1、10 體會句意班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘 滿分：100分一、體會表達意圖。(20分)1這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。(1)句中為什么要用上“好像”一詞？_(2)作者這樣寫的意圖是什么？_2它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(1)怎么理解兩個“一起”？_(2)作者這樣寫的意圖是什么？_二、體會思想感情。(20分)1欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(1)詩人比喻的獨特體現(xiàn)在哪里？_(2)這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？_2你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹?/p>

2、急忙忙嗎？(1)作者為什么說花的家在天上？_(2)后兩句話表達了怎樣的情感？_三、體會蘊含的道理。(20分)1大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。(1)“微笑著”體現(xiàn)了一種怎樣的生活態(tài)度？_(2)這句話告訴我們怎樣的道理？_2孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?1)先生為什么沒有打提問題的孫中山？_(2)孫中山的話說明了怎樣的道理？_四、體會人物形象。(20分)1戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(1)“我”是誰，跟戰(zhàn)士們有什么不一樣？_(2)這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的思想品質(zhì)？_2當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒

3、了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。(1)列寧如果問男孩事情的真相，男孩會怎么樣？_(2)列寧的做法表現(xiàn)出列寧怎樣的品格？_五、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)心靈之窗一位圣人曾把許多人帶到一間四面無窗的空房子里，并向他們提出這樣一個問題：“假如房子有一扇窗，設(shè)想一下：窗外會有些什么呢？”一位商人整了整領(lǐng)帶，說：“窗外有商機。假如你把握得住，你就能擁有許多金錢。”一位因犯殺人罪而被判處無期徒刑的犯人嘆了口氣，說：“窗外還能有什么呢？全是警察。我這輩子只能在牢房中度過了?！薄按巴庥胁∪恕！币晃会t(yī)生說，“他們患有重病，為了能忘掉病痛經(jīng)常出來散步。唉，可憐的人，被病魔纏上了，希望他

4、們能早日康復(fù)?！币粋€乞丐說：“窗外？窗外只有貧困、痛苦。假如我有一間小茅屋，我就能幸福地生活啦！”一位明星摸了摸自己的頭發(fā)，莞爾一笑，道：“先生，您不知道嗎？窗外全是我忠實的粉絲呀！”說完，她高傲地看著旁人。請允許我說一句吧一位年過八旬的白發(fā)老人說道依我看窗外有什么取決于你的心靈這扇窗“什么意思？”那位明星忍不住問道?！皳Q句話說，窗外什么都有。心中想的不同，你看見的自然也不同。心靈，才是窗的本身。”(有刪改)1給文中的“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(9分)2寫出下列詞語的反義詞。(4分)希望 ()貧困 ()高傲 ()3怎樣理解“窗外有什么取決于你的心靈這扇窗”這句話？(提示：人的追求各不相同)(7

5、分)_10體會句意一、1.(1)樹枝、鳥兒、蝴蝶這些東西都是無意識的，所以用上“好像”一詞更準(zhǔn)確。(2)表現(xiàn)同學(xué)們讀書的聲音好聽，有吸引力。2(1)兩個“一起”說明蒲公英和人一樣有相似的生活規(guī)律。(2)表達對蒲公英的喜愛之情。二、1.(1)把西湖比作美女西施，很恰當(dāng)、很新鮮。(2)表達了詩人對西湖的喜愛和贊美之情。2(1)因為花是朝著天空的方向開放的，像是要投入媽媽的懷抱。(2)表達了孩子對母親的喜愛之情。放學(xué)了，急切地想投入母親的懷抱。三、1.(1)體現(xiàn)了一種樂觀的、積極的生活態(tài)度。(2)要勇于面對生活中的困境，要相信人們的善意，要有樂觀的生活態(tài)度。2(1)因為先生交給的“背書”的任務(wù)孫中山完成了，再說，先生也看出了孫中山的好學(xué)。(2)孫中山的話說明了“問”在學(xué)習(xí)中很重要，我們有疑惑一定要敢于提問。四、1.(1)“我”是白求恩，是加拿大人。(2)這句話表現(xiàn)出“我”把自己當(dāng)成了八路軍戰(zhàn)士，像戰(zhàn)士一樣英勇作戰(zhàn)，無懼犧牲的思想品質(zhì)。2(1)男孩會很難