1、遼中城鎮(zhèn)一中 責任在肩 與愛同行 早做人 早立志 早努力 早成才 知行善美 勵志篤學(xué)以博致雅：“八有效”文化課堂講學(xué)案年 級科 目主備人審核人總課時數(shù)講學(xué)日期七年 級 語 文 吳素菊 楊 金 武9 2013-9-課 題口 語 交 際課 型口語交際課教 具多媒體課 時一課時目標有效1、多種知識：2、多種技能：培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。3、高雅素養(yǎng)：增進學(xué)生了解和友誼講學(xué)重點向別人作自我介紹，內(nèi)容要齊全，說話要得體，表達要清楚講學(xué)難點能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。講學(xué)流程導(dǎo)學(xué)有效問題與點撥一、交流內(nèi)容可以說說自己的姓名、籍貫、性格特點、興趣愛好、也可以說說自己的特長、理想，還可以說說自己的

2、特殊經(jīng)歷。二、合作交流，嘗試交際1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。導(dǎo)學(xué)有效三、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前。四、聯(lián)系實際，拓展延伸1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？2、動手做張小名片或建個小檔案五、要求1、用普通話介紹，注意說話層次清楚，表情自然。2、聽的同學(xué)要保持安靜，專心，聽出要點。

3、3、向做介紹的同學(xué)提問要簡潔明確。展評有效課堂分組學(xué)習(xí)口頭展示教師點評學(xué)生糾錯總結(jié)有效師生同臺測試有效中考鏈接（結(jié)合本節(jié)知識點）評價有效七 年 第 九 次 有效作業(yè)閱讀理解： 改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個

4、電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。看著她那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家

5、中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一個年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯Ｍ⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。1、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。2、第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？3、文中第段中和第段都寫到了這位教師的笑，這兩次笑的原因分別是什么？4、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和