1、名校名 推薦7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育（一）、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想嘗試以“面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、提倡探究性學(xué)習(xí)”的三維目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教與學(xué)的過(guò)程。本節(jié)教學(xué)過(guò)程中要突出的思想是：1、還原科學(xué)研究的歷史面貌，突出生物學(xué)的“實(shí)驗(yàn)學(xué)科”特點(diǎn)；2、學(xué)會(huì)利用昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)為人類造福。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的興趣。3、合理組織探究活動(dòng)，幫助學(xué)生借助于數(shù)學(xué)方法、利用數(shù)學(xué)思維解決生物學(xué)問(wèn)題。通過(guò)分組探究實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)小組代表發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。（二）、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是北師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué) 八年級(jí)上冊(cè)第六單元第十九章第二節(jié)，是在植物有性

2、生殖的基礎(chǔ)上初步對(duì)動(dòng)物中生殖比較簡(jiǎn)單的昆蟲進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。是對(duì)有性生殖的進(jìn)一步 了解，也是為下幾節(jié)學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的生殖發(fā)育打下基礎(chǔ)，起作承上啟下的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程， 說(shuō)出昆蟲的生殖過(guò)程及特點(diǎn)。 理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：理解變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。（三）、課型由于本節(jié)課不可能現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去觀察昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程，但為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 興趣，可以 在上課前準(zhǔn)備一個(gè)培養(yǎng)出果蠅的培養(yǎng)瓶。并可在電腦上演示果蠅的生殖發(fā)育的過(guò)程及方法。在教學(xué)過(guò)程中，各種可見的“有形物”的演示與教師的語(yǔ)言相結(jié)合，所以本節(jié)課主要采用的是演示法。課型屬于新授課中的單一課。（四

3、）、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識(shí)目標(biāo)（ 1）通過(guò)觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。（ 2）聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。（ 3）舉例說(shuō)出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。2、技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。3、情感目標(biāo)（ 1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的良好品質(zhì)。（ 2）通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在以后樹立遠(yuǎn)大理想。（五）、教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)策略： 昆蟲是與人類關(guān)系最密切的動(dòng)物類群之一，也是學(xué)生比較熟悉和感興趣的一類動(dòng)物，但要求學(xué)

4、生準(zhǔn)確說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程，概括出其特點(diǎn)，還需多給學(xué)生提供感性的認(rèn)知資料。可以先以現(xiàn)時(shí)生活中的一些現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲生殖和發(fā)育的錄像片或圖片，啟發(fā)學(xué)生將已有的經(jīng)驗(yàn)與錄像片或圖片中的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納，總結(jié)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程。然后在拿出已培養(yǎng)好的具有果蠅各發(fā)育階段的培養(yǎng)瓶給學(xué)生們觀看，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)。讓學(xué)生去感受到理論知識(shí)的奇妙應(yīng)用，充分體現(xiàn)STS教育。（六）、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)1名校名 推薦教師充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)， 可自己在課前作好自制的昆蟲的生殖和發(fā)育的短片， 能讓學(xué)生更加相信本節(jié)內(nèi)容的科學(xué)性。增加學(xué)生的注意力。（

5、七）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、教學(xué)流程圖2、教學(xué)過(guò)程表教 學(xué)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖序?qū)胩釂?wèn)：冬季幾乎看不到蒼蠅、蚊子，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興為什 么到春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多回憶、思考、回答趣，并產(chǎn)生疑問(wèn)。了起來(lái) ?食用的面粉中如何長(zhǎng)出“肉蟲子” ?“肉蟲子”又如何變成蛾的 ?提出問(wèn)生活中的果蠅它的繁殖和發(fā)育過(guò)程產(chǎn)生疑問(wèn)，并期待了解。引出視頻斷片。題是怎么樣的呢？觀看視播放 斷片：果蠅的生殖和發(fā)育的斷仔細(xì)觀看、做好相關(guān)的記培養(yǎng)學(xué)生的觀察能頻片。錄、并回答。力、讓學(xué)生了解果請(qǐng)大 家仔細(xì)觀察果蠅的生殖和發(fā)育蠅這種昆蟲的生殖過(guò)程并做好記錄。和發(fā)育過(guò)程。提問(wèn)：果蠅的一生中其發(fā)育階段有那些，其先后順序是怎么樣的？提

