1、北師大版小學數(shù)學46年級教材2014年使用銜接問題說明根據(jù)教育部辦公廳2013年5月17日下發(fā)的“教育部辦公廳關于2013年中小學教學用書有關事項的通知”要求，2014年秋季小學數(shù)學的所有年級將全部使用修訂后的新版教材。新世紀（北師大版）小學數(shù)學教材的修訂方案和修訂教材，均已經(jīng)教育部教材審查委員會審定通過。其中，46年級教材有一些跨年調整內(nèi)容，調整的主要依據(jù)有以下幾個方面：第一，義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）的要求；第二，考慮到學生對于計算學習的年齡特征，克服學生的學習困難；第三，避免難點集中；第四，教材編寫組在舊版教材使用階段的研究結果和一線教師教材使用的經(jīng)驗。具體跨年調整內(nèi)容如下表。

2、重復內(nèi)容需補充內(nèi)容四上1描述簡單的路線圖（1課時）：原在二下，現(xiàn)在四上。2.感受簡單的隨機事件和可能性有大有小（2課時）：原在二上、三上，現(xiàn)在四上。無四下1. 認識平均數(shù)（2課時）：原在三下，現(xiàn)在四下。無五上1.小數(shù)除法（11課時）：原在四下，現(xiàn)在五上。2.可能性相等（3課時）：原在四下，現(xiàn)在五上。1.自然數(shù)和整數(shù)的概念：原在五上，現(xiàn)在四下。教師需在開始講授第三單元“倍數(shù)與因數(shù)”時補充?？蓞⒄张f版五上P2頁。五下1.運用方程解決問題（2課時）：原在四下、五上，現(xiàn)在五下。2.根據(jù)方向和距離確定位置（2課時）：原在四上，現(xiàn)在五下。無六上1.百分數(shù)（8課時）：原在五下，現(xiàn)在六上。2.分數(shù)混合運算（7

3、課時）：原在五下，現(xiàn)在六上。3.認識扇形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的選擇（7課時）：原在五下，現(xiàn)在六上。4.觀察物體單元中“天安門廣場”（2課時）：原在四下，現(xiàn)在六上。1.復式統(tǒng)計圖（5課時）：原在六上，現(xiàn)在五下。教師需在講授第五單元“數(shù)據(jù)處理”中“身高的變化”時補充?？蓞⒄张f版六上P59-P65頁。六下無無對于后移內(nèi)容的學習方式，我們曾經(jīng)和一線教師做過研討，教師們有很多好的做法與建議，比如，提出更有挑戰(zhàn)性的問題；進一步分享算法多樣化；進一步追問算理的解釋；鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出新的問題；鼓勵學生自己梳理所學內(nèi)容；對錯題或活動過程的進一步反思；留一點課時給其他單元；等等。特別地，對于五年級上冊的“小數(shù)除法”單元，此部分內(nèi)容一直都是教學的難點，教師們可以帶領學生進行有針對性的復習、突破，也可以做一些數(shù)學游戲和翻轉課堂之類的嘗試。 請各地教研部門和一線教師根據(jù)實際情況制定教學計劃，做好銜接工作。如有教學方面的疑問，請致電010-58