1、蜀相(上課用),在這個(gè)地方，有一副對(duì)聯(lián)。聯(lián)曰：,蜀相(上課用),收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 這幅對(duì)聯(lián)講述了誰(shuí)的故事？,蜀相(上課用),蜀相,杜甫,蜀相(上課用),諸葛亮（公元181-234年），字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東省沂南縣）人。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天下的方針、策略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權(quán)，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立的局面。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，實(shí)現(xiàn)了他“鞠躬盡瘁，死而后

2、已”的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。,蜀相(上課用),蜀相(上課用),蜀相(上課用),蜀相(上課用),朗讀 思考,蜀相(上課用),蜀相(上課用),蜀相,杜甫,蜀相(上課用),杜甫（712770） 字子美，自稱少陵野老，京兆杜陵人，唐代大詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因而稱為“詩(shī)史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就，被人尊稱為“詩(shī)圣”，與“詩(shī)仙”李白齊名。著有杜工部集。,三吏：石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏 三別：新婚別、垂老別、無(wú)家別,蜀相(上課用),知人論世,杜甫，我國(guó)古代偉大的 詩(shī)人。 他有積極的入世思想： “致君堯舜上 ， ” 他堅(jiān)信： “會(huì)當(dāng)凌絕

3、頂， ” 他飽經(jīng)憂患，感受到貧富對(duì)立，民不聊生： “朱門酒肉臭， 。” 他心懷天下： “安得廣廈千萬(wàn)間， ”,現(xiàn)實(shí)主義,再使風(fēng)俗淳。,一覽眾山小。,路有凍死骨,大庇天下寒士俱歡顏。,蜀相(上課用),他的詩(shī)真實(shí)的反映了廣闊的社會(huì)生活，如“三吏”“三別”，他的詩(shī)被譽(yù)為“ ”。明清文人推崇他為“ ”。 他的詩(shī)風(fēng) 。 他的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)： “為人性僻耽佳句， ?！?他創(chuàng)作成就輝煌：“李杜文章在， ?！?語(yǔ)不驚人死不休,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng),詩(shī)圣,詩(shī)史,沉郁頓挫,蜀相(上課用),杜甫的生活和創(chuàng)作大致可以分為四個(gè)時(shí)期：,1、讀書漫游時(shí)期（35歲之前）：,望岳,2、困守長(zhǎng)安時(shí)期（3544歲）：,麗人行、兵車行、出塞

4、、赴奉先詠懷,（憂國(guó)憂民）,（涉世不深 浪漫主義）,3、陷賊為官時(shí)期（4548歲）,月夜、春望、“三吏”新安吏石壕吏潼關(guān)吏“三別”新婚別垂老別無(wú)家別,（現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰）,4、漂泊西南時(shí)期（4858歲）：,聞官軍收河南河北、蜀相、登高、茅屋為秋風(fēng)所破歌、江村、登岳陽(yáng)樓,（思想更深邃、詩(shī)風(fēng)更沉郁）,蜀相(上課用),此詩(shī)作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂于成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。,寫作背景,蜀相(上課用),目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門，因此詩(shī)人對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。

5、 這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，蜀相為其中最著名的一首。,寫作背景,蜀相(上課用),蜀相,丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,蜀相(上課用),蜀 相 杜甫,何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏樹茂密的地方。 碧草照映臺(tái)階呈現(xiàn)自然的春色， 樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉囀鳴唱。 定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪， 輔佐兩朝開國(guó)與繼業(yè)忠誠(chéng)滿腔。 可惜出師伐魏未捷而病亡軍中， 長(zhǎng)使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳！,蜀相(上課用),思,詩(shī)歌開頭一問(wèn)一答，有什么好處 頷聯(lián)中那兩個(gè)字是關(guān)鍵？ 后兩聯(lián)寫了

6、諸葛亮哪些事？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 概括這首詩(shī)的主旨？,蜀相(上課用),丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森,丞相：不稱“蜀相”親切。 尋 ：有目的的專程來(lái)訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切。 柏森森：自為問(wèn)答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛記敘兼描述。,蜀相(上課用),映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音,映階映照著臺(tái)階 好音悅耳的聲音，這里指鳥鳴 特寫鏡頭，由遠(yuǎn)而近，從祠堂的外部到內(nèi)部。,本聯(lián)中有兩個(gè)字用的極為精妙，試找出？,蜀相(上課用),映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音,春意盎然、賞心悅目的景色 欣喜愉悅的情感,比較理解：,蜀相(上課用),朱自清荷塘

7、月色,熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。,蜀相(上課用),“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，這兩個(gè)字是全詩(shī)的詩(shī)眼，碧草自春色，黃鸝空好音，說(shuō)明這里的景色沒(méi)人欣賞，進(jìn)一步說(shuō)明到這里的人很少，武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨和對(duì)武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。全詩(shī)通過(guò)緬懷諸葛亮，表達(dá)了詩(shī)人自己功業(yè)未就的感慨。,碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極。 杜詩(shī)解,蜀相(上課用),“煉字”題答題步驟：,第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等； - 釋字意 第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；

8、 -繪景象 第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。 -點(diǎn)作用,蜀相(上課用),三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心,天下計(jì)推崇其匡時(shí)雄略 老臣心贊揚(yáng)其報(bào)國(guó)忠忱 雄才大略和生平業(yè)績(jī)忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格 詩(shī)人所以景仰諸葛武侯的緣由,蜀相(上課用),思考：,這兩句詩(shī)為什么會(huì)具有極大的感染力？,出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟,蜀相(上課用),這兩句詩(shī)是詩(shī)人的感嘆。 諸葛亮壯志未酬，抱恨而終，鞠躬盡瘁，死而后已，這種浩然正氣激動(dòng)人心。,安史之亂后，國(guó)破家亡，民不聊生。作者感時(shí)傷世，憂國(guó)憂民，借痛悼諸葛亮的遭際抒發(fā)了自己內(nèi)心深沉的感嘆。,蜀相(上課用),蜀相 （七律、懷古詩(shī) ）,丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,首聯(lián)：尋訪祠堂 敘事（仰慕）,頷聯(lián)：祠堂春色 寫景（嘆