1、江蘇高考語(yǔ)文附加題之材料分析概括題,姜灶中學(xué)2013屆高三語(yǔ)文組,高考導(dǎo)航,考查范圍：江蘇語(yǔ)文附加題為大學(xué)中文、歷史、法律專(zhuān)業(yè)的選拔需要而設(shè)置。難度不大，要求主要包括：不超出高考語(yǔ)文大綱；不重復(fù)前面的考點(diǎn)；有一定的創(chuàng)造性；切實(shí)顯示學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)水平在實(shí)際生活中的運(yùn)用。 考查形式：考查分為三部分，第一部分為閱讀文言材料題，包括斷句和簡(jiǎn)答兩部分；第二部分為文學(xué)名著閱讀題，包括選擇題和問(wèn)答題兩種形式；第三部分是材料概括分析題，主要包括材料歸納題和表述題。,1.文言文閱讀：要求對(duì)一段課外古文的全部或部分?jǐn)嗑?，并回答有關(guān)問(wèn)題 2.名著名篇閱讀：要求了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等 3.文本材

2、料要點(diǎn)歸納，對(duì)所論問(wèn)題作分析，并就其藝術(shù)性作鑒賞,材料概括分析題考情分析,材料概括分析題文段不會(huì)太長(zhǎng)，內(nèi)容可能涉及社會(huì)管理、人文、歷史、文學(xué)藝術(shù)等方面，涉及概括要點(diǎn)、分析解決問(wèn)題、鑒賞等方面。從試題來(lái)看，主要分為歸納概括信息和闡述觀點(diǎn)兩個(gè)方面。 試題選文大都是實(shí)用類(lèi)文本，側(cè)重于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。既考查學(xué)生的閱讀能力，又要考查學(xué)生判斷分析問(wèn)題的能力，特別是考查學(xué)生思想認(rèn)知水平和個(gè)性發(fā)展的能力。概括歸納信息題要始終圍繞著選文的中心，理清選文的層次，做到脈絡(luò)清晰，要點(diǎn)全面，并使用恰當(dāng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)。觀點(diǎn)闡述題也要圍繞選文中心，積極調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)背景，結(jié)合問(wèn)題，特別要針對(duì)選文中提出的問(wèn)題給以多角度的回

3、答。,三、材料概括分析題(15分) 去年9月9日，國(guó)家圖書(shū)館二期新館向讀者開(kāi)放，開(kāi)館當(dāng)日接待讀者超過(guò)3000人，同時(shí)，教育部宣布向全國(guó)100所重點(diǎn)高校圖書(shū)館各配送一套中華再造善本。這些高端層面的繁榮與發(fā)展，讓我們滿(mǎn)心歡喜，而基層的實(shí)際情況又如何呢? 舊書(shū)市場(chǎng)上的賣(mài)品，應(yīng)該是從私人藏書(shū)中得來(lái)的，也有出版社的積壓圖書(shū)，以及圖書(shū)館淘汰的少量圖書(shū)。但現(xiàn)在舊書(shū)市場(chǎng)的大量舊書(shū)來(lái)自于原先的基層圖書(shū)館庫(kù)存，僅列舉以下數(shù)例：郭沫若的少年時(shí)代，“民航北京維修基地”印記；林家鋪?zhàn)?，“北京第二棉紡織廠”印記；艾奇遜回憶錄，“衡水地區(qū)工人俱樂(lè)部”印記看看現(xiàn)在的企業(yè)圖書(shū)館，有幾家會(huì)購(gòu)置與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍供員工閱讀呢? 由于

