1、漢字聽寫大賽實施方案 一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二、活動目的1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、參加對象八年級全體學(xué)生。四、比賽內(nèi)容初賽內(nèi)容是人教版初中語文課本七年級上下冊和八年級上冊中課標(biāo)要求掌握的字詞。復(fù)賽內(nèi)容在初賽內(nèi)容的基礎(chǔ)上加進(jìn)一些央視聽寫大會中部分字詞。五、比賽時間初賽：第四周； 復(fù)賽：第八周六、活動地點化學(xué)實驗室七、活動用具化學(xué)

2、實驗室、多媒體、實物投影儀等。八、組織機構(gòu)： 漢字聽寫大會組委會組 長： 王海龍副組長： 王生偉 楊向龍 王宏義組 員： 侯世偉 何忠軍 楊繼偉 孟群兵 史海霞九、活動安排第一階段為準(zhǔn)備階段，在第1、2周，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。第二階段為加強階段，在第3周，語文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。各班在班內(nèi)進(jìn)行初選，并上報優(yōu)秀人員參賽名單，每班5名。準(zhǔn)備參加學(xué)校的初賽。第三階段為初賽階段，在第4周擇機舉行漢字聽寫大賽。第四階段為復(fù)賽階段，在第8周擇機進(jìn)行漢字聽寫大會的復(fù)賽，第五階段為總結(jié)頒獎階段，在第9周晨會上由校領(lǐng)導(dǎo)對獲獎選手

3、頒獎，并號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。十、組織形式第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三、四階段的初賽和復(fù)賽由語文教研組長侯世偉和八年級語文互研組長孟群兵老師按年級組織。初賽時，參賽的70名學(xué)生在化學(xué)實驗室，由侯世偉、何忠軍、楊繼偉等三位老師組織，由孟群兵老師讀詞語50個，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在各自題板上寫上詞語，全部聽寫完后有四位老師統(tǒng)一改卷，選出前20名選手，準(zhǔn)備參加第八周的復(fù)賽。復(fù)賽時由孟群兵老師讀詞語并負(fù)實物投影儀的控放，侯世偉、楊繼偉兩位老師當(dāng)評委，何忠軍負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)監(jiān)督和組織，并兼攝像工作。學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，在實物投影儀上顯示結(jié)果后，寫錯的同學(xué)馬上離隊，到本班隊后繼續(xù)聽寫觀賽。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。十一、獎勵規(guī)定 將最后留在場上的20名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式分為三等，