1、偉大的悲劇同步練習(xí)學(xué)法導(dǎo)引本文是奧地利作家茨威格的一篇傳記的節(jié)選，寫的是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)歷盡艱辛即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)手挪威的阿蒙森隊(duì)已捷足先登，只好從南極絕望而歸，最終悲壯覆沒(méi)的故事。文中處處閃耀著人類勇于探索的精神、為祖國(guó)和事業(yè)獻(xiàn)身的精神及強(qiáng)烈的集體主義精神，并頌揚(yáng)了斯科特誠(chéng)信的紳士風(fēng)度和勇于承認(rèn)失敗的優(yōu)秀品質(zhì)。字里行間滲透著作者強(qiáng)烈的主觀情感，讀來(lái)令人感奮。學(xué)習(xí)時(shí)要通過(guò)快速閱讀梳理故事發(fā)生的整個(gè)經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把握以時(shí)間為序的寫作順序；通過(guò)細(xì)讀文中一些令人激動(dòng)難忘的細(xì)節(jié)來(lái)理解為什么說(shuō)斯科特他們是失敗的英雄，為什么這場(chǎng)悲劇被冠以“偉大”二字；還要通過(guò)理解、品味文中有著強(qiáng)烈抒情色彩，意味深長(zhǎng)的語(yǔ)

2、句，去感悟這一出悲劇中所包含的人類精神。典題例析兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)a，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯的意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密友誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下的話b。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫書信。斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明

3、他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)充寫了可怕的“我的遺孀”。題目1、段（1）的劃線句a采用什么修辭手法？有何表達(dá)作用？2、段（1）的劃線句b中，“心中的海市蜃樓”是指什么？為什么是“海市蜃樓”？3、“他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記”，結(jié)合整篇課文的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“英國(guó)民族勇氣”的理解。解析第1 題考查對(duì)修辭手法的使用及其作用的把握。一般而言，比喻、擬人能使語(yǔ)言形象生動(dòng)；反復(fù)能

4、起突出、強(qiáng)調(diào)的作用；排比能增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；設(shè)問(wèn)能引人注意，發(fā)人深思；反問(wèn)能加強(qiáng)語(yǔ)氣解答時(shí)要先辨識(shí)這是何種修辭，再進(jìn)一步結(jié)合具體語(yǔ)境談其作用。第2題考查對(duì)文章內(nèi)容的了解。解答時(shí)首先要先明確“海市蜃樓”的含義：比喻虛幻的事物，再聯(lián)系上下文，了解此時(shí)的斯科特即將離開(kāi)人世，所以“心中的海市蜃樓”是指他臨死前的想法。也正因?yàn)榧磳⑥o世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。第3題由點(diǎn)到面，由一個(gè)句子擴(kuò)展到全文，讓學(xué)生了解“英國(guó)民族勇氣”的含義。斯科特一行是英國(guó)探險(xiǎn)家的代表，是英國(guó)的英雄，我們可結(jié)合他們的行為來(lái)談對(duì)“英國(guó)民族勇氣”的理解：如誠(chéng)實(shí)、守信，勇于承認(rèn)失敗，坦然面對(duì)成敗；視死如歸、在死亡面前絕不哀嘆；

5、為了大局富于自我犧牲；集體主義精神參考答案1、擬人、比喻。 形象地表現(xiàn)出暴風(fēng)雪之兇猛，暗示了斯科特一行悲劇性的結(jié)局。2、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開(kāi)世界時(shí)心中回憶的美好往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想。 因?yàn)樗雷约涸僖膊豢赡芤?jiàn)到他的祖國(guó)、親人和朋友了。3、略。課時(shí)訓(xùn)練偉大的悲劇同步練習(xí)（一）一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。無(wú)垠（ ） 遺孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凜冽（ ）（ ） zhui（ ）出來(lái) din（ ）狂 步l（ ） 魯mng（ ） 憂心chng chng（ ）（ ） 二、找出并修改下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。跚跚來(lái)遲 （ ） 秧秧不樂(lè) （ ） 母寧 （ ）