4、圖書(shū)價(jià)格的上漲和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的相對(duì)萎縮，地方高校圖書(shū)館添置新書(shū)傾向于選購(gòu)套書(shū)，這類(lèi)書(shū)在批發(fā)市場(chǎng)上以2折甚至1折的價(jià)位向外發(fā)貨，多為拼湊湊制作，沒(méi)有多高的閱讀價(jià)值，而且校對(duì)、印刷質(zhì)量都很差，里面可能還有很多處錯(cuò)誤。用這類(lèi)圖書(shū)充斥大學(xué)書(shū)架，耽誤的恐怕不只是在校求學(xué)的一代人，貽害也許會(huì)很深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)尚算發(fā)達(dá)的華北農(nóng)村基本上沒(méi)有圖書(shū)室，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的圖書(shū)館也是名存實(shí)亡。民政部推行的“農(nóng)村書(shū)屋”工程，配發(fā)的圖書(shū)數(shù)量不少，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)能到達(dá)農(nóng)民手里。城鄉(xiāng)間的發(fā)展不平衡在以圖書(shū)庫(kù)存為代表的文化設(shè)施方面表現(xiàn)得最為明顯。,24.請(qǐng)分點(diǎn)歸納當(dāng)前我國(guó)基層圖書(shū)館建設(shè)存在的弊端(6分),解題步驟,步驟二,步驟一,國(guó)家圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放

5、，教育部宣布向重點(diǎn)高校贈(zèng)書(shū)。 過(guò)渡句（高端層面基層） 舊書(shū)市場(chǎng)的賣(mài)品來(lái)源（私人、出版社、圖書(shū)館） 舊書(shū)市場(chǎng)主要來(lái)源（基層圖書(shū)館） 大多企業(yè)只購(gòu)專(zhuān)業(yè)書(shū) 地方高校大多購(gòu)置劣質(zhì)圖書(shū) 劣質(zhì)圖書(shū)貽害深遠(yuǎn) 農(nóng)村圖書(shū)館名存實(shí)亡 民政部配發(fā)的圖書(shū)沒(méi)能到達(dá)農(nóng)民手里 城鄉(xiāng)間發(fā)展不平衡（圖書(shū)庫(kù)存）,要求,核心,主體對(duì)象,歸納,分句（10句）,審題,步驟三,篩選,舊書(shū)市場(chǎng)主要來(lái)源于基層圖書(shū)館 大多企業(yè)只為員工購(gòu)專(zhuān)業(yè)書(shū) 地方高校大多購(gòu)置劣質(zhì)圖書(shū) 農(nóng)村圖書(shū)館名存實(shí)亡,原有基層圖書(shū)館的圖書(shū)大量流失(第句) 現(xiàn)有企業(yè)購(gòu)書(shū)面狹窄(第句) 地方高校圖書(shū)館圖書(shū)添置質(zhì)量低下(第句) 農(nóng)村圖書(shū)館名存實(shí)亡(第句) （本題6分，一點(diǎn)2分，

6、答出任意三點(diǎn)即可）,4、整合答案,其它答案辨析,基層圖書(shū)館庫(kù)存大量舊書(shū)市場(chǎng)上的舊書(shū)，質(zhì)量不高。,誤解文意,基層圖書(shū)的來(lái)源質(zhì)量差，沒(méi)有價(jià)值，與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)。,表述不清（未明確主體對(duì)象）雜糅(合在一起答）,民政部發(fā)配的圖書(shū)不能到達(dá)農(nóng)民手中。 城鄉(xiāng)間圖書(shū)文化發(fā)展不平衡。,答非所問(wèn),存在問(wèn)題： 誤解文意 表述不清楚 雜糅，分點(diǎn)不準(zhǔn)確。答非所問(wèn)（審題不清）,其它答案辨析,只購(gòu)置與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍給員工。,缺少主語(yǔ)(主體對(duì)象),1分,存在問(wèn)題 表述不完整，少得分,選購(gòu)套書(shū)，這些書(shū)多為制作，沒(méi)有多高閱讀價(jià)值，且印刷上有較多錯(cuò)誤。,缺少主語(yǔ)(主體對(duì)象),1分,做題啟示,1、閱讀題干，細(xì)心審題，不遺漏要求。 2、明確

