1、二年級關(guān)聯(lián)詞教案教學(xué)主 :關(guān) 辨 及用法教學(xué)重 點(diǎn) :技巧的具體運(yùn)用教學(xué) 程1、 入:所 關(guān) ,就把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意 上有密切 系的句子 合在一起,叫復(fù)句 ,也叫關(guān) 句。復(fù)句通常用一些關(guān) 來 接。它有如下特點(diǎn):第一 ,作 接分句、 明關(guān)系的 ,關(guān) 就是 明抽象的關(guān)系,可以作 某 復(fù)句的特定的形式 志。第二 ,關(guān) 性 復(fù) 。第三 , 很容易 必 有的一到二個(gè) , 然意思不同,但 在一起無 就是 就是聽都 得很舒服。2、呈 并列關(guān)系表示并列關(guān)系的關(guān) 在句子中 ,不分先后地分 出有關(guān)的幾件事或情況。常 的表示并列關(guān)系的 如下 :一 一 一面一面一會(huì)一會(huì)那么那么有 有 不就是而就是既又又又例子 :她

2、一 唱歌 ,一 跳舞。她 想的不就是自己,而就是想的國家與人民的未來。殘?jiān)掠?像 刀,有 像耳 。 關(guān)系表示 關(guān)系的關(guān) 用在句子中 ,比奧斯后面的意思比前面的意思更 一 。常 表示 關(guān)系的關(guān) 如下 :不 并且不但甚至不但 (不 、不只、不止、不 、不光)而且例子 :二年級關(guān)聯(lián)詞教案我 的教室不但 敞,而且明亮。 州 不但形式 美,并且機(jī)構(gòu) 固。因果關(guān)系表示因果關(guān)系的關(guān) 用在句子中 ,表示前面 的就是原因 ,后面 的就是 果。 常 的表示因果關(guān)系的關(guān) 如下 :因 所以之所以就是因 由于因此 (因而 )因此 (因而、所以 )因 因 例子 :她之所以成 那么 秀,就是因 她平 非常努力用功。因 她喜

3、 那條粉 色的裙子,所以她一天天的存 把它 下了。 關(guān)系表 關(guān)系的關(guān) 用在句子中,列出幾件事或者幾種情況,表示要從中 一件或者一種情況。常 表示 關(guān)系的關(guān) 如下:就是 就是要么就是么或者或者寧可也不不就是就就是與其不如寧愿不愿例子 :與其瞧著 人成功,不如自己努力成功。她寧愿坐在地上哭,不愿自己走路。 折關(guān)系表示 折的關(guān)系的關(guān) 用在句子中,表示后面的意思不就是 著前面的意思 下去就是與前面的意思相反或者相 。常 的 折關(guān)系關(guān) 如下:,而 然但就是盡管 但就是 (可就是、然而、卻)例子 :盡管 士 知道前面的路途兇 ,她 就是昂首挺胸的 攻。 然她一 便知就是她,但就是她卻假裝不 她。假 關(guān)系表

4、示假 關(guān)系的關(guān) 用在句子中,前面的分句提出一種假 ,后面的分句 明在 種假 的情況下會(huì)出 什么 的 果。常 的表示假 關(guān)系的關(guān) 如下:二年級關(guān)聯(lián)詞教案即使 (就就是、哪怕、就算、 然)也(還 )如果 (假如、要、要就是、要不就是、倘若)就(便、那么、那就、那)例子 :如果當(dāng) 她能善待她的父母,那么她 在就會(huì)少一點(diǎn)自 。即使苦 重重 ,她也熬 來了。要不就是消防 及 趕到, 撞大樓早已成 墟。條件關(guān)系表示條件關(guān)系的關(guān) 在句子中,表示條件與 果的關(guān)系,條件關(guān)系有兩種情況:一種使其那面的分句提出條件 ,后面的分句 出在 個(gè)條件下會(huì) 生的 果 ;另一種情況使其那面的分句先排除所有的條件 ,后面的關(guān) 句

5、指出在任何條件下都的 果。常 的表示條件關(guān)系的關(guān) 如下 :只有才只要就除非不 (才 )無 (不管、不 )都( 、就、 就是、也)即使也任憑也例子 :不管刮 下雨 ,奶奶都 雨不阻的 持送我上學(xué)。即使天崩地裂 ,她也要 持回家。任憑 怎么吹 , 木也面不改色。承接關(guān)系表示承接關(guān)系的關(guān) 在句子中,及各個(gè)分句就是按一定的 序 下去的,表示 生的一系列事件。常 的表示承接關(guān)系的關(guān) 如下:首先然后于就是便 (才 )接著最后例子 :她一走 果園就 了。首先把 筆 好,然后開始寫作 。3、 與 加上適當(dāng)?shù)年P(guān) ,把兩個(gè)小句合成一句 ,使句子更 。二年級關(guān)聯(lián)詞教案1華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3們多趕幾里路。我們要去瞧一瞧精彩的武術(shù)表演。4沒有告訴我。我知道了。5們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。4、小結(jié)1、確定每個(gè)分句的中心話題,仔細(xì)辨別各個(gè)分句間的關(guān)系;2、根據(jù)確定的關(guān)系選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子連接起來;3、查瞧句子就是否通順,句意就是否貫通。5、作業(yè)的興趣愛好也就是可以通過讀書來培養(yǎng)的。一般說來,() 一個(gè)人興趣越廣泛,讀的書