1、蘇州市吳中區(qū) 5月九年級(jí)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試（二）語文試卷 第一部分（26分）1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分） 雀 （yu）脈 (lu) 大(tng) 廣眾 因地（zh） 宜2下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分） 帶著感激和依戀，帶著激情和夢(mèng)想，我們將踏上新的征呈。忘不了生機(jī)昂然、溫馨美好的校園，忘不了朝氣蓬勃、勤學(xué)好問的同窗。忘不了循循善誘、晦人不倦的師長。在人生的每一個(gè)考場(chǎng)，我們都將無所謂懼，努力拼搏，積極進(jìn)取，交出滿意的答卷。3默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分） 子曰：“ ，可以為師矣?！?（論語） 大漠孤煙直， 。 （王維 ） ，覽眾山小。

2、 （ 望岳） ，自緣身在最高層。 （王安石登飛來峰） 春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱無題） 山重水復(fù)疑無路， 。 （陸游游山西村） 臣本布衣， ，茍全性命于亂世， 。 （諸葛亮出師表） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直 （周敦頤愛蓮說）4名著閱讀。（5分） 讀了阿長與一文，說說“我實(shí)在不大佩服她”的原因是什么？（3分） 格列佛游記中，小人國利里浦特有哪兩個(gè)政黨？（2分）5節(jié)水志愿者收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在向群眾發(fā)放的宣傳材料中說明我們今天的節(jié)水效果并不明顯，節(jié)水工作還很艱巨。請(qǐng)你從下面兩則的材料中概括出一條信息，使他們的宣傳材料更有說服力。（3分）第二部分（44分）閱讀甲乙兩段文字，完成

3、610題。（13分） （甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 （吳均與朱元思書） （乙）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則

4、素湍綠潭，回清倒影。絕（山獻(xiàn)）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” （酈道元三峽）6下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分） a自富陽至桐廬一百許里 自非亭午夜分 b負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中（送東陽馬生序） c或王命急宣 一食或盡粟一石（馬說） d橫柯上蔽，在晝猶昏 上使外將兵（陳涉世家）7下列四個(gè)選項(xiàng)中，不是通假字的是哪一項(xiàng)（2分） a經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 b小惠未徧，民弗從也（曹劌論戰(zhàn)） c明日，徐公來，孰視之（鄒忌諷齊王納諫） d微斯人，吾

5、誰與歸（岳陽樓記）8甲文中說富春江景色“奇山異水，天下獨(dú)絕”，結(jié)合選文說說水之奇表現(xiàn)在哪里。（3分）9甲乙兩文都寫到了猿猴嗚叫，試比較作者寫作意圖的不同。（2分）閱讀下面一段文言文，完成第10題。 有犬為人所棄，惶惶于阡陌間。張?jiān)娭?，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲逐之。元乞求毋棄，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄，非道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲裕煸S焉。 明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不停。張?jiān)种?，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。10把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

6、。(4分) 今犬為人所棄，非道也。 張?jiān)种?，隨犬出門，見叔父幾死。閱讀雪的片段，完成1113題。（7分） 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。

7、羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。11“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！闭?qǐng)從表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)作用兩方面說說這句話的作用。（2

8、分）12魯迅筆下冬天的江南具有圖畫美的特征，請(qǐng)以文段為例，具體說說作者是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。（2分）13文段寫羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，又寫“嘴上的胭脂也褪盡了”，請(qǐng)分析其用意。（3分）閱讀下面文章，完成1416題。（7分）學(xué)會(huì)盤活自己 古人云：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！泵總€(gè)人或多或少都會(huì)存在一定的缺陷，有些甚至是先天性缺陷，但我們也應(yīng)看到自己潛在的優(yōu)勢(shì)和長處，全方位地盤活自己。 盤活自己實(shí)際上是要清醒地發(fā)現(xiàn)自身的短板和不足，正確運(yùn)用優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)。發(fā)揮自己的長處，比努力去補(bǔ)齊短板更為重要。我們耳熟能詳?shù)奶锛少愸R，就是一個(gè)揚(yáng)長避短的典型案例。齊國將軍田忌經(jīng)常與齊國諸公子賽馬

9、，比賽了幾次，田忌都失敗了。孫臏發(fā)現(xiàn)對(duì)手的每一匹馬都有相對(duì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，于是采取了以長擊短的策略，果斷調(diào)整了賽馬順序：上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬，下等馬對(duì)上等馬，最終幫田忌贏得了賽馬?？梢姡?dāng)自身固有資源難以改變時(shí)，只有盤活自己，盤活自己才能形成優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)勢(shì)必須揚(yáng)長避短。揚(yáng)長避短首先要知長察短，切實(shí)梳理自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)；揚(yáng)長避短關(guān)鍵是固長縮短，注重鞏固自己的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)，努力形成自身優(yōu)勢(shì)；揚(yáng)長避短最終要取長補(bǔ)短，借助自身形成的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)自己的短板和不足。 揚(yáng)長避短固然重要，但當(dāng)我們無長可揚(yáng)呢？海倫凱勒用頑強(qiáng)的毅力克服了盲聾啞等生理缺陷所造成的精神痛苦，不僅學(xué)會(huì)了讀書說話，而且最終成為一個(gè)學(xué)