7、解題思路 分句 歸納 篩選 整合,25.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)怎樣加強(qiáng)我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)。(9分),25.結(jié)合材料,說(shuō)說(shuō)怎樣加強(qiáng)我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)(9分),要求,主體對(duì)象,解題分析：,1、我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)分幾個(gè)層面？找出依據(jù)。,2、我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)狀況如何？找出文中的依據(jù)。采取什么措施？,高端層面：,基層：,好,差,依據(jù)：第句,措施：,繼續(xù)保持、促進(jìn),第句 第句 第句 第句,依據(jù)：,措 施,加強(qiáng)圖書(shū)管理，減少圖書(shū)流失,擴(kuò)大購(gòu)書(shū)種類(lèi)，改變單一局面,增加資金投入，保證圖書(shū)質(zhì)量,多向農(nóng)村傾斜，增加圖書(shū)庫(kù)存,明確：高端層面、基層（依據(jù)第句）,審題,答案： 繼續(xù)促進(jìn)高端圖書(shū)館建設(shè)的繁榮和發(fā)展.(依據(jù)句) 加強(qiáng)基層圖書(shū)館管理

8、，減少圖書(shū)流失.(依據(jù)句) 對(duì)于基層圖書(shū)館，改變企業(yè)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)單一的局面。(依據(jù)句) 加大資金投入，保證高校圖書(shū)館購(gòu)書(shū)質(zhì)量.(依據(jù)句) 在圖書(shū)館建設(shè)中向農(nóng)村傾斜，增加農(nóng)村的圖書(shū)庫(kù)存。(依據(jù)句) （本題9分，每點(diǎn)2分，答全4點(diǎn)得滿(mǎn)分）,其它答案辨析,清理圖書(shū)館中無(wú)質(zhì)量，無(wú)價(jià)值的圖書(shū)。 加強(qiáng)完善有關(guān)法規(guī)規(guī)定，禁止高校購(gòu)買(mǎi)套書(shū)。 完善印刷等基礎(chǔ)設(shè)施的建立，加強(qiáng)校對(duì)的正確性。 縮小城鄉(xiāng)間文化設(shè)施的差別，健全農(nóng)村地區(qū)文化設(shè)施建設(shè)。 確保農(nóng)民能讀到書(shū)，讀好書(shū)。,不合題意,0分,答非所問(wèn),0分,主體對(duì)象不明確，1分,比較含糊，1分,與重復(fù),0分,存在問(wèn)題： 表述不清楚，含糊。 答非所問(wèn)（審題不清） 重復(fù)，分

9、點(diǎn)不當(dāng)。,其它答案辨析,加強(qiáng)建設(shè)農(nóng)村圖書(shū)館的力度。 政府配發(fā)足夠多的圖書(shū)，確保農(nóng)民手中書(shū)本數(shù)量。 適當(dāng)降價(jià)，確保高校購(gòu)書(shū)質(zhì)量，提高書(shū)本質(zhì)量。,存在問(wèn)題： 表述不全面 答非所問(wèn)（審題不清）,不全面，1分,不全面，與屬一層面，1分,答非所問(wèn),其它答案辨析,圖書(shū)館向公眾開(kāi)放； 舊圖書(shū)集中，合理的重新分配使用； 嚴(yán)格圖書(shū)的選配添置制度，加強(qiáng)管理；,存在問(wèn)題： 不合題意 表述含糊。,不合題意，0分,不合題意，0分,表述含糊，1分,共性問(wèn)題：采取的措施未與第一題的弊端對(duì)應(yīng),據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界主要糧食價(jià)格自2005年以來(lái)已上漲了80；2008年3月，大米價(jià)格達(dá)到19年來(lái)最高，小麥價(jià)格創(chuàng)下28年來(lái)最高；僅2008年

