、附庸風(fēng)雅，借曾鞏的才氣抬高自己的聲望。d、仰慕王羲之，不想讓他的遺跡默默無(wú)聞?dòng)诿耖g。第三部分： 客有好佛者客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為獨(dú)得焉。郁離子曰：昔者魯人不能為酒，唯中山人善釀千日之酒，魯人求其方，弗得。有仕于中山者，至酒家，取其糟歸，以魯酒漬之。謂人曰：“中山之酒也?！濒斎孙嬛?，借以為中山之酒也。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯?，索以飲之，吐而笑曰：“是予之糟液也?！苯褡右苑鹂溆瑁梢?；吾恐真佛之笑子竊其糟也。15、解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思：客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之（好： ）昔者魯人不能為酒（為： ）唯中山人善釀千日之酒（唯： ）聞?dòng)芯?，索以飲之（索?）16、選出與例句中“善”的意義相同的一項(xiàng)（）例句：唯中山人善釀千日之酒a、陛下亦宜自謀，以咨諏善道b、齊、楚之交善c、京中有善口技者d、先主曰：“善！”于是與亮情好日密17、選出與“吾恐真佛之