6、問(wèn)：果蠅各 階段的 形態(tài)有什么變化？提問(wèn)：家蠶和果蠅的生殖發(fā)育過(guò)程是一樣的，你知道家蠶是在哪個(gè)階段產(chǎn)絲嗎？聯(lián)系 STS教育，與在家蠶由受精卵到成蟲的四個(gè)發(fā)育生活實(shí)際相聯(lián)系。階段中，只有幼蟲時(shí) 期取食桑葉。蠶吃下的桑葉， 經(jīng)過(guò)蠶體內(nèi)消化系統(tǒng)的回憶、討論、回答。消化和吸收，一部分成為蠶的組織細(xì)胞的組成物質(zhì)，同時(shí)提供生命活動(dòng)所2名校名 推薦需的能量；另一部分轉(zhuǎn)化成各種氨基酸，由血液運(yùn)輸?shù)浇伣z腺中。絹絲腺是專門合成蠶絲的腺體，經(jīng)過(guò)腺細(xì)胞加工合成分泌的液態(tài)絹絲蛋白，由蠶口器下邊的吐絲管牽引，吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的液態(tài)的細(xì)絲，細(xì)絲遇到空氣后即凝結(jié)成固態(tài)絲。播放斷片：蝗蟲的生殖和發(fā)育的斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能片。仔細(xì)觀看

7、、做好相關(guān)的記力、讓學(xué)生了解昆請(qǐng)大家仔細(xì)觀察其它昆蟲如蝗蟲的錄、并回答。蟲中還有像蝗蟲這生殖和發(fā)育過(guò)程并做好記錄。樣的生殖發(fā)育過(guò)提問(wèn)：蝗蟲的一生中有那些生殖發(fā)育程。階段？其順序是怎么樣的呢？提問(wèn)：蝗蟲為什么要脫皮？回答：昆蟲的蛻皮是生長(zhǎng)的需要，因?yàn)槔ハx的表皮（外骨骼）是由蠟質(zhì)層和幾丁質(zhì)層組成的。蠟質(zhì)層位于表層的最外層，可以防止水分的蒸發(fā)。幾思考、討論、回答。增加學(xué)生的知識(shí)丁質(zhì)是復(fù)雜的含氮多糖類，它是外骨面。骼的主要成分。在幾丁質(zhì)層的下面是分泌外骨骼的表皮細(xì)胞。表皮細(xì)胞分泌的外骨骼一經(jīng)硬化后，就不能繼續(xù)擴(kuò)大，從而使昆蟲生長(zhǎng)受到限制。因此昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。觀看實(shí)拿出已培養(yǎng)好的具有

8、果蠅各發(fā)育階觀察。幫助學(xué)生在以后樹物段的培養(yǎng)瓶給學(xué)生們觀看。立遠(yuǎn)大理想。討論分所有的昆蟲其生殖發(fā)育過(guò)程并不只作筆記。為學(xué)生 總結(jié)昆蟲析有一種方式，所有昆蟲的生殖發(fā)育方的生殖發(fā)育方式。式有兩種。一種像果蠅那樣，例如：讓學(xué)生對(duì)昆蟲的生家蠶、蠅、蚊、金龜子等。一種像蝗殖和發(fā)育有一個(gè)整蟲那樣，例如：蟋蟀等。體了解。提問(wèn)：果蠅和蝗蟲的生殖發(fā)育過(guò)程有討論、回答。引出若蟲的概念。什么不同？提問(wèn)：果蠅和蝗蟲在發(fā)育過(guò)程中，在提出：變態(tài)發(fā)育生理結(jié)構(gòu)上有什么變化嗎？討論、回答。為學(xué)生理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)作鋪 墊。提問(wèn)：果蠅和蝗蟲在生殖發(fā)育過(guò)程引出變態(tài)發(fā)育中的中，幼蟲或若蟲與成蟲相比在形態(tài)上討論、回答。完全變態(tài)和

9、不完全有什么區(qū)別？變態(tài)的概念。得出結(jié)從以上我們可以得出結(jié)論。昆蟲的生回答：昆蟲的生殖發(fā)育方完成新課程的學(xué)論殖發(fā)育方式是怎么樣的？式有兩種：一種是完全變習(xí)。3名校名 推薦態(tài)；一種是不完全變態(tài)。但都屬于變態(tài)發(fā)育方式。（八）、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過(guò)本設(shè)計(jì)進(jìn)一步讓學(xué)生了解昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程，并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1、說(shuō)出家蠶和蝗蟲在生殖發(fā)育中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、赤眼蜂怎樣殺滅玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的呢？3、怎樣預(yù)防蝗災(zāi)的發(fā)生？啟發(fā)：蝗蟲將卵產(chǎn)在土壤中，土壤比較堅(jiān)實(shí)，含水量在10%20%時(shí)最適合它們產(chǎn)卵。（九）、板書設(shè)計(jì)第一章第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、果蠅的生殖和發(fā)育完全變態(tài)1定義在發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，