1、柳編手工藝術(shù)一、活動主題：綜合實踐活動柳編手工藝術(shù)二、主題設(shè)計背景：柳編手工藝術(shù)是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有悠久的歷史，有深厚的群眾創(chuàng)作基礎(chǔ)，是廣大群眾喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式。白旄鎮(zhèn)是白柳之鄉(xiāng)的發(fā)源地。建國以來，柳編作為一種藝術(shù)產(chǎn)品而受到了國內(nèi)外廣泛的重視，柳編手工藝術(shù)勞動得到了尊重，柳編手工藝術(shù)創(chuàng)作空前繁榮，柳編手工藝術(shù)這門古老的藝術(shù)早已走進(jìn)了農(nóng)村千家萬戶，為家庭帶來了較大的收入，為國家創(chuàng)造財富，創(chuàng)來了外匯。特別是我們現(xiàn)在從事柳編手工藝術(shù)的人也已不再局限于老大爺、老大娘或少數(shù)的職業(yè)藝人，中學(xué)生在我們家鄉(xiāng)也從中吸取營養(yǎng),并有優(yōu)秀作品出現(xiàn)在藝術(shù)節(jié)、交易會和商品廣告中。柳編手工藝術(shù)不僅廣泛存在于我

2、們當(dāng)?shù)厍Ъ胰f戶，而且也影響著我們當(dāng)?shù)氐拿恳晃粚W(xué)生，故我們選擇這個項目。三、活動目標(biāo)1、通過調(diào)查、參觀，使學(xué)生在活動中開闊眼界，樹立學(xué)生自主探索的意識，了解柳編手工藝術(shù)是我們當(dāng)?shù)毓爬鲜止に囆g(shù)之一。增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活，對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的理解和體驗，提高學(xué)生對美的欣賞與創(chuàng)造力。使學(xué)生了解勞動創(chuàng)造了人類文明，勞動創(chuàng)造了美。2、通過孩子們親自參與柳編手工藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力以及合作精神。3、讓學(xué)生展示作品，提升自信心和表達(dá)能力。4、使學(xué)生學(xué)會用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對柳編手工藝術(shù)的進(jìn)一步了解。四、活動方式： 參觀、觀察、實地調(diào)

3、查、訪談、上網(wǎng)查找等。五、擬定活動時間：兩課時第一課時活動過程（一） 師生共同制定實踐活動方案。板書：柳編手工藝術(shù)-社會實踐活動方案1、目的意義：a、將研究性學(xué)習(xí)與社會時間活動相結(jié)合，讓學(xué)生走出學(xué)校，走向社會并關(guān)心社會的發(fā)展，實現(xiàn)我校對地方資源的開發(fā)和利用，以豐富學(xué)生的課余生活。b、參觀柳編手工藝品，調(diào)查了解柳編手工藝品的經(jīng)濟(jì)價值和藝術(shù)價值以及國際地位。2、擬定活動時間:2009年4月17日上午。3、活動參加人員：七年級全體師生。4、活動內(nèi)容： 一小組對負(fù)責(zé)柳編技術(shù)人員進(jìn)行采訪 了解柳編藝術(shù)品的價值、地位二小組學(xué)習(xí)藝術(shù)品的加工制作過程培養(yǎng)學(xué)生實踐能力以及合作精神三小組 看柳編、畫柳編了解柳編藝

4、術(shù)品的發(fā)展歷史四小組 了解感受柳編給家庭帶來的變化5、活動安排：a 、教師帶隊b 、分小組、組長負(fù)責(zé)c 、活動方式：步行6、活動注意事項：a 、要注意交通安全b、教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，注意文明禮貌，保持活動場所的清潔衛(wèi)生。c、全體學(xué)生穿校服d、活動結(jié)束后，寫出活動見聞、繪畫、采訪記錄、日記。e、定點(diǎn)集合，帶隊教師組織好學(xué)生安全返回。7、安全保障措施：a、制定安全預(yù)案，并報請學(xué)校批準(zhǔn)。b、組織相關(guān)人員召開會議，落實安全預(yù)案。（二）、組織學(xué)生對本活動方案進(jìn)行學(xué)習(xí)（三）、學(xué)生分組討論、交流本方案的可行性并進(jìn)行分析。（四）、對本活動進(jìn)行分組，確定小組負(fù)責(zé)人。（五）指導(dǎo)學(xué)生在實踐活動過程中從以下方面展開調(diào)

