1、,沁園春 長(zhǎng)沙,毛澤東,毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書(shū)法家.中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.,一、詩(shī)人介紹,沁園春長(zhǎng)沙作于1925年秋。當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。1925年2月，毛澤東從上?；厣厣綇氖赂锩顒?dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開(kāi)韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，獨(dú)自重游橘子洲頭，寫(xiě)下這首詞。,二、背景介紹,關(guān)于詞的知識(shí),1、詞最初稱(chēng)為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的。興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè)可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，

2、又稱(chēng)長(zhǎng)短句。后來(lái)逐漸跟音樂(lè)分離，成為詩(shī)的一種。,2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€(gè)曲詞名，叫“詞牌”。詞分上下兩段，叫“片”或“闋”。 沁園春長(zhǎng)沙，“沁園春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以?xún)?nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。 沁園春長(zhǎng)沙114字，屬長(zhǎng)調(diào)。,3、韻腳（句尾押韻的字）分別為“秋”、“頭”、“流”、“由”、“浮”、“游”、“稠”、“遒”、“侯”、“舟”。,三、初步感知： 1、注意讀音： （1）沁園春（qn） （2）崢嶸歲月（zhngrng ） （3）百舸爭(zhēng)流（ g ） （4）悵寥廓（ lio ）（ku） （5）揮斥方遒

3、（ qi ） （6）浪遏飛舟（ ）,獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭。看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空，魚(yú)翔/淺底，萬(wàn)類(lèi)/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問(wèn)/蒼茫/大地，誰(shuí)/主/沉??？ 攜來(lái)/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書(shū)生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶(hù)侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？,沁園春長(zhǎng)沙 1925年 毛澤東,2、讀這首詞給你一種什么感受？請(qǐng)談一談。,豪邁奔放 氣勢(shì)磅礴 慷慨激昂,3、理解詞意 沁園春 長(zhǎng)沙 深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹(shù)林，經(jīng)

4、霜染后一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無(wú)數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚(yú)兒在江中自由自在地游泳，宇宙間地萬(wàn)物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派勃勃生機(jī)地大千世界，不禁讓人感慨：廣闊無(wú)垠地大地呀，誰(shuí)才是主宰你興衰的主人呢？,回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫(xiě)出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？,鑒賞詩(shī)歌應(yīng)反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)，著重分析意象，同時(shí)品味語(yǔ)言，發(fā)揮想象，感受充溢于作品的真情。,四、學(xué)習(xí)

5、指導(dǎo),讀詩(shī)要捕捉“意象” ：是融合了作者思想感情的具體可感的客觀景物。,意,創(chuàng)作者的思想感情,象,作品中的客觀物象 （人、物、事）,詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合形成意象,意境,詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿(mǎn)詩(shī)意的藝術(shù)境界,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),1、根據(jù)你對(duì)意象的理解，找出本首詞中主要意象：,湘江、橘子洲、萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、鷹、魚(yú),霜天 、 寥廓 、 蒼茫大地,意境,壯闊,2、這些意象可以構(gòu)成幾幅畫(huà)面？能根據(jù)內(nèi)容給各幅畫(huà)加個(gè)小標(biāo)題嗎？,四幅畫(huà)面：獨(dú)立寒秋圖、湘江秋景圖、 崢嶸歲月圖、中流擊水圖,獨(dú)立寒秋 圖,3-27.MP3,獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。,深秋時(shí)節(jié)毛澤東獨(dú)立于橘子

6、洲頭，看著湘江水滾滾北去。 （點(diǎn)明人物、時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境）,湘江秋景圖,看萬(wàn)山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空， 魚(yú)翔淺底， 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。 問(wèn)題： 畫(huà)面有什么特點(diǎn)？ 由那個(gè)字提領(lǐng)？視角如何變換的？（看字提領(lǐng)）,湘江秋景圖,遠(yuǎn)眺：萬(wàn)山紅遍，層林盡染（山上）（靜） 近觀：漫江碧透，百舸爭(zhēng)流（江中）（靜、動(dòng)） 仰視： 鷹擊長(zhǎng)空 （天 空） （動(dòng)） 俯瞰： 魚(yú)翔淺底 （水底）（動(dòng)） 總寫(xiě)：萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 （總寫(xiě)） 特點(diǎn)小結(jié)：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜交錯(cuò)，紅綠輝映，描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃、色彩絢麗的湘江秋景圖。,詩(shī)人面對(duì)美麗壯觀的寒秋圖，卻發(fā)出這樣的感慨“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)

7、主沉?。俊睘槭裁?？,面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，詩(shī)人很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題?！皭潯?，寫(xiě)出詩(shī)人思緒萬(wàn)千，百感交集。這一問(wèn)也寫(xiě)出了詩(shī)人的博大胸懷、凌云壯志。,上闋小結(jié),眼 前 景,山,林,江,舸,鷹,魚(yú),萬(wàn)類(lèi)霜天,萬(wàn) 紅遍，,層 盡染；,漫 碧透，,百 爭(zhēng)流。,擊長(zhǎng)空，,翔淺底，,競(jìng)自由。,秋景,生機(jī)勃勃的,心 中 情,悵寥廓，,問(wèn)蒼茫大地，,誰(shuí)主沉??？,壯 志,胸懷博大的,時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境,立,看,問(wèn),崢嶸歲月圖,攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年

