1、電子商務(wù)概論課程考核實施方案一、課程的性質(zhì)與特點電子商務(wù)概論課程屬于電子商務(wù)專業(yè)的一門綜合性、統(tǒng)帥性的課程，在電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)中處于核心地位。是電子商務(wù)、國際貿(mào)易、工商和信息管理等眾多的本專科生開設(shè)的必修大類專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程主要系統(tǒng)介紹電子商務(wù)的基本知識、技術(shù)問題以及目前在社會經(jīng)濟活動中的實際應(yīng)用。內(nèi)容體系主要包括概述篇、技術(shù)篇和應(yīng)用篇。其中概述篇主要講述電子商務(wù)的基本概念、產(chǎn)生和發(fā)展，以及從不同層次和角度理解目前電子商務(wù)活動的基本結(jié)構(gòu)和運行環(huán)境；技術(shù)篇介紹電子商務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)、EDI技術(shù)、電子支付技術(shù)和安全技術(shù)的專業(yè)知識；應(yīng)用篇中介紹目前電子商務(wù)的各種實踐應(yīng)用模式，以及展望未來電子商務(wù)應(yīng)用

2、的發(fā)展趨勢。本課程旨在讓學(xué)生充分了解、認(rèn)識目前國內(nèi)外電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r和方向，系統(tǒng)理解、掌握電子商務(wù)的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)，并使學(xué)生能根據(jù)目前電子商務(wù)的應(yīng)用模式和發(fā)展趨勢，針對不同市場環(huán)境、不同企業(yè)需求進行電子商務(wù)活動的分析和策劃，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)模式創(chuàng)新和系統(tǒng)分析能力。二、考核目的通過講解電子商務(wù)的基礎(chǔ)理論知識、相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)知識及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用實踐操作，使學(xué)生具備分析和解決電子商務(wù)應(yīng)用中的各種問題及一定的電子商務(wù)系統(tǒng)的實踐應(yīng)用操作能力。在這種目標(biāo)的指引下，考核應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)者理論結(jié)合實際及電子商務(wù)系統(tǒng)實踐能力的考核。三、考核內(nèi)容僅靠課程結(jié)束時的一份試卷是難以全面評價學(xué)生對課程的掌握情況的，

3、因此，考核需要采取多樣的考核形式，注重對教學(xué)過程的跟蹤考核。一般來說，一門課程可以采取以下考核形式：(1)課堂提問；(2)課堂考勤；(3)平時作業(yè)；(4)課程學(xué)習(xí)梳理與感悟(課程心得交流)；(5)學(xué)習(xí)筆記；(6)單元測驗；(7)小組案例討論；(8)網(wǎng)上在線考試；(9)實驗、實訓(xùn)報告；(10)技能操作；(11)口試；(12)參與PBL教學(xué)；(13)社會實踐報告；(14)課程論文等。由于電子商務(wù)概論是一門涉及學(xué)科廣、理論與實際結(jié)合緊密的課程，可以采取的考核形式主要有上機操作、案例分析、社會實踐等。我們設(shè)計的考核方式為：總分=平時成績（考勤、課堂表現(xiàn)和上機）40%課程論文60%?？偟膩碚f，考核的各種

4、形式側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)參與情況，知識的理解、分析、應(yīng)用，實踐能力的測試；側(cè)重于對學(xué)生平時表現(xiàn)，參加各項活動的評價。其中，平時成績包括平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及提問、案例分析、上機等多種形式，采取分散時間、分散項目考核方式，著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價。（1）課堂紀(jì)律與表現(xiàn)。從日常的課堂教學(xué)組織出發(fā)，對出勤率和課堂紀(jì)律情況納入總評成績，保證了良好的教學(xué)秩序和正常的教學(xué)進程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起到了有效的監(jiān)督指導(dǎo)作用。（2）平時作業(yè)。教師分階段布置一定數(shù)量的練習(xí)，在內(nèi)容上考慮現(xiàn)實性和拓展性，或圍繞電子商務(wù)主要內(nèi)容進行案例分析，或收集與電子商務(wù)專業(yè)密切相關(guān)的熱門話題，讓學(xué)生有足夠的思考和創(chuàng)新空間。