10、頭兩個(gè)月，世界糧食價(jià)格就上漲了9。比現(xiàn)實(shí)糧價(jià)更可怕的是各種因素使得對(duì)糧食進(jìn)一步上漲的預(yù)期在強(qiáng)化。隨著全球氣候變暖，災(zāi)害性天氣不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致整個(gè)世界農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降。目前，世界上許多國(guó)家對(duì)糧食出口采取限制性措施，有的國(guó)家降低出口退稅或加征出口關(guān)稅，有的國(guó)家削減出口量，有的國(guó)家干脆停止糧食出口，這導(dǎo)致國(guó)際糧食貿(mào)易量迅速下降，加劇了糧食供應(yīng)的緊張局勢(shì)。糧食庫(kù)存減少，全球糧食儲(chǔ)備已降到歷史最低點(diǎn)，以大米為例，美國(guó)農(nóng)業(yè)部最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全球大米庫(kù)存量已跌至7520萬(wàn)噸，創(chuàng)下上世紀(jì)80年代以來(lái)的最低點(diǎn)，僅為本世紀(jì)初的一半。大量糧食用于制造乙醇燃料也是導(dǎo)致糧價(jià)飛漲的一個(gè)重要因素。美國(guó)預(yù)計(jì)2008年將耗費(fèi)

11、大約13億噸玉米生產(chǎn)乙醇燃料，這相當(dāng)于全美國(guó)玉米產(chǎn)量的一半。菲律賓政府通過(guò)法案，計(jì)劃用生物乙醇逐漸替代汽油作為交通運(yùn)輸燃料。泰國(guó)能源部也決定從2008年起，在銷(xiāo)售的9l號(hào)汽油中摻入10乙醇。全球?yàn)榱朔乐鼓茉次C(jī)，卻陷入了一個(gè)更大更危險(xiǎn)的危機(jī)之中。糧食生產(chǎn)成本的大幅提高也對(duì)糧食價(jià)格的上漲起了推波助瀾的作用，近5年來(lái)，隨著國(guó)際油價(jià)不斷攀升，國(guó)際化肥價(jià)格已經(jīng)上漲了近兩倍，這直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的增加。,鞏固練習(xí)1,閱讀下面的材料，完成24、25題。,24.根據(jù)材料提供的信息,概括世界糧價(jià)上漲的原因(5分),步驟一：,分句(11句),步驟二：,歸納,1.2005年以來(lái)及08年的糧食上漲情況 2.過(guò)渡

12、：各種因素使得對(duì)糧食進(jìn)一步上漲 3.全球氣候變暖，世界農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降 4.許多國(guó)家對(duì)糧食出口采取限制性措施 5.糧食庫(kù)存減少 6.大量糧食用于制造乙醇燃料 7.美國(guó)把大量玉米用于生產(chǎn)乙醇燃料 8.菲律賓政府計(jì)劃用生物乙醇逐漸替代汽油 9.泰國(guó)能源部在9l號(hào)汽油中摻入乙醇 10.全球陷入了一個(gè)更大更危險(xiǎn)的危機(jī)之中 11.糧食生產(chǎn)成本的大幅提高,審題,要求,核心內(nèi)容,步驟三：,篩選,3.全球氣候變暖，世界農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降 4.許多國(guó)家對(duì)糧食出口采取限制性措施 5.糧食庫(kù)存減少 6.大量糧食用于制造乙醇燃料 11.糧食生產(chǎn)成本的大幅提高,步驟四：,整合答案,氣候變暖導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降； 許多國(guó)家

13、限制糧食出口； 糧食庫(kù)存減少； 使用大量糧食制造乙醇燃料； 糧食生產(chǎn)成本大幅提高。 (每點(diǎn)1分),25.我國(guó)可以采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)糧價(jià)上漲的形勢(shì).(10分),題意清晰,措施,原因,氣候變暖導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降； 許多國(guó)家限制糧食出口(原因：國(guó)內(nèi)糧食減少) 糧食庫(kù)存減少； 使用大量糧食制造乙醇燃料； 糧食生產(chǎn)成本大幅提高。,加強(qiáng)科研，提高糧食產(chǎn)量,制訂優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)民產(chǎn)糧,保證國(guó)家糧食庫(kù)存量,嚴(yán)禁(或“限制”)使用糧食制造乙醇燃料,降低糧食生產(chǎn)成本,25.我國(guó)可以采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)糧價(jià)上漲的形勢(shì).(10分),加強(qiáng)科研，提高糧食產(chǎn)量； 制訂優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)民產(chǎn)糧； 保證國(guó)家糧食庫(kù)存量； 嚴(yán)禁(或