6、 贏弱 （ ） 三、結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1、挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 2、刻骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。 3、 從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。 4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓 四、請(qǐng)寫出下列句子所使用的表達(dá)方式。1、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。 （ ）2、現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的是新的痛苦和失望。 （ ）3、兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái) （ ）4、一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)

7、的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。 （ ）5、啊，讓，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢(mèng)想的空間站。（ ）五、簡(jiǎn)答。1、文章末句“所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”中，“所有這些”指的是什么？此句強(qiáng)調(diào)“在一切時(shí)代”有何用意？ 2、題目中“悲劇”的前面用“偉大”二字加以修飾恰當(dāng)嗎？為什么？ 3、在南極探險(xiǎn)中，阿蒙森是成功者，斯科特是失敗者。但作者卻為斯科特立傳而不為阿蒙森立傳，細(xì)讀文章末段，你能說(shuō)出作者這樣做的意圖嗎？ 六、沿著下面這段話的思緒，講究一點(diǎn)幽默，續(xù)寫一兩句話，組成一個(gè)語(yǔ)意完整的小段落。中國(guó)有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鱉，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子貍，

8、這總還與人體的消化器官有關(guān)。但也有“吃官司”、“吃黃牌”、“吃一刀” 偉大的悲劇同步練習(xí)（二）一、閱讀課文611段（“閱讀那幾天的日記是可怕的”到“卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難”），完成16題。1選出在修辭手法上與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)（ ）a他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣b這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。c而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。d但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無(wú)法離開(kāi)帳篷。2當(dāng)奧茨說(shuō)要出去走走

9、，文中寫到“但是誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別”，其中的“不敢”表達(dá)了一種什么情緒？ 3有人認(rèn)為，斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來(lái)臨”，是一種懦弱的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合文中的描寫談?wù)勀愕目捶ā?4若末句“他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難”改成“他們爬進(jìn)各自的睡袋”好嗎？為什么？ 5選段中一再描寫兇猛的暴風(fēng)雪，這樣的描寫有何作用？ 6從選段中可以看出斯科特及其隊(duì)員身上具備哪些人類的優(yōu)秀精神？ 二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成713題。全體隊(duì)員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個(gè)人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽(yáng)光下，大家穿越一道道流水沖擊

10、谷，爬上一道道漫坡?；厥淄ィ└襁_(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（ ）在高遠(yuǎn)的云霧間。此時(shí)此刻，你才能對(duì)自己在以往7天里作出的建樹(shù)有所估量。那些在平日里只能借助于望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過(guò)去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過(guò)它那父親般（ ）的懷抱里。你會(huì)透徹地感悟到，當(dāng)你一旦離開(kāi)被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時(shí)，物質(zhì)的美和精神的美時(shí)刻都在伴隨著你。當(dāng)你孤立無(wú)助地沿著冰坡滑向深淵時(shí)，你前方隊(duì)員伸出的雪杖會(huì)及時(shí)遏制你的下滑，你后方隊(duì)員扎下的冰鎬會(huì)讓你及時(shí)獲得一個(gè)牢固的支點(diǎn)。那一瞬間，你會(huì)為自己以往在人群中對(duì)無(wú)助老人的冷漠、為 、為 而深刻的汗顏。當(dāng)你完成了背負(fù)20公

11、斤行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000米的業(yè)績(jī)時(shí)，你無(wú)法不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個(gè)把自己（ ）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開(kāi)某些現(xiàn)代倫理對(duì)個(gè)人精神的絞殺。但在1999年春節(jié)，有十三個(gè)性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（ ）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來(lái)評(píng)價(jià)的回歸。他們從不后悔！7根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。建樹(shù)： 遏制： 汗顏： 絞殺： 8為下面句中的空白處選擇合適的詞語(yǔ)。博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（ ）在高遠(yuǎn)的云霧間。（飄浮 聳立）那些在平日里只能借助于望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過(guò)

