1、蘇州市電化教育館 金陵 TelE- ,網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)與教師專業(yè)發(fā)展 NOC網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽介紹,一、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽概況 二、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽為什么受歡迎 三、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽賽項(xiàng)介紹 四、如何取得好成績(jī),一、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽概況,首屆 2008年六屆NOC，湖北武漢，參賽隊(duì)不足50,第二屆 2009年七屆NOC，江蘇蘇州，參賽隊(duì)增加到142,年輕的賽事,二、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 為什么受歡迎,如夢(mèng)令 常記武大日暮， 教研不知?dú)w路。 網(wǎng)絡(luò)勤點(diǎn)評(píng)， 又歷磨練幾度？ 不苦，不苦， 收獲啟迪無(wú)數(shù)！,深圳新華中學(xué)語(yǔ)文教師李丘林,如夢(mèng)令 的故事,落日的幻覺(jué),如夢(mèng)令 常記武大日暮， 教

2、研不知?dú)w路。 網(wǎng)絡(luò)勤點(diǎn)評(píng)， 又歷磨練幾度？ 不苦，不苦， 收獲啟迪無(wú)數(shù)！,深圳新華中學(xué)語(yǔ)文教師李丘林,網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)秀教師是磨出來(lái)的,磨,網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 感悟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教師工作新方式,傳統(tǒng)教師工作方式,媒介 材料,勞動(dòng) 方式,傳統(tǒng)教師工作方式缺陷,資料少，智慧少！ 深度教研受阻！ 難以知識(shí)管理！,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師工作方式,協(xié)作與反思,三、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽賽項(xiàng)要點(diǎn)說(shuō)明,賽項(xiàng)內(nèi)容概述,參賽報(bào)名項(xiàng)目一覽表,每個(gè)組別各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干；獲得一等獎(jiǎng)的教師將獲得參評(píng)恩歐希大獎(jiǎng)的資格。,獎(jiǎng)項(xiàng),網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽三個(gè)階段,3天,第 1 天,信息化教學(xué)設(shè)計(jì),1

3、、公布的課題 2、每位成員各自獨(dú)立完成一份信息化教學(xué)設(shè)計(jì) （含資源和媒體運(yùn)用的設(shè)計(jì)，但不需要完成課件） 3、把個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。,第1天 上午,關(guān)閉外網(wǎng),完成本團(tuán)隊(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 完成課件制作。 按要求上傳到規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,第1天 下午,開(kāi)通外網(wǎng),信息化教學(xué)設(shè)計(jì),第 2 天,評(píng)價(jià)、反思與完善信息化教學(xué)設(shè)計(jì),第2天 上午,評(píng)價(jià)兄弟團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。 采用循環(huán)評(píng)價(jià)的方式，即01團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)02團(tuán)隊(duì)，02團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)03團(tuán)隊(duì)，以此類推。 評(píng)價(jià)文字?jǐn)?shù)量控制在1500字至2000字之內(nèi)，超過(guò)2000字將予以扣分,1、完善本團(tuán)隊(duì)原信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)方案（包括課件修改）。

4、2、完善后的方案上傳在規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。 3、準(zhǔn)備第三天的陳述，包括陳述內(nèi)容和陳述內(nèi)容時(shí)必須同時(shí)展示的媒體設(shè)計(jì)（課件）,第2天 下午,評(píng)價(jià)與完善信息化教學(xué)設(shè)計(jì),陳述與答辯,第3 天,a.陳述：8分鐘。本團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的最為精華的環(huán)節(jié)。參賽選手不得攜帶紙質(zhì)文稿（包括記載文稿的手提電腦）進(jìn)入答辯賽場(chǎng)。 b.答辯： 5分鐘。回答評(píng)委提出問(wèn)題。參賽選手協(xié)商討論2分鐘，由評(píng)委指定主陳述選手之外的另外兩名選手中的一位回答問(wèn)題，另一位選手作必要的補(bǔ)充。兩位選手回答問(wèn)題的時(shí)間合計(jì)不得超過(guò)。 c.超時(shí)倒扣30分。,陳述與答辯,四、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì) 競(jìng)賽如何取得好成績(jī),熟讀教材， 吃透教材,理清思路 理出教法,不要拘泥在技術(shù)上！,同伴互助 拓寬視野 分享經(jīng)驗(yàn) 激發(fā)智慧,巧用技術(shù) 巧用資源 圍繞目標(biāo) 優(yōu)化效果,善于 感悟資源 發(fā)現(xiàn)資源 創(chuàng)造資源,！,切忌 為用技術(shù) 而用技術(shù),！,滿腔熱情 做好評(píng)價(jià),善于思辨 善于把別人的建議 與自己的優(yōu)勢(shì)結(jié)合 起來(lái),！,陳述,充滿自信 條理清晰 有沖擊力,告別照本宣讀！,肢體語(yǔ)言和操作熟練 也很重要喔！,答辯,從容不迫 條理清晰努力讓評(píng)委理解 你的意圖,千萬(wàn) 不要超時(shí)！,用您的魅