8、萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水浪遏飛舟？,“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠?！痹谌闹衅鹗裁醋饔?？ 承上啟下 過(guò)渡作用。,最后三句以設(shè)問(wèn)結(jié)尾有什么作用？,這是對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答。革命青年以天下為己任，有肩負(fù)著國(guó)家興亡、主宰民族命運(yùn)的豪情壯志。,1.上闋寫(xiě)了些什么？,主要寫(xiě)景，寫(xiě)眼前之景。即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的精神。順流而下，自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題,2.下闋寫(xiě)了些什么？,主要抒情，由攜字自然過(guò)渡到下闕通過(guò)追憶往事，借事抒情，巧妙的回答了上闋的問(wèn)題。表現(xiàn)革命青年的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和遠(yuǎn)大抱負(fù).以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治、敢于改造舊世界的革命青年。,3.上、

9、下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？,上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。上闋，詩(shī)人面對(duì)充滿(mǎn)蓬勃生氣之景發(fā)問(wèn)誰(shuí)主沉浮的問(wèn)題；下闋，通過(guò)革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問(wèn)題，即由革命青年以及站起來(lái)的全國(guó)人民來(lái)主宰這個(gè)世界。,獨(dú)立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬(wàn)山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空， 魚(yú)翔淺底， 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。 悵寥廓， 問(wèn)蒼茫大地， 誰(shuí)主沉??？,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,見(jiàn)景生機(jī)勃勃 色彩絢麗 之景,生情以天下為己任,沁園春 長(zhǎng)沙,攜來(lái)百侶曾游。 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書(shū)生意氣， 揮斥方遒。 指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。 曾記否， 到中流擊

10、水， 浪遏飛舟？,追憶當(dāng)年革命盛景,感懷往昔壯志豪情,過(guò)渡,沁園春 長(zhǎng)沙,上闋,下闋,獨(dú)立寒秋圖,湘江秋景圖,崢嶸歲月圖,中流擊水圖,獨(dú)立寒秋 橘子洲頭,遠(yuǎn)眺,萬(wàn)山紅遍,層林盡染,近觀,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,仰視,俯瞰,鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,靜 景,動(dòng) 景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,書(shū)生意氣 揮斥方遒 （英姿勃勃 才華橫溢）,指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 （意氣風(fēng)發(fā) 斗志昂揚(yáng)）,戰(zhàn)斗風(fēng)貌,中流擊水（搏擊風(fēng)浪 急流勇進(jìn)）,浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn) 堅(jiān)持到底）,問(wèn)誰(shuí)主沉??？,答同學(xué)少年！,英雄氣概,景中寓情 情中顯志,總結(jié)本詞主要抒發(fā)什么情感，表達(dá)什么志向 ?,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷 主宰國(guó)

11、家命運(yùn).改造舊世界的志向。,2、 對(duì) 比 手法,顏色對(duì)比：“萬(wàn)山紅遍”“漫江碧透”,動(dòng)作對(duì)比：“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底” “指點(diǎn)江山”“激揚(yáng)文字”,明比：“同學(xué)少年”“萬(wàn)戶(hù)侯”,暗比：“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”“中國(guó)現(xiàn)狀”,藝術(shù)技巧： 1、借景抒情 ，情景交融,主題：作品通過(guò)對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為已任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。,3、語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,(1) 萬(wàn)山紅遍，層林盡染,“萬(wàn)”字，寫(xiě)出當(dāng)?shù)厣椒逯??！氨椤弊郑瑢?xiě)出紅的范圍之廣?！皩印弊?，表現(xiàn)樹(shù)林之多?！叭尽弊郑o為動(dòng)，寫(xiě)出秋色之深濃。增強(qiáng)詞的生動(dòng)性,(2)漫江碧透，百舸爭(zhēng)流,“漫”字

12、，畫(huà)出湘江水勢(shì)之盛，似有滿(mǎn)溢之感?！巴浮弊?，畫(huà)出江水的碧綠清澈?！鞍佟弊?，形容船只之多?！盃?zhēng)”寫(xiě)出群舟爭(zhēng)相行駛，盎然奮進(jìn)之動(dòng)態(tài)，充滿(mǎn)活力，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。,(3)鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底,“擊”字，準(zhǔn)確形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力地飛翔的姿態(tài)?！跋琛弊?，本是寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)詞，寫(xiě)盡了魚(yú)在水中自由自在、輕快活潑地游動(dòng)的神態(tài)，充滿(mǎn)了無(wú)限的生命力，猶如在天空飛翔。,（4）萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。 競(jìng)：秋的生機(jī)勃勃，富有生命力的旺盛景象，氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊。,感受形象,談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌抒情主人公有怎樣的初步印象？ 雄姿英發(fā)，志向遠(yuǎn)大，充滿(mǎn)社會(huì)責(zé)任感和革命使命感的進(jìn)步青年。以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造世界的青年革命者。,詞抒發(fā)詩(shī)人怎樣的情懷？ 本詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，