12、去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過(guò)它那父親般（ ）的懷抱里。（寬容 寬厚）你曾經(jīng)是一個(gè)把自己（ ）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容 嬌慣）但在1999年春節(jié)，有十三個(gè)性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（ ）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來(lái)評(píng)價(jià)的回歸。（相信 信仰）9請(qǐng)說(shuō)明下列句中數(shù)量詞疊用的作用。 “在明朗的陽(yáng)光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡”中的“一道道”是為了突出 。10請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境在段的“”“”兩處補(bǔ)上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)睦印?11作者說(shuō)“物質(zhì)的美和精神的美時(shí)刻都在伴隨著你”，作者認(rèn)為“物質(zhì)的美”指的是什么？“精神的美”

13、指的又是什么？ 12作者認(rèn)為探險(xiǎn)是“不能用成敗來(lái)評(píng)價(jià)的回歸”，回歸到哪里？為什么“不能用成敗來(lái)評(píng)價(jià)”？ 13文章的末段在全文中起什么作用？ 21、偉大的悲劇訓(xùn)練一一、yn shung min sng ln li 拽 癲 履 莽 忡忡 二、跚姍 秧怏 母毋 嬴贏 三、1、以擬人化手法寫出挪威國(guó)旗似乎在炫耀威力，顯示威風(fēng)。 2、吞食 極度疲勞 3、話講的很亂，沒(méi)有條理。 4、比喻虛幻的事物。 四、1、議論 2、敘述 3、描寫 4、議論 5、抒情 五1所有這些“指斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但其心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。 用意在于強(qiáng)調(diào)斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會(huì)因時(shí)間的流逝而被磨

14、滅，將成為人類永久的精神財(cái)富。 2、恰當(dāng)。因?yàn)樗箍铺匾恍械哪蠘O探險(xiǎn)雖然失敗了，但人類征服南極這個(gè)生命幾乎難以存在的、環(huán)境極端惡劣的地區(qū)，是超越極限的偉大創(chuàng)舉，所以用“偉大”來(lái)修飾“悲劇”是恰當(dāng)?shù)摹?3、作者認(rèn)為重要的不是讓世人了解誰(shuí)最先到達(dá)南極，而是這歷史事件背后的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。在斯科特身上，正體現(xiàn)了一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。六、最古怪的是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，連“塹”也講究“吃”，你說(shuō)中國(guó)人思維中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，連“秀色”也是可以餐的，如譯成外語(yǔ)，豈不嚇壞老外？訓(xùn)練二1、d 2、體現(xiàn)了隊(duì)友們?yōu)閵W茨的這種泰然而有決然的英

15、雄氣概所震撼，也表現(xiàn)出他們惜別戰(zhàn)友的心痛與無(wú)奈。 3、不是懦弱的表現(xiàn)。因?yàn)閺漠?dāng)時(shí)的實(shí)際情況來(lái)看，已沒(méi)有任何生還的希望了。他們的選擇死亡，以及臨死前的不哀嘆，更是英雄氣概的表現(xiàn)。 4、不好。因?yàn)樵渫ㄟ^(guò)“卻”強(qiáng)調(diào)后者隊(duì)員們臨死前的表現(xiàn)。更突出了探險(xiǎn)隊(duì)員們視死如歸，勇于為探險(xiǎn)事業(yè)奉獻(xiàn)的英雄氣概。 5、渲染了南極的酷寒，陰冷。烘托出斯科特一行此時(shí)失望、沮喪、終至絕望的心情，并為下文5人的相繼獻(xiàn)身作鋪墊。 6、人類不斷探索未知領(lǐng)域的精神；堅(jiān)毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；強(qiáng)烈的集體主義精神；以及對(duì)祖國(guó)對(duì)民族、對(duì)同伴、對(duì)親人朋友的摯愛(ài)之情。 7、（1）成就；功績(jī)（2）阻止（3）因羞愧而汗發(fā)于顏面，泛指羞愧（4）扼