10、識(shí)淵博，掌握五種文字的著名作家和教育家。21個(gè)聾啞演員經(jīng)過艱苦漫長的訓(xùn)練，使舞蹈千手觀音在央視春晚上給人帶來心靈的震撼和視覺的享受。可見，面對(duì)只有短的困境，我們只有劣中生優(yōu)，才能盤活自己。劣中生優(yōu)，就不能怨天尤人，自我矮化，要樹立“天生我材必有用”的自信，具有“敢教日月?lián)Q新天”的決心，激發(fā)“欲與天公試比高”的斗志；劣中生優(yōu)，就應(yīng)該艱苦奮斗，勤學(xué)苦練；劣中生優(yōu)，就必須無中生有，敢于創(chuàng)新。 蘇東坡說過“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，對(duì)大多數(shù)普通人而言，這句話包含了催人奮進(jìn)的勵(lì)志情懷和人生哲理。它要求我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地凝智慧、積跬步、筑根基。我們也許驚嘆達(dá)芬奇繪畫的獨(dú)特神韻，仰慕王羲之書法的精湛傳奇

11、，但更應(yīng)知道達(dá)芬奇是從學(xué)畫雞蛋入門的，王羲之洗硯的池塘被染成了黑色，可見卓越的成就必定是從基礎(chǔ)做起。只有打牢基礎(chǔ)才能有立足之地，才能盤活自己。那些急功近利、舍本逐末的做法是極不可取的。 人生在世，每個(gè)人都難免會(huì)有劣勢(shì)和短處，唯有盤活自己，才能書寫精彩人生！14第段引用的詩句有什么作用？（2分）15第段寫田忌賽馬是運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？（2分）16作者認(rèn)為怎樣才能夠做到盤活自己？（3分）閱讀下面文章，完成1721題。（17分）快 遞 這一天，我在三樓的書房里看著書不幸睡著了。如果沒有睡著，下面的故事就不會(huì)發(fā)生。 在我睡著的時(shí)候發(fā)生了什么？沒聽到門鈴聲！沒聽到快遞打我的手機(jī)！不過當(dāng)手機(jī)鈴聲

12、再次響起時(shí)，我醒了。“你在家嗎？看看我打了多少個(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒有停過！”聲音里充滿怒火?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我剛才睡著了，沒聽見?！蔽曳磸?fù)解釋?！澳銈兩虾Ｈ硕疾唤与娫挼?！”他大喊著：“你不要說了，你現(xiàn)在下來！”他的聲音非常響，已經(jīng)無理得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)被送快遞的人聽見都不可能按得住性子。 我的火終于“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么，他這是在送快遞嗎？是不是準(zhǔn)備拼命？二樓，一樓，我飛快地走，可是我也立刻就極力地壓抑自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。我怒火萬丈，可是我對(duì)自己說，不要吵架，沒什么意思。歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。二樓，一樓，我走得快，結(jié)

13、果火竟然也被我阻撓得快，散得快，等我開了大門的時(shí)候，已經(jīng)沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了一次。 但是那個(gè)大喊的聲音想吵。他站在門口，他的臉上只有火！“你好，”我說：“很對(duì)不起，我睡著了，沒有聽見。”我還說了別的話，表達(dá)歉意，也想表達(dá)友好。可是他的氣不消。最后，當(dāng)他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對(duì)我說“你簽名”的時(shí)候，我的錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來！“我不會(huì)簽的！”我大叫：“你打電話給你們老板，讓他和我說話！”我也歇斯底里了。錘煉的成果很容易被拋棄。我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè)教授，只要歇斯底里，人人都是一個(gè)“面貌”！他說他不要簽收單了。他跳上助動(dòng)車開了就

14、走。他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開的。我站在門口大口喘氣，整個(gè)上午，乃至整個(gè)下午，仿佛都已毀壞。故事是可以到此為止的?？墒俏覜]有回到房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我像一團(tuán)烈火似的去追他。我自以為是地要他必須向我道歉。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極了。 我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門口。他的助動(dòng)車停在樟樹下。他正在和這一家的女主人吵架！女主人說：“你什么態(tài)度！”我幸災(zāi)樂禍地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架！”他沒有理我，有些沮喪地回到助動(dòng)車前，上了車。也許他也在懊悔：我怎么又吵了。 這時(shí)，我才看見，他的頭上有好多的汗！他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十

15、出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候，我正在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)著知青，也被曬得很黑。那時(shí)，我不能再讀書，他現(xiàn)在也讀不了書，干著這樣一份按人家門鈴，打別人手機(jī)，別人卻可能沒有聽見的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗。我問：“你熱嗎？”他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我的女兒還小些，是應(yīng)該叫我女兒姐姐的。我的女兒正在法國讀文學(xué)博士，而他呢，騎著助動(dòng)車，把一包我喜歡的文學(xué)書給我送來。 我有些難受起來。我摸摸他握著車把的手，說：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你一個(gè)人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說著，我也流淚了。覺得溫暖，心里充滿情感和愛的時(shí)候，人人也都會(huì)是一個(gè)“樣子”。這個(gè)上午沒有被毀掉。我們挽救了它。他離開的時(shí)候說：“我走了?！蔽艺f：“你騎得慢一點(diǎn)?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。 后來，他又來送過一次。他有點(diǎn)害羞地站在門外，我說：“是你??！你好嗎？” 那以后，我再?zèng)]有見到他。我很想他再來為我送快遞。我會(huì)說：“是你啊！你好嗎？” （選自新民晚報(bào)2011年5月4日，有刪改）17文章第段為什么寫自己是“不幸”睡著了，有何用意？（3分）18如何理解第段“我像一團(tuán)烈火似的去追他”