14、“限制”)使用糧食制造乙醇燃料； 降低糧食生產(chǎn)成本。 (每點(diǎn)2分，共10分),鞏固練習(xí)2：江蘇2012高考試題,鋪排典故雖然不是中國(guó)舊詩(shī)先天不足而帶來(lái)的胎里病，但是從它的歷史看來(lái)，可以說(shuō)是它 后天失調(diào)而經(jīng)常發(fā)作的老毛病。從六朝到清代這個(gè)長(zhǎng)時(shí)期里，詩(shī)歌愈來(lái)愈變成社交的必需品，賀喜吊喪，迎來(lái)送往，都用得著。就是一位大詩(shī)人也未必有那許多真實(shí)的情感和新鮮的思想來(lái)滿(mǎn)足“應(yīng)酬”、“應(yīng)景”的需要，于是不得不“為文而造情”，甚至以“文”代“情”，偷懶取巧，羅列些典故來(lái)敷衍搪塞。在舊社會(huì)里，政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩(shī)人把某些思想和情感坦白抒寫(xiě)的自由。譬如他對(duì)國(guó)事朝局的憤慨、在戀愛(ài)生活里的感受,常常得繞個(gè)彎，

15、借古典來(lái)傳述；明明是時(shí)事，偏說(shuō)“詠史”，明明是新愁，偏說(shuō)“古意”，甚至還利用“香草美人”的傳統(tǒng)，借“古意”的形式來(lái)起“詠史”的作用，更害得讀者猜測(cè)個(gè)不休。還有藝術(shù)上的原因，詩(shī)人要使語(yǔ)言有色澤、增添深度、富于暗示力，好去引得讀者對(duì)詩(shī)的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設(shè)些古玩書(shū)畫(huà)。不過(guò),對(duì)一切點(diǎn)綴品的愛(ài)好都很容易弄到反客為主，好好一個(gè)家陳列得像古董鋪?zhàn)蛹婕氖凵痰辍?24.文中所說(shuō)中國(guó)舊詩(shī)“老毛病”的形成原因有哪些?請(qǐng)加以概括。 (6分),解題步驟： 步驟1：分句（7句） 步驟2：歸納 1句：鋪排典故是后天造成的中國(guó)舊詩(shī)“老毛病”。 2句：詩(shī)歌變成社交的必需品。 3句：為了

16、“應(yīng)酬”需要，中國(guó)舊詩(shī)羅列些典故來(lái)敷衍搪塞。 4句：政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩(shī)人把某些思想和情感坦白抒寫(xiě)的自由。 5句：舉例說(shuō)明第四點(diǎn)，強(qiáng)調(diào) 為了抒情不得不使用典故。 6句：藝術(shù)上的原因，詩(shī)人為了引得讀者對(duì)詩(shī)的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故， 7句：鋪排典故的后果。,步驟3：篩選,2句：詩(shī)歌變成社交的必需品。 3句：為了“應(yīng)酬”需要，中國(guó)舊詩(shī)羅列些典故來(lái)敷衍搪塞。 4句：政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩(shī)人把某些思想和情感坦白抒寫(xiě)的自由。 5句：舉例說(shuō)明第四點(diǎn)，強(qiáng)調(diào) 為了抒情不得不使用典故。 6句：藝術(shù)上的原因，詩(shī)人為了引得讀者對(duì)詩(shī)的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故。,步驟4：整合,1.古代詩(shī)人為應(yīng)酬濫用典故。（2、3句） 2.政治壓迫和禮教束縛迫使詩(shī)人不能自由抒情,不得不用典故。（4、5句） 3.詩(shī)人為追求藝術(shù)感染力而過(guò)度用典。（6句）,25.請(qǐng)