1、小班心理健康高興和生氣的時(shí)候功能介紹 免費(fèi)分享最新優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案，包括幼兒園小班教案，幼兒園中班教案，幼兒園大班教案，覆蓋幼兒園小、中、大班健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教案。討論幼兒園教案范文的優(yōu)缺點(diǎn)和優(yōu)化建議，促進(jìn)幼師同行的交流和技能提升。小班心理健康高興和生氣的時(shí)候一、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中了解認(rèn)識(shí)生活中高興及生氣的一些表情2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感受，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒3、體驗(yàn)關(guān)愛、共享的快樂(lè)二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種高興和生氣的表情、高興和生氣寶寶的家(上面貼著高興或生氣的表情)、情景小圖片(上面是一些高興或生氣的事)三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入部分今天啊，高興寶寶和生氣寶寶都向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，請(qǐng)

2、小朋友們到他們家做客?，F(xiàn)在老師就帶你們?nèi)フ艺铱此麄兊募以谀睦铩?帶到高興和生氣寶寶的“家”附近)2、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情小朋友們知不知道那個(gè)是高興寶寶的家，哪個(gè)是生氣寶寶的家?知道。(先讓小朋友分辨出高興和不高興的表情)那小朋友們能不能告訴老師高興寶寶的表情是怎么樣的?(從眼睛、嘴巴等提示小朋友要他們描述高興的表情特點(diǎn))那生氣寶寶的表情呢?(同理)小朋友知不知道還有哪些是高興的表情，哪些是生氣的表情?老師請(qǐng)知道的小朋友來(lái)做做看。(請(qǐng)幾個(gè)小朋友做各種高興和生氣的表情)拿出準(zhǔn)備好的各種高興生氣的表情圖片，讓小朋友把它們分別送回高興寶寶、生氣寶寶的家。3、說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(1)提供一些小圖片，讓小

3、朋友們描述圖片上發(fā)生的事情，并說(shuō)說(shuō)上面高興的事情還是生氣的事情。(2)引導(dǎo)小朋友們說(shuō)說(shuō)生活中發(fā)生的高興或者生氣的事情，以及高興的時(shí)候會(huì)怎么樣，生氣的時(shí)候又該怎么辦。以問(wèn)答或者討論的方式舉例生氣時(shí)候正確及不正確的表達(dá)情緒方法。(3)老師總結(jié)：每個(gè)人都有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和大家分享;當(dāng)你生氣的時(shí)候不能亂發(fā)脾氣，要想想老師剛剛說(shuō)的一些解決的辦法，大家也會(huì)來(lái)幫你解決問(wèn)題的。如果你因?yàn)樯鷼鈧α藙e人，也傷害了自己，那可是不好的。4、做些高興的游戲老師帶小朋友們做一些放松的小游戲。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)該活動(dòng)雖然是一次有關(guān)心理健康的健康教育活動(dòng)，但是整個(gè)活動(dòng)是在輕松的游戲中進(jìn)行的，這樣能更充分調(diào)動(dòng)小朋友的積極性和主動(dòng)性，也能讓小朋友較容易的理解老師所講的東西。從認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情到引導(dǎo)小朋友講述生活中高興和生氣的事情，并用適當(dāng)?shù)恼_的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒，能給幼兒在表達(dá)自己情緒方面一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。雖然這些不是一次活動(dòng)就能改變的，但這肯定是一個(gè)好的方向。另外，關(guān)于目標(biāo)，我認(rèn)為前兩點(diǎn)都在活動(dòng)中很好的完成了，至于最后一個(gè)目標(biāo)，