1、走在鄉(xiāng)間的小路上,荷把鋤頭在肩上牧童的歌聲在蕩漾喔喔喔喔他們唱還有一支短笛隱約在吹響,笑意寫在臉上哼一曲鄉(xiāng)居小唱任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)多少落寞惆悵都隨晚風(fēng)飄散遺忘在鄉(xiāng)間的小路上,走在鄉(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我同伴,藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛,繽紛的云彩是晚霞的衣裳,授課教師：金銀嬋,要求： 1.自由輕聲讀課文，長(zhǎng)句子和生字一定要多讀幾遍，把課文讀通順。 2.另外，讀的時(shí)候還要試著邊讀邊想象畫面。,開始吧！,整體感知,鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？,可以用一個(gè)詞說說你的感受嗎？,作者的感受怎樣你能找到么？一起讀讀這些句子吧 ！,要求： 1.默讀，想象你看到了哪那幾處鄉(xiāng)村風(fēng)景。 2.自由輕聲讀，想象你最感

2、興趣的那一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，把能表現(xiàn)這一處風(fēng)景獨(dú)特、迷人的語(yǔ)句勾畫下來。,閱讀16自然段,瓜藤攀檐圖,鮮花綻放圖,雨后春筍圖,雞鴨覓食圖,院落晚餐圖,月夜睡夢(mèng)圖,“紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！?為什么說是“別有風(fēng)趣”的裝飾？,你看到了怎樣的景象？,PK,我們誰(shuí)比較可愛？,“幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來?！?把“探”換成“鉆、爬”行嗎？為什么？,A.“探”字寫出了春筍快速生長(zhǎng)的樣子。 B.用了擬人手法。 C.似乎看到了一個(gè)個(gè)淘氣、頑皮的“筍娃娃”。,“從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一

3、只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步的走來走去?！?你喜歡這處風(fēng)景嗎？,認(rèn)真負(fù)責(zé),威風(fēng)凜凜,“他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。”,這是真的嗎？,“有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！?怎么又“樸素”又“華麗”呢？,芍藥,鳳仙花,雞冠花,大麗菊,“樸素”和“華麗”這對(duì)反義詞寫出了鄉(xiāng)下人家門前的花雖然很普通，可以隨意栽種，但它們開得非常艷麗，很美。,“若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來 ?！?什么是“天高地闊”地吃？,天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是鄉(xiāng)下人家的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。,這是怎樣的一幅畫面呢？,“ 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！?“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！?其實(shí)，鄉(xiāng)下人家的美景遠(yuǎn)不止這些,我們一起欣