5、查：a、參觀柳編手工藝術(shù)品，b、調(diào)查了解柳編的意義。c、到社區(qū)、家庭、網(wǎng)上尋找搜集柳編手工藝術(shù)的圖片及文字介紹和應(yīng)用，欣賞柳編手工藝術(shù)作品。（六）課堂小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)制定了活動方案以及對本方案進(jìn)行了討論分析，為下一步的活動實施做好了充分的準(zhǔn)備。第二課時活動過程：(一)、談話引入：同學(xué)們，老師和你們一起到柳編廠參觀了“柳編手工藝術(shù)作品”的部分作品，介紹了柳編的歷史和技巧，對每幅作品的來源、應(yīng)用、藝術(shù)性以及經(jīng)濟(jì)價值都做了詳細(xì)的說明。老師也要求同學(xué)們分組通過各種渠道去尋找有關(guān)柳編手工藝術(shù)的圖片、資料，了解它們的用途和對作品欣賞的感受。同學(xué)們都完成了嗎？(二)、板書課題：柳編手工藝術(shù)（三）、展示評比1

6、、每小組派一個代表用投影儀邊介紹邊展示參觀過程的照片及收集到的柳編手工藝術(shù)圖片及觀后感。2、分別展示學(xué)生收集的各種柳編工藝品的圖片、文字、資料并讓學(xué)生欣賞柳編手工藝術(shù)作品，從而開闊學(xué)生的視野，樹立學(xué)生自主探究意識。3、請同學(xué)們分別介紹自己的信息是如何獲得，自己對作品的感受。（重點(diǎn)從工藝品的藝術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價值、歷史文化等方面談感受。）4、針對學(xué)生在了解制作過程中存在的問題，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，歸納柳編手工藝術(shù)品的制作步驟。板書：作模子、選材料、編制加工、成型加工。5、教師利用多媒體，展示制作過程。6、學(xué)生作品展示（各小組派代表把本組的作品貼在展板上，同學(xué)們自由欣賞作品）。可選其中自己搜集的圖片，把作品

7、貼在每小組一張的大白紙上，并在作品下面寫上各自的姓名（放輕音樂）。（四）撰寫活動感受1、指名同學(xué)談對作品欣賞的感受。 2、撰寫活動體會。3、展示學(xué)生體會。4、師生評價。(五) 活動總結(jié)教師小結(jié)，提出新的活動任務(wù)進(jìn)行研究。同學(xué)們，從這節(jié)柳編手工藝術(shù)課可以看出同學(xué)們對柳編手工藝術(shù)有著濃厚的興趣，聽了你們對收集、參觀等過程的介紹，老師欣喜地看到你們的實踐能力和審美能力都在不斷地提高。請同學(xué)們課后分組去調(diào)查研究柳編工藝及其他工藝的制作過程。（六）活動反思綜合實踐課就是通過學(xué)生的各種課內(nèi)外活動獲得學(xué)習(xí)信息，同時在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察、思考、想象等能力。綜合實踐活動具有實踐性、開放性、生成性、綜合性的特點(diǎn)體現(xiàn)課內(nèi)到課外，再從課外到課內(nèi)。本次活動是從課外到課內(nèi)，過程中學(xué)生的參與熱情高，原因在于其中有吸引學(xué)生的內(nèi)容，讓他們能投入其中，體會到學(xué)習(xí)創(chuàng)造的快樂。我們必須要考慮以下幾方面：開展的活動必須是學(xué)生喜聞樂見的并能從活動中學(xué)到有趣