5、根據(jù)所完成作業(yè)的質(zhì)量以及在作業(yè)中表現(xiàn)出的正確性和創(chuàng)新性，進行等級評定，計入總評成績。這有利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)及思維進行有效引導(dǎo)；也有利于全面客觀地反映學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)成果，使師生能夠及時溝通，對不足采取措施加以解決。（3）課堂考核（提問+案例分析+課堂討論）。結(jié)合課程各章節(jié)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計若干問題，隨堂進行提問?？墒占娮由虅?wù)經(jīng)典案例，組織學(xué)生討論。根據(jù)學(xué)生每次回答問題的積極性及回答問題的質(zhì)量和水平，量化作為考核結(jié)果的一部分，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化，及時給予學(xué)生評價和反饋。課堂考核的設(shè)立，既鍛煉了學(xué)生表達能力和創(chuàng)新思維能力，也有利于直接考查學(xué)生對問題的認(rèn)知能力、應(yīng)變能力及分析等多種能力。

6、 （4）期末上機考核為一次綜合實驗（或多次平時上機實驗），主要考察學(xué)生對電子商務(wù)流程和基本工具的掌握情況，如B2B，B2C交易，網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用等。上機測試數(shù)據(jù)來源于真實網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生只需在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成電子商務(wù)操作即可。課程論文考核要求：（1）選題方向：從以下題目中任選一題，具體標(biāo)題可自擬，寫一篇電子商務(wù)理論研究或其應(yīng)用研究方面的論文。選題一：互聯(lián)網(wǎng)金融（眾籌）選題二：*APP產(chǎn)品架構(gòu)分析（這一選題主要針對信管專業(yè)學(xué)生）選題三：農(nóng)村電商選題四：跨境電商選題五：生鮮電商選題六：O2O選題七：互聯(lián)網(wǎng)+選題七：母嬰電商選題八：網(wǎng)絡(luò)支付（支付寶、微信支付、apple pay等）選題九：微商（概念和商業(yè)

7、模式）選題十：網(wǎng)絡(luò)安全選題十一：網(wǎng)絡(luò)視頻選題十二：專車軟件及環(huán)境政策分析（Uber、滴滴專車、神州專車等）選題十三：電子商務(wù)商業(yè)模式分析選題十四：電子商務(wù)企業(yè)營銷策略分析選題十五：電子商務(wù)物流選題十六：移動商務(wù)選題十七：電子商務(wù)法律法規(guī)選題十八：網(wǎng)絡(luò)消費者行為分析（九零后）（2）內(nèi)容要求：論文根據(jù)電子商務(wù)基本理論進行相應(yīng)的案例分析、得出結(jié)論、并提出相關(guān)建議。（3）注意：論文要求格式規(guī)范，論文層次分明、結(jié)構(gòu)清晰；論點突出，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，材料力圖翔實；鼓勵有創(chuàng)新觀點，且須言之成理；在查閱資料的基礎(chǔ)上、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，各自獨立完成論文撰寫。論文字?jǐn)?shù)30005000字左右。論文不得抄襲，不能與

8、其他同學(xué)雷同，否則沒有成績。（4）論文提交要求：電子版文件用WORD排版時命名以“學(xué)號_姓名_論文題目.doc”形式命名，交給學(xué)習(xí)委員。紙質(zhì)版以A4紙打印，打印1份，以班為單位，按照學(xué)號從小到大的順序整理好，由各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊上交，務(wù)必第十七周末提交，如不按照要求和時間提交，將無成績，做不及格處理。四、具體實施步驟1、第12周，布置課程論文。2、第17周，提交課程論文。五、評分標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校要求分5個等級：優(yōu)、良、中、及格和不及格，評分標(biāo)準(zhǔn)分別如下：優(yōu)（90100）：選題符合本課程基本要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的；對本課程領(lǐng)域文獻熟悉程度較高，涉獵較廣；論文有創(chuàng)見，具有一定的深度和新意或具有應(yīng)用

9、推廣價值；論文層次結(jié)構(gòu)分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字表達能力強，材料翔實，數(shù)據(jù)可靠，中心突出，論據(jù)充分，分析問題正確、全面，撰寫格式規(guī)范。良（8090）：選題符合本課程基本要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的；對本課程領(lǐng)域文獻涉獵較廣；論文具有一定的深度和新意；論文層次結(jié)構(gòu)分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字表達能力較強，材料、數(shù)據(jù)可靠，中心突出，論據(jù)充分，分析問題正確，撰寫格式規(guī)范。中（7080）：選題符合本課程基本要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的；能夠查找課程領(lǐng)域相關(guān)文獻；論文層次結(jié)構(gòu)基本分明、結(jié)構(gòu)基本嚴(yán)謹(jǐn)，文字表達通暢，能夠組織材料分析問題，中心基本突出，論據(jù)能夠說明問題，撰寫格式基本規(guī)范。及格（6070）：選題符合本課程基本要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的；參考文獻不少于5篇；論文層次結(jié)構(gòu)基本分明，文字表達基本通暢，能夠組織材料分