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1、復(fù)習(xí),下面哪個圖里的涂色部分是 ，在（ ）里劃,（ ） （ ） （ ）,用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。,表示平均分（分?jǐn)?shù)線）,表示其中的1份（分子）,表示平均分成的份數(shù)（分母）,把 平均分成 份， 每份是 的 。,說一說,幾分之一的大小比較,比較分?jǐn)?shù)大小 小猴和小豬在一次吃西瓜的時候， 也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多。小猴子想： 我要吃這個西瓜的 。 小豬想： 我肚皮大， 吃得多， 要吃這個 西 瓜 的 。 它們倆誰吃的多？, ,比較分?jǐn)?shù)大小 小猴和小豬在一次吃西瓜的時候， 也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多。小猴子想： 我要吃這個西瓜的 。 小豬想： 我肚皮大， 吃得多， 要吃這

2、個 西 瓜 的 。 它們倆誰吃的多？, ,比較幾分之一的大?。?1 4, ,1 2,4,1,8,1,1 4,1,_,8, , , ,你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？,111 248,平均分的份數(shù)越多，得到的一份就越少。,分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越大，這個分?jǐn)?shù)就越小。,做一做：,在O里真上“”或“”。,比較大小,1,1,6,9,1,4,1,3,比較大小,1,1,2,3,1,15,1,8,科學(xué)天地大約占黑板報版面的幾分之一？,藝術(shù)園地大約占黑板報版面的幾分之一？,它們哪一部分大一些？,豬八戒分西瓜 唐僧師徒四人在西行的路上，孫悟空說：現(xiàn)在有一個西瓜，咱們四個人分了吃吧。四個人分別吃這個西瓜的 ， ， ， ，怎么分呢？ 八戒一聽有吃的可高興了，就搶著說：“我來分。我的飯量最大，吃得多，所以吃 ，師傅吃 ，沙師弟吃 ，大師兄的飯量最小，就吃 吧。”聽完八戒說的話，其他三個人都笑了。 你知道為什么嗎？仔細(xì)想想。 誰能幫助豬八戒改正錯誤的看法，豬八戒除了不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有其它的壞毛病嗎?,八戒分西瓜,說一說，今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？,你有哪些收獲？,分子相同的分?jǐn)?shù)比較大小: 分母越大，分?jǐn)?shù)越小; 分母越小，分?jǐn)?shù)越大。,結(jié)論：,把一條線